班裡有個男同學，特別愛讀書，字寫的也很好。剛接手這個班的時候，我以為這個同學的作文會寫的很棒，可他每次只能寫出二百來字。
這位同學讀書著迷到什麼程度，無論是語文課還是數學課，他都若無其事的讀自己的書。直到老師發現，並點到他收起來為止！
有天午自習，我走到他跟前時，他正在讀書，是一本勵志故事書。我就問他:每天都看你在認真的讀書，為什麼作文還總是寫的不充實呢？
他面容微笑著回答:嗯... ...啊... ...，我也不知道，就是寫不出來......
一次班級組織單元測試，我要求作文必須達到寫作要求，否則下午的信息課不能去上，還得留下罰寫作業。對於學生來說，信息課的誘惑力是很大的。
儘管如此，他最後一個交卷，其他題目完成的都很好，但作文仍只寫到三百來字。要知道五年級作文要求可是450字左右的。
後來我也找他談了一下，發現作文寫不出的原因，根本上看還是思想問題，不願構想寫作思路，不充分利用積累的詞句段，每次只是抱著應付的態度對待。
此後，我便特別“關照”他的作文，直到後來，有了一定進步。其實學習最怕的就是懶惰思想，再聰明的腦子，如果不勤奮努力，是不可能取得好成績的。所以說，沒有笨學生，只有懶學生！
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