記得幾年前全國學習奧數還是蔚然成風的，可是近幾年由於取消了很多奧數賽事，奧數好像一下子降溫不少。由於我目前輔導的小朋友也就是個智力普通，數學成績中等的孩子，所以我今天想針對這一部分的孩子寫一下自己的理解。
孩子成績中下游，有必要學習奧數嗎？我覺得是有必要的，很有必要，非常有必要，重要的事情說三遍。
可以換一種說法，成績中下游的孩子，數學成績本來也不好，有必要接觸更難一點的數學題嗎？
那下面我就針對中游和下游的孩子來說說為什麼要學習較難的數學題，以及怎麼學！
數學成績中下游的孩子，簡單的數學題能做，稍微難一點的就沒法理解了。
這種孩子的基礎數學概念還是有的，只是為什難一點的數學題就不會呢？根源應該是孩子的理解能力不行，造成思維斷檔。
既然孩子理解能力不行，那還學奧數？
學！
怎麼學？
第一，先降低學年的內容和難度。從最開始一年級的趣味數學和奧數從頭開始過一遍。找一些低年學的奧數內容，給孩子看，並反覆跟孩子確認他的理解是否有誤，這樣才能知道孩子的數學是在那個學段掉的鏈子。
第二，在做奧數的同時，讓孩子強行記憶一些數學公式，概念和技巧方法。數學不同於語文，很多題就是可以走捷徑，走的捷徑越輕鬆，成績越好。強化數學概念在孩子的大腦之中，是給孩子的數學體系定下基樁。
第三，視頻比書籍好。對於本身就是數學成績中下游的孩子，對於文字的理解本身就有一點弱，如果找大量書籍來強化數學，可能效果微乎其微，因為更看不懂了。這時候找容易理解的音頻資料比書籍資料要好很多。
第四，強化邏輯訓練。如果孩子實在對數學都非常反感了，可以迂迴一下先找一下訓練邏輯的小遊戲，小書籍開始訓練。等孩子反應能力上去，再上奧數，效果好很多。邏輯訓練和奧數訓練一起上，也是可以，但是要關注孩子的接受度，切不可太強求。
所以，就算孩子目前的數學成績不是很好，也千萬不要灰心，降低數學的訓練難度，增加思維的活躍（形成動腦的習慣），培養邏輯概念，只要不是真的智障，孩子的成績不會太難看。
其實，數學是最簡單的，邊界明確，公式清晰，只要遵從它的思考運算規律就可以解答。還可以自查，我覺得提高數學成績遠比提高語文成績簡單的多。
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