2020年，突如其来的疫情，让原本就火热的在线教育市场变得更加火热了。尤其是在线教育领域的网络直播课，更是让学生、家长、老师“欲仙欲死”。
网络直播课是通过技术手段把线下教学资源简单地搬到互联网上，仍然脱离不了“以教定学”的传统模式。这样一种方式，仅仅是把原来在物理空间中的授课搬到了虚拟空间当中。至于，能否为学生提供优质的教学资源，能否解决学生的学习问题，能否给学生带来实质性的帮助，能否让学生心甘情愿的进行学习，都是未知的。
既然这么火的直播课都无法解决学生的教学问题，那有没有手段可以解决这个问题？答案是肯定的。那就是AI智能教育。
AI智能教育，顾名思义，是通过AI技术实现的在线教育，是传统在线教育的升级。相比于传统的互联网技术，AI技术的算法更加复杂，更加有针对性，真正做到了“千人千面”，而不是“千篇一律”。
笔者作为在线教育的多年从业者，在笔者看来，只有AI智能教育才是未来的发展方向。为什么这么说？我们需要回归到教育本身。
首先，我们要认识到教学是教与学的互动，而不是单方向的传递。既然是双向的，那么双方素质上的差异就导致了信息传递的有效性：双方的素质越高，信息传递的有效性就越高；反之亦然。传统的互联网技术，只做到了信息的传递，并未考虑信息传递的有效性，或者说传统的技术对这个问题是没有解决办法的。而AI技术却很好的解决了这一问题，因为其底层的代码是有“成长性”的，随着用户的使用，代码被不断的优化，已更好的适应个体差异，从而实现了信息的有效传递。
其次，教学本身是复杂的。对于师范类院校，除了相关的专业课程外，还需要学习教育学、教育心理学等一系列的课程。而这也证明了，教学本身就是复杂的。学生的个体是有差异的，同理，老师的个体也是有差异的。这种差异就导致了教师对于教学理解的偏差，从而导致了优秀老师和普通老师的差别。而AI智能技术却能够很好的抹平这些差距。 因为通过AI技术，教学流程是在不断优化的。而这种优化比人工处理更加高效，合理。而这一点上，优鸿人工智能课堂就做的很好。大家有兴趣的话，可以体验一下。
综上所述，传统的在线教育无法真正解决教学当中存在的问题，而AI智能教育才能解决问题的唯一途径。
