导读：
记得，
在今年全市课程与教学工作会议上，
四位同志，分别代表
校长、级部主任、班主任和高三教师作了典型发言，
历历在目，言犹在耳。
他们的发言都做了认真的准备，而且准备的相当出色，
触及心灵。
肥城一中尚校长的发言：值得我们学习，这里面提到的观点、做法、经验、特色来自于他们艰苦的卓有成效的实践。
比如一中提出的口号“树立‘一中无差生’的思想”，这个观点非常好！
另外，实行了“流程管理”：日常管理流程、备课管理流程、训练管理流程。
向“严”向“实”要分数，特别是对“实”的解读和实践非常到位——
一是老老实实，态度端正，本本分分，规规矩矩。
二是踏踏实实，心安神稳，准准把控方向，稳稳平衡定位。
三是朴朴实实，外表不加修饰，做事纯粹简捷。
四是真真实实，做人实诚。不虚荣，不做作，实实在在。成绩是什么样就是什么样，坦然面对，淡泊面对，绝不弄虚作假。
五是扎扎实实，不虚不浮。总结的非常朴实无华。
在“两支队伍，头羊效应”这个环节，提出净环境，鼓士气，稳情绪（而且稳情绪做了了六项工作）细任务，促补弱。
对备课组长提了要求，当“电子地图式”组长，“啄木鸟式”组长，“高铁动车组式”“驾校教练式”组长，比喻得很贴切。
在优秀生培养方面，提出“三导”，知识传授，任课教师要先看、先知、先思、先做，贪大求全，面面俱到，全须全尾，一丝不落。
要想教好学生，老师这一桶水必须不断地增加。在教学上老师要多选、多看、多想、多问、多做、少讲，用使学生更容易接受、更为符合事理逻辑的方式，顺天致性，唤醒沉睡的天分。
而且在考试上提出了“考场之上无父子，考场上不相信眼泪”。我非常欣赏这句话，考试的确是非常残酷的，这些总结都非常感人。
“不疯魔，不成活”，将考试逼真复制到课堂上，将平时训练当高考来对待。
我们各位当年虽然不像现在这样，但回想起来也差不多，认真对待每次训练，争分夺秒。
让学生在训练中感受考试氛围、承受考试压力、锻炼血性胆魄，提高训练的“含战量”、“含金量”。说得非常好。
为什么有些同学考场发挥失常，这还是平时训练不到位。心理训练也不到位，遇到难题就心慌，就出错。走出考场，突然想过来了，这种失分是终生的遗憾。
这篇发言包括后面几位同志的发言，我们教育界的同志都要认真的学习。肥城一中能够出现张圣一，我看了这篇材料，认为这是水到渠成。
泰安一中马老师的发言：就是上了一堂如何专业化备考、应考的辅导课。考纲引领，把准考向，常规抓细，坚持落实等这十个方面，教与学这些环节讲得都非常具体，专业性、针对性都很强。非常值得我们各学校互相借鉴，包括对明年的高考也起到了很好的建议。
泰安二中刘芳老师的发言： 让人很受感动，几十年如一日的投入教学，08年的例子，创造了二中物理的辉煌，实属不易。而且非常注重对青年教师的传、帮、带，作为老教师、知名教师，这种责任心非常强。
自费学习心理课程，这一点非常好，现在我们的教学，不是简单传授一般性的知识，现在学生的心理随着学习的高考的压力，社会的压力，都非常脆弱。
我们老师都得学点心理学，让学生健康的学习，健康的高考，成就他健康的一生。老师轻轻的一个微笑，可使学生的信心树立；老师热情的一点鼓励，使学生的动力倍增；老师诚恳的一句知心话，甚至能够影响学生的一生，让学生感受到生活的幸福与美好。
这种感受至少我是体会很深的，我在上学时哪个老师表扬过我，鼓励过我，到现在历历在目，非常起作用，大家千万不要把表扬、鼓励，心与心的沟通看低了，这也是为什么我要求校长们一定要经常和学生沟通。
刘老师介绍怎么帮助一个同学，怎样把课堂的教育延展到课外，效果都非常显著。
泰安英雄山谢老师的发言：“教是一种责任，责任是我们甘于奉献的动力。教是一种智慧，智慧是我们勇于创新的源泉。”
非常用心，为更有效地备战19高考，进入高三后——
着手对07-18年12年高考课标卷，32套课标真题卷，480道高考真题进行了系统的整理研究，总结出121个高考精准考点，139个高考命题角度，从中查找出30个冷僻考点及高考未考查考点，并将试题汇编成册，提高了高考备考的针对性。
你看研究到多么精细的地步。研是一种反思，经验的反思。研是一种担当，使命的担当，包括管理。爱是一种普通的陪伴，这里介绍了他一天的生活轨迹，爱是一种用心的交流，爱是一种坚实的后盾。更多的是怎么倾注感情进行教学。
