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大家好，我是小馬，很高興和大家見面，歡迎各位閱讀。21世紀的孩子們還是一個未發育完全的胎兒時，就開始聽電腦播放的胎教音樂，出生僅僅6個月的孩子就看電視裡最新版的《芝麻街》，三四歲的孩子就知道打開筆記本電腦玩遊戲。
作為現代化的媒體，電視和電腦對孩子產生了巨大的影響。以電視和計算機為中心、以網絡為介質的現代媒體呈現出勢不可當的發展趨勢，在我們的生活中佔有越來越重要的位置。面對現代媒體如此豐富的資源、如此生動的方式，爸爸媽媽們越來越願意用這種方式讓孩子更深刻、更形象地獲取新的知識，孩子們也越來越喜歡這種新的娛樂方式。
但是電子媒體對孩子的影響已經引起了眾多兒童專家的注意，紛紛討論這個問題。電子媒體不容置疑地成為生活中最有影響力的文化傳播形式，這是一種具有強烈感染力的視覺藝術，對孩子既有積極的影響，也有消極的影響。無論是電視，還是電腦，都有一些享譽盛名的兒童節目，馬薩諸塞州州立大學的心理學家丹尼爾·安德森教授認為，這些優秀的節目是特地為孩子的認知能力發展而設計的，目的是把非常重要的內容傳遞給孩子。這些節目生動、形象、活潑、具體，孩子們輕輕鬆鬆就學到了知識，開發了智力。
電視節目豐富多彩，電腦網頁更是日新月異，這裡有關於科學家怎樣進行發明創造，有關於藝術大師怎樣歷盡艱辛才創作出不朽的藝術作品，有關於普通人怎樣發現機會而有所成的事。這些故事很可能就從此開啟了孩子的心靈，讓他們明白，只有勤奮刻苦，百折不撓，才能成為一個有作為的“大家”，或者是“大師”。
電視和電腦無疑拉近了世界的距離。在這裡，孩子們可以比現場更清楚地看到全世界各個國家、各個地區的藝術表演，欣賞古今中外大師們不朽的藝術作品，感受世界各地獨具特色的風光和建築藝術。不能否認，通過電視和網絡，孩子們開拓了眼界，知道了中國以外更廣闊的世界。
美國在2003年的時候進行過一項調查，調查發現，在美國，那些年滿8歲的孩子每天在電視和電腦前消耗的時間日益增加，已經達到了平均6.5小時。這個時間還是爸爸媽媽知道的時間，而孩子們找各種機會偷偷玩的時間，人們還不得而知。
所以，有的專家也提出，生活中的電子媒體佔去了孩子們過多的時間，使孩子們懶於讀書，也很少出去玩耍。他們也告誡父母們，如果孩子過多地看電視，或者使用電腦，既阻礙了孩子和爸爸媽媽之間有效地交流，也可能導致功能障礙，使得注意力不能集中。
而電視節目和電腦遊戲中那些有關暴力的內容更會直接影響孩子的心理健康，甚至還會導致孩子產生攻擊性行為。和閱讀比較，看電視和看電腦上的節目，都是被動的，不需要理解，也不需要動腦筋，阻礙了孩子提高思考能力，使其形成了思維的惰性。可見，電視節目和電腦網頁中的內容都能夠直接，或者間接地刺激孩子的感官，有意無意地左右孩子的道德觀，影響孩子的認知和判斷。這就需要爸爸媽媽做好屏障，讓電子媒體積極地潛移默化地改變孩子，把消極的作用擋在屏障之外。
爸爸媽媽千萬不能因為自己忙而放棄看管孩子，把孩子扔給電子媒體不聞不問。而要陪著孩子一起看，把好內容關。及時地跟孩子交流看法，促進孩子思考，不要讓孩子只會被動地接受。爸爸媽媽還要陪著孩子進行一些其他的活動，一起去踢球，一起去打乒乓球，一起去游泳，培養孩子的多種興趣，增加身體的活動量，抵消電子媒體的消極影響。
在信息高速發展的現在，電子媒體已經成為孩子們都要掌握的一項學習技能，並且將會永遠伴隨孩子們，直到他們長大。爸爸媽媽要儘量消除電子媒體的腐蝕作用，不要讓電視和網絡成為孩子跟父母之間一層捅不破的隔膜；同時，還要儘量發揮電子媒體的工具作用，讓電子媒體成為孩子尋求知識的寶庫，促進孩子健康成長。
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