在特殊的疫情時期，哈爾濱遠東理工馬克思主義學院秉承“忠誠信仰，鑄魂育人”的辦院宗旨,面臨新挑戰，承擔新使命，在摸索和嘗試中，重教研、求實效、謀發展，取得了可喜的成績，展現了遠東馬院人對立德樹人事業的執著堅守，對教書育人的傾心投入。
堅守屏幕講臺 完成教學模式的轉換
這是一個特別的學期，由於疫情，師生不能返回校園，被迫居家上課。教師不得不從傳統的課堂走進虛擬的雲課堂。抗疫戰爭是思想政治理論課特殊的大課堂，是思想政治理論課史詩般的教科書。教師們胸懷使命擔當，在虛擬課堂上透過正在中國發生著的抗疫實踐，將疫情防控工作湧現的感人案例轉化為鮮活的課堂教學，將思政課教學優勢轉化為支持防疫工作的強大力量。
自線上授課以來，馬院教師們利用釘釘、騰訊等學習平臺，通過直播、視頻資源等進行線上課堂教學，採取課前預習+電子教材+課程PPT+視頻音頻分析講授+課程視頻資源+重難點梳理+課堂互動+課下輔導答疑教學模式。線上課程採取“1+2+3+4”結構設計。即一個體現：體現以學生為中心；兩個主線：把握“思政課程”與“課程思政”兩條主線；三個視角：從國內視角分析中國戰“疫”、從西方視角看待他國疫情、從抗疫中身邊人視角講述對戰“疫”的深刻體悟，形成三大視角互相支撐，彼此映證；四個維度：從黨的領導、制度優勢、家國情懷、世界貢獻四個維度，綜合分析中國抗疫體現的中國製度、中國文化、中國精神，增強對中國社會主義的認知和自信。馬院教師們積極探索創新教學方法，實現課堂教學的“一轉化，兩結合”。“一轉化”即將思政課教育教學特色轉化為支持防疫鬥爭的強大力量。“兩結合”即思政課小課堂與疫情大課堂相結合；線上課程教學設計與學生線上學習需求境況相結合，教學方法創新與運用帶來了優異教學效果，讓精心預設生成精彩的線上課堂教學，課程深受學生喜愛。教師與學生在抗疫戰爭實現共同進步、共同成長。
4月20日，黑龍江省教育廳教指委五位思政課資深專家深入馬院線上課堂聽課並檢查教學文件。基礎、原理、史綱、概論、形策5門課程的5位老師接受的了專家的聽課檢查。業內教指委專家們對5位老師的線上課程都給予了高度的評價，認為遠東馬院思政課準備充分，環節緊湊，課堂活躍，師生互動，利用優秀的MOOC資源，教學內容豐富，體現老師的主導和學生的主體作用，尤其是在理論講述中很好地運用了抗“疫”戰爭中的生動案例去詮釋理論，體現了教學的實效性。在此次教學檢查總結會上，教指委領導作出決定，待疫情緩解後，將在哈爾濱遠東理工學院召開民辦高校思政課線上教學現場會，推廣遠東理工馬院的線上教學經驗。
專家的認可，給了馬院教師極大的激勵，讓他們在教學模式轉換的過程中，克服重重苦難的艱辛都化為了烏有，堅定了他們今後投入更多的時間和心血，努力挑戰屏幕講臺，精心設計多種措施保障授課質量的信心。
疫情之下 評建工作不放鬆
為達到學校迎評工作高要求，馬克思主義學院以2019-2020學年第二學期期中工作檢查為契機，加強檔案規範管理，教學資料規範存檔和有效利用，完善了學院和教研部檔案管理，完成會議室和圖書期刊閱覽室等建設工作，為馬克思主義學院教學科研和學科建設提供優質硬件條件，助力馬克思主義學院向管理的更高層面發展。
------教學檔案管理工作有序推進
學院高度重視檔案整理工作，由高鳳清副院長主持整理完善教學檔案，學院抽調專人配合檔案管理工作，確保檔案整理工作紮實有效開展。在檔案收集、整理、移交等環節堅持規範化、標準化，確保了檔案整理工作按時按質按量高效完成。同時嚴格按照學院規章制度的相關要求和標準，對試卷等重要教學文件逐一進行分類整理、編號歸檔，做到陳列整潔，方便查找。
