楓葉4766
下午好，和高興和您探討這個問題😊
1、本職是一名老師，的確會發現有的孩子會及時記筆記，善於傾聽和記錄。但更多的孩子可能沒養成這個好習慣。
2、做示範真的是一個很好的方法之一。寒暑假之後，娟子會把自己的讀書筆記帶到班級，讓同學們相互傳閱，讓孩子們實實在在看到，老師學習也是需要記錄筆記的。之後收到很多家長的反饋，孩子們回家還跟父母談起這事，很受影響。（當然也只有部分孩子，更多的孩子還需要老師持續的引導）
3、有的孩子是真的不知道如何做筆記，是老師說一句，教一句，他們才會拿出筆寫一句[捂臉][捂臉]
4、所以需要具體的技術支持。如果是老師可以藉助板書，重新教孩子如何學會這個學習方法。
5、如果是家長，我建議咱們可以選一些文章（不要太長）可以是之前曾學過的課文，或者是將來孩子會學的課文（等於提前預習），咱們釋放，如何借用筆記幫助自己理解、記憶、設疑....
希望能幫到您☕️
娟子樂學堂
其實無論是哪種學習方法，最終的目的是可以讓學習成績變得更優秀，筆記只是促成這種目的的通常手段，但並不是唯一手段。關於筆記我們可以從以下幾個方面來分析：
- 每個孩子的學習方法不同。只要是有成效、適合自己的學習方法都應該提倡。我記得我上學的時候，上課記筆記很認真，有的時候因為老師說的內容太多而記不下來，心想下課後找成績好的同學補一下筆記，可是一問那位同學人家乾脆一點也不記筆記，成績卻十分優異，後來知道了原因，他的學習習慣是上課專心致志的聽講，只記要點難點，課後自己總結上課的內容與心得，做到自己可以把整個課程講下來，當然，自己總結得時候會寫的很詳細，因為有自己的感想，詳細程度甚至超過了老師的筆記，這樣做的好處就是上課的時候可以高度的集中精力，不被記筆記而分心。
- 記筆記利弊分析：記筆記的優點有很多，如：重點了解課程的重點、考點；在後期複習的時候可以方便查找；聽課時思路可以緊跟老師等。缺點就只有一個，那就是不能將精力全部放在老師的課程上，有時為了記筆記會忘了自身的思考與理解，這甚至成為了阻礙學習的因素。
綜上所述，你需要引導孩子的不是需要記筆記，而是引導孩子學習方法，記筆記是為了課後的總結與複習的方便，如果不去總結，那反而會影響聽課。
以上就是我的觀點，希望對你有幫助。
潤木川
課堂筆記在學生的學習過程中起到了很大的作用，畢竟只有記好了課堂筆記，才能提高課後的複習效率。
事實上課中的學習效率一定程度上也會反應在課堂筆記上。
1、為了更好的記憶
好記性不如爛筆頭，記筆記不僅僅能在課後繼續複習，在課中時孩子一邊聽一邊記，雙管齊下，也能提高孩子的記憶效果，加深印象。
2、為了保障複習
沒有人可以把老師的講課內容一直記住，那麼課堂筆記就可以幫助孩子回憶起老師講課的內容，同樣也是對課本內容的濃縮歸納，提高孩子的複習效率。
3、促進深刻理解
一般在記筆記的時候，孩子都會在聽一遍、心裡默唸一遍、寫一遍、看一遍，同時大腦也會進行思考，配合老師的講解，加深對於知識點的理解。
4、保持注意力集中
記筆記的時候，孩子必然要保持全身心的投入，因此可以促進孩子的注意力集中，讓孩子儘快進入到學習狀態，防止走神的情況。
另外如果孩子不能很快進入課堂狀態，也可以通過記筆記的方式靜心。
5、知識歸納總結
一般老師會把知識點整理好，但在講解過程中會有變化，孩子記筆記的同時其實也是在對知識進行歸納。
並且孩子在記筆記的同時，其實也是在對知識點的總結，然後才能及時完好的記錄下來。
但筆記不是一字不漏的記錄老師說的話，而是有選擇性的根據自己本身的學習特點進行記錄。
1、知識框架：
上課時間，孩子要同時兼顧筆記和聽課兩件事，因此想要把老師講的內容全部記下來是不可能的，只有記錄老師講課的一些重點框架以及知識體系，然後在課後進行補充和填充。
2、思維方式：
除了知識點之外，還要記錄下來老師講述的思維方式和思路，根據思路，就可以把整個體系推導出來，特別是數學題目，單純的記知識點效果並不好，只有理清解題思路才能舉一反三。
3、分門別類：
把知識點的重難程度和易錯程度分類，用不同顏色的筆標註出來，並註明自己容易出錯或掌握不夠好的點，也可以把一些能聯繫起來或者常常結合考的知識點標註一下。
4、補充區域：
在記筆記時要留下一塊補充的區域，在之後的課堂中或者做題過程中可以進行一定的補充。
5、自我總結
在一個單元或者一個章節做完之後，可以自己整理一個知識體系或是總結，有利於孩子的自我總結和歸納，也有利於知識的整理和查漏補缺。
有的孩子筆記一模瞭解，有的孩子筆記卻密密麻麻，孩子的課堂筆記究竟該怎麼記呢？
1、記筆記不能太密集，一定要有重點和分層，不能一整段的寫上去，還要留下一點空白的地方，方便補充和修改。
2、在記老師講課重點時，可以利用一些代號或是簡寫，在課後進行補充，如果是課本內容，也可以進行標註。
3、寫字速度可以加快一點，不要一筆一劃的寫，自己能看得懂即可，還可以準備一些便籤，隨時補充和記錄。
4、在每個章節結束的時候，自己整理一個思維導圖或是知識體系。
課堂筆記的情況，很大程度上可以反映孩子學習的情況，也是能幫助孩子學習的一大利器。
家長在追求孩子學習成績的同時，也要關注孩子的學習習慣，培養孩子良好的課堂習慣，促進孩子的學習效率。
