“明體達用”系北宋著名思想家、教育家——胡瑗的教育思想精髓。“體”指儒家本位的經訓大義，“用”為經世致用，“明體達用”即經義與治事的有機結合。師於古而用於今，“明體達用”內涵的現代意義，即明德立志，學習做人；學以致用，學會做事。
校徽整體呈圓形，由外框和中心圖案兩部分組成。外框集清代湖州籍著名書畫家吳昌碩書體“湖州師範學院”和英文名稱，上下均勻排列。
中心圖案以校訓“明體達用”為構成主體，採用方形印章與正圓形的組合方式。“明體達用”源自北宋著名教育家、“湖學”創始人胡瑗的教育思想。將校訓融合於校標之中，表達學校傳承“湖學”傳統和“明體達用”的教育思想的文化淵源，激勵學生明德立志，學以致用，成長成為德才兼備的社會主義建設人才。“明體達用”下標1916，1916年為該校辦學歷史起始年，具有紀念意義。
我國古代用於校正圓形和方形的兩種工具稱作“規、矩”，即孔穎達所謂“規所以正圓，矩所以正方。”孟子說“不以規矩，不能成方圓。”樹規立矩是教育的重要職能，標誌採用外圓內方的造型，蘊涵著學校踐行“明體達用”校訓，從嚴治校，培養學生具有正確的道德取向與行為規範的辦學理念。
校標顏色採用深紅色，代表吉祥、歡樂、生命、健康，象徵學生熱情奔放，積極向上；也象徵學校充滿活力，蓬勃發展。
湖州師範學院建樹大廈改造室內設計項目，中標單位：浙江恆欣建築設計股份有限公司，金額71493.9元。
登錄“企查查”搜索，文山州住房和城鄉建設局《行政處罰決定書》文住建行罰決字[2018]第014號，浙江恆欣建築設計股份有限公司、雲南地拓勘測設計有限公司串通投標，被處罰。
依據《政府採購法》和《招標投標法》等相關法規，近三年有串標違法記錄的企業為“商業信譽不良”，沒有資格參加政府項目投標，投標人故意隱瞞違法被處罰的事實，虛假響應謀取中標，招標人應該認真履行監管職責，維護公平公正誠信！