馬克思主義學院教學檔案
教研部是學院教研活動和教學管理的最基層單位，教研部原始檔案直接反映本部門的教研水平和科研水平。為了加強教研部的規範化建設，學院部署所有教研部以“簡便、定期與不定期檔案分類以及紙質文檔與電子文檔配套管理”三大原則，對教研部原始檔案進行分類和管理。實現了教研部檔案分類體系優化，粗中有細，粗細結合。同時加大對教研部檔案建設的扶持力度，實行教研部內部管理為主，學院領導參與監督的機制。通過把教研部檔案管理納入規範化軌道，提高學院的教學質量和教學管理水平。
教研部教學檔案
馬克思主義學院試卷庫
------圖書期刊閱覽室和會議室建設見成效
教師圖書期刊閱覽室是教師教學和科研工作的重要場所，教師圖書期刊閱覽室直接關係到教師理論素養的提高以及科研工作的開展。為滿足學院教師需求，提升教師理論水平，各教研部教師根據所授課程內容，從圖書館精心挑選教學資料書籍近2000冊，同時根據教師需求訂購了大量的教學期刊資料，為加強學院資料閱覽室的內涵建設，我們對所有圖書資料按照教研部學科類別進行歸類整理擺放，對學者捐贈的大量圖書分專區安放，對訂購的期刊進行了規範擺放，便於老師和學生閱讀查找。
學院會議室已經建設完成，會議室物品擺放整齊，並放置綠植以增加生機活力。會議室安排教師定期進行打掃，保證屋內整潔，設備無故障，為各種各級別會議或教學學術研討會提供舒適優異場所。
在科學的教學管理理念的指導下，馬克思主義學院逐步完善教學管理制度，規範教學管理模式，通過實現教學管理規範化，建立高素質的教學管理隊伍，提高了學院教學運行管理的質量和效率。
教學文件建設， 更注重學院內涵和學科個性化
教學文件是教學活動的規範和依據，同時又是教學活動最原始最真實記錄，也是整個學期教學活動的可靠憑證。教學文件建設工作看似是常規工作，但需精心設計，注重細微。馬克思主義學院不僅按學校相關要求認真完成各項教學文件建設工作，還充分詮釋教學文件建設工作的內涵，及時整理，於細節處，體現出了教學文件建設的高質量高水平。教學文件不僅要注重數量質量，更要注重內涵和學科個性化。
------高度重視 層層審核
教學文件是教學工作的主要依據，高質量的教學文件不僅是評估指標的重要支撐材料，也是教學正常運行的強有力保證。馬克思主義學院建立之初就重視教學文件的建設工作。由於教學文件涉及到每一位有教學任務的教師，所以難免其中部分教師會出現一些偏差、疏忽，如格式不規範，忘記簽字、教學文件缺項等現象。針對這種問題我院建立了嚴格的文件形成前提交計劃，文件形成後層層審查的制度，責任到部責任到人。確保做到一經上交不再返工，都能成為合格的評估材料、歷史檔案材料。
------制定計劃 可行論證
馬院每學期末都會制定出下一學期的工作計劃，各教研部根據馬院工作計劃制定出各教研部下一學期工作計劃、教改計劃，並交由學院領導進行可行性論證並提出調整措施。教研部根據整改後的計劃制定教學文件。比如教學日曆的制定，教學日曆在教學工作中像一把尺子一樣，丈量著一門課程內容的主次輕重。在思政課當中更是這樣，每一學期都會根據當下時政要點，社會熱點調整章節所用學時，所以看似平均分配的學時，其實大有學問在其中。這足以體現教學文件的特性，看似循規蹈矩其實用心良苦。
------整齊規範 真實為先
作為教學文件自然要求整齊而規範，但更要看重它所記錄的教學過程的真實性。馬院要求所有教師教學日誌上的記錄必須當堂填寫，比如出勤情況必須真實有效，課堂回答問題必須公正評分並記錄。不能圖省事到期末的時候全給同樣的分數，不能辜負學生的努力，打擊認真努力同學的積極性，要體現出公平公正原則。
