紅流
很多家長對特長的理解有誤區，以為孩子隨便學習一個吹啦彈唱的愛好，隨便學習一下舞蹈、美術、跆拳道等等熱門的才藝，就叫做特長了。
所謂特長，是要某一領域的學習積累形成了自己的專長，可以拿的出手，可以為之所用的東西。請記住：半吊子才藝興趣班不在此列。所謂的社會考級登記證書，考級證書不等於水平特長，因為社會考級是針對社會非專業人士的。對於升學，擇業，這些東西毫無實質用處。參加社會考級普遍意義是檢驗自己學習的階段成果。
1、興趣特長不是必選
現在很多孩子參加各種興趣班的培養，一開始興趣昂然，家長也信心滿滿，學得多學的雜，結果很多學了沒幾年就因為種種原因中途放棄了，比如學業壓力，比如不願繼續投入時間精力，或者是自己內心牴觸等等。越往高年級，參與所謂特長才藝活動的孩子越少，因為學業負擔越來越重了。所以即便是任何一項興趣愛好，最終發展成為一定的特長都是需要長期堅持的。不堅持下去什麼都不是。
你要問特長在以後的學習中重不重要，很明確，如果你不打算走這個專業路線，不以此謀生，那麼這個興趣對你來說就不重要。特別是那些都參與一段時間了，還需要父母反覆逼迫才繼續的興趣班，逼著在眼皮子下才願意練習的所謂興趣，這種東西無法成為孩子的特長。沒有特長沒關係，以後又不是看誰的半吊子特長多誰就勝出，無論是升學，擇業，這些所謂的特長都不是決定因素。對於大多數孩子，能夠踏踏實實把學習任務搞好，生活中沒有其他壞習慣，有閱讀習慣又願意閱讀的孩子，就是少數族類了、勝出大多數了。
2、真的熱愛值得堅守
反之，某件事孩子真心喜歡，克服千難萬苦都願去做（打遊戲追劇追星除外），而且做得還不錯，那麼沒準，這就是孩子的天賦本錢所在，可能真是老天賞他的禮物。這件事可能是畫畫，可能是文字，可能是某個領域的細分，總之，不一定就是市面上常見興趣班的類型，如果孩子真的找到自己的熱愛，可能就真需要家長重視或者重點培養一番了，說不定千軍萬馬的升學獨木橋之外，可以發掘的一條適合孩子又不那麼費力的路子。
對於孩子，這樣東西今後可以轉化為生產力，滿足起碼的謀生需求，又能體現內心熱愛，兩者能相互支撐良性循環，這才是真的特長。
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莎莎嘉嘉站起來
孩子有個特長，在學習中可能不怎麼重要，但在生活中，卻起著一定的作用。
比如：
學校舉辦晚會，孩子可以上臺表演，而不至於只做觀眾；
同學交友玩樂，孩子可以展示才華，而不至於豔羨別人；
等長大了，公司年會、朋友聚餐，有特長的人總能令人刮目相看……
高興的時候，可以揮毫潑墨、引吭高歌；
低落的時候，可以撫琴靜思、揮汗如雨；
一個特長，可以成為孩子終身的朋友。
如果有條件、孩子又願意，還是給他找個這樣不離不棄的“朋友”吧。
（圖片源於網絡，侵刪）
為父筆記
孩子有特長重要嘛？個人認為真的很重要。這樣孩子無聊的時候就不會只選擇打遊戲來打發時間，可以多做一些特長的愛好了！
特長可以陶冶性情，鍛鍊身心健康
現在孩子為什麼都要培養特長？因為隨著孩子的長大，學習和生活的壓力也越來越大。這些都會他們幼小的心靈造成影響，嚴重的還會患上抑鬱症等。
一個特長可以是美術、體育、音樂等方面，可以培養孩子的氣質。鍛鍊自身的身心健康，孩子的壓力大了可以做這些來放鬆自己。而不是一味的選擇打遊戲或者是上網聊天等。一個有特長的孩子給人帶來的感覺相比較於普通人完全是不一樣的。
使孩子更加的自信，提高孩子的競爭力
一個好的特長，可以在學校舉辦活動時發揮重要的作用。比如在我上大學時，每次班級舉辦聯歡晚會。班上有個吉他彈得特別好的同學就發揮了用場，在班上也特別的受別人和老師的歡迎。整個人給別人的感覺也非常的自信。
而因為他吉他彈得好，老師也非常的喜歡他。一般學校有什麼獎狀也都會優先考慮他，這就是有特長的好處。而我們這些沒有特長的只能望洋興嘆。
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