以迎評促建為契機 認真嚴格複核試卷
試卷複核工作是教學工作的重要組成部分，也是提高教育教學工作質量的重要環節。為迎接教育部對我校的本科教學評估，落實學院領導在本科教學評估動員大會上的講話精神，結合全校迎評工作的統一安排，本學期馬克思主義學院對所有試卷進行再次嚴格複核，
------召開專門會議，紮實推進迎評試卷複核
為保證試卷複核工作的順利進行，學期初馬院就召開了由劉忠孝院長、高鳳清副院長及各教研部主任參加的專門會議，對試卷複核工作進行了認真部署，劉忠孝院長提出了工作的要求和思路，高鳳清副院長做出了具體的工作指導，各教研部主任提出了完成試卷複核工作的思路、方法。
------成立試卷複核領導小組，嚴格把關複核質量
由各教研部成立自查小組，對本課程的兩學期的所有試卷進行自查，按照教務處下發的《哈爾濱遠東理工學院課程考核管理辦法（試行）》中的相關試卷規範仔細對照，確保試卷複核工作質量；學院指定經驗豐富、責任心強的高鳳清教授為組長，成立試卷複核小組，對各教研部自查完成的試卷進行復核，主要從試卷分數、評閱符號標記和試卷附件三方面進行嚴格把關。
------細緻查檢試卷確保零差錯，為學校評估助力添彩
查檢試卷的內容包括：試卷袋填寫完整性的複核，主要是查看填寫數據是否正確，填寫信息是否完整準確；考核成績文件的複核，主要查看平時成績單、總成績單、評分標準等文件是否齊全；平時成績單的複核，主要是查看平時成績單是否與教學日誌相符，平時成績單與總評成績單中的平時分是否相符；試卷份數的複核，主要是查看試卷份數與考核人數是否相符；卷面成績複核，主要是複核每道小題給的分值是否合理，每道大題給分是否正確，總分是否正確。在完成整體複核的基礎上，隨機抽取若干份試卷進行再複核，以達到全方位、無死角、無紕漏的複核目標。
馬克思主義學院科學統籌、嚴密組織，全體老師認真細緻、以最嚴的標準、最高的效率紮實進行了試卷複核工作。接下來，馬院將組織學院領導和各課程學科帶頭人進行試卷抽查，盡力實現零誤差，為學校順利通過評估貢獻我們的力量。
發揮學科導師作用 帶領馬院向更高目標邁進
打造高水平教師團隊，學科是基礎。為充分發揮馬克思主義學院學科對思政課建設的支撐作用，推動教學改革，建設素質優良的教師隊伍，促進馬克思主義學院中青年教師在思想道德、教育教學、學術研究等方面的快速進步，6月4日下午，馬克思主義學院成立了由學科帶頭人組成的導師團隊。團隊由四位教授擔任導師，他們均為馬克思主義理論和思想道德建設領域的資深專家。導師團隊將對學院的全體中青年教師進行全方位培養指導。依據四位學科導師的專業背景和教學經歷，確定由劉忠孝教授帶領思想道德修養和法律基礎學科團隊，趙永春教授帶領馬克思主義基本理論學科團隊，姜秀英教授帶領中國近現代史學科團隊，高鳳清教授帶領馬克思主義中國化學科團隊。四位學科導師師德高尚、業務精良、學識廣博，在幾十年教書育人和科學研究的職業生涯中，積澱了豐富的知識經驗，思想啟迪和感悟。充分發揮學科導師的示範和帶領作用，在思想道德培育、思政課程的建設、教學改革研究、科研課題攻關等方面培養指導中青年教師快速成長。
馬克思主義學院學科導師團隊
四位學科導師有信心、有決心用創新的精神和積蓄的智慧，凝心聚力助馬院“創一流”、“創特色”，為把學院建成政治道德、教學質量，內涵建設，規範管理等綜合能力優質的民辦高校馬克思主義學院繼續努力拼搏。進一步鞏固馬院在省內同類院校的龍頭地位，不斷擴大在全國同類院校的知名度和影響力。
