YXL獨立風中
您好，很高興能回答您的問題
啟蒙期以單詞積累為主，所以可以買認知類的書，或者詞典，基本上都是高頻詞，當然分級讀物也是不錯的選擇，推薦Raz-aa級別的書，如果孩子喜歡點讀筆的話你會輕鬆一些，孩子自己點讀就可以了。但是孩子如果不喜歡點讀就需要家長親自給孩子讀了，也可以聽SSS的歌，或者看視頻。
上面是RAZaa級別的截圖，也有實物的圖片，都很好看。很多家長喜歡給孩子買牛津樹的書，但我認為，啟蒙初期牛津樹最低級別的1級有點難，裡面有簡單的句子，孩子可能接受的比較慢，Raz-aa裡基本都是一兩個單詞的組合，我覺得比牛津樹分級更細緻，更適合0基礎的孩子。
上面就是牛津樹1級的截圖，是不是更難了一點，英語是母語或者雙語家庭的孩子用牛津樹沒問題，但我們國內大多數都不是雙語家庭。當把RAZaa學完了以後用牛津樹這個1級會好一點。
胖媽讀書育兒匯
首先說下繪本到底是什麼，繪本是不是就是我們小時候看的故事書？
是，也不是。英文繪本發展的歷史很長，繪本的作用，其實不光是語言學習、培養閱讀習慣，還兼具了培養寶寶的認知能力和審美能力的功能。 所以，繪本對於孩子的語言啟蒙和認知能力提升，有著極大的作用。
市面上做繪本推薦的專家和平臺已經非常非常多。專家通常的方式是給出書單，幫助家長們挑選。其中最有名的三個人是：廖彩杏，吳敏蘭，汪培珽。
廖彩杏主張通過磨耳朵訓練英文聽力。 所以她的書單都可以找到音頻。一共100本。推薦家長每週三本，每天3次磨耳朵，每次15分鐘磨耳朵。任何年齡段的孩子都可以從她的書單起步。現在廖彩杏算是最火的一個繪本推薦者了，原因是廖彩杏的書單都有音頻，非常符合很多中國家庭的情況。爸爸媽媽不會讀也沒關係，有音頻可以聽。廖彩杏自己是英文老師，她的書單是她在帶著兩個孩子學習英文的過程當中自己使用過的，所以算是親測有效的書單。但是不少家長感覺，按照廖彩杏的節奏來磨耳朵的話有時候不覺得有循序漸進的感覺，簡直就是在飛奔，每週3個書，經常就是一本都還沒弄明白，就又到下一週了。雖然按照廖彩杏的方法其實還是不一定需要能夠懂的，但是爸媽一般都不踏實啊，這孩子聽來聽去真的有效果嗎？而且很多班爸班媽每天跟孩子接觸的時間也不多，還得講中文繪本，還得玩遊戲，還是覺得磨耳朵這個要求有些壓力的。
吳敏蘭是按照年齡來編排的，從0歲就可以開始，一共120多本書。她還推薦了兩本黑白書，適合0-3個月的孩子。 她的書的特點是趣味性強，異型書多。家長可以根據自己孩子的年齡段來購買圖書，也可以讓孩子在一邊玩這些異型書的過程當中提升興趣。吳敏蘭自己是做英文繪本館的，講故事講得惟妙惟肖，很受小朋友喜歡。可是不是所有的小朋友都有機會聽到她講故事呢，一般的爸媽，且不說有沒有這個講故事的實力，自身的英文水平還是讓爸媽心有餘而力不足，因為：吳敏蘭的書單裡面很多書沒有音頻。好多書看著好看，摸著好玩，可是英文不會讀啊！這樣的想法也擋住了不少家長。另外就是吳敏蘭的書相對較新，也不是那麼好買。
汪培珽的特點是推薦分級讀物（一個系列，十幾本書，根據語言難度遞增），另外就是按主題（勇氣、習慣）等推薦書籍，一共150多本書。 汪培珽去強調親子共讀，父母發音好與不好都沒關係，要和孩子一起讀。但是不少家長的感覺都是自己有點開不了口，而且好多詞也不認識啊，要給孩子讀一次書還得提前備課，心理壓力好大。另外汪培珽的書整體偏難，第一個級別的書就相對較難，趣味性跟吳敏蘭的書單相比也稍差，畢竟汪培珽的很多書是強調孩子的性格培養，這已經是需要有一定語言基礎的孩子才能夠理解的了，已經不是純粹的英語啟蒙的級別了。
雖然市場上的利器眾多，但是，在我們對上萬名媽媽做了市場調研以後，發現媽媽們即使面對這麼多的推薦，依然感覺困惑，是因為這裡缺乏了一個最核心的問題：
不同基礎、年齡的孩子，在使用以上這些英語啟蒙方法的時候其實是不一樣的。具體哪個繪本適合自家的孩子還需要媽媽多結合自家孩子的特點引導
逗fun學
我買了相當多的英語繪本，差不多突破了500本，就啟蒙來說廖彩杏書單推薦的書籍是很適合英語零基礎的寶寶的，但我還是更推崇分級閱讀繪本。分級閱讀繪本我家也有很多套，像培生、海尼曼、蘭登，但我還是覺得牛津閱讀樹最好。
牛津閱讀樹Oxford Reading Tree，是英國牛津大學出版社出版的兒童英文學習教材，聞名英國，享譽世界，全球有133個國家用它作為外語學習教材。《牛津閱讀樹》是各個年齡各個英語水平的孩子都能循序漸進閱讀的一個分級閱讀體系。這系列故事是通過Kipper一家日常生活中一個個引人入勝的幽默、有趣的故事來引導小朋友輕鬆閱讀的。我兒子就很喜歡他們一家人，對Biff、Kipper、Chip、Floppy都熟悉的不得了，相比起蘭登那樣一個個獨立的故事來說，他更喜歡牛津樹裡一家人的生活日常，生動有趣，和生活緊密相關，他讀起來更有共鳴，讀的多了還能get到英語思維裡的樂趣來。
牛津樹作為分級讀物，每個部分都有清晰的分級，層層遞進，讓孩子從易到難，慢慢地學習地道的詞彙、文法和文化。裡面穿插自然拼讀，孩子通過聽讀，會逐步開啟過度到自主閱讀中去。Phonics的書中通過重點單詞的拼讀規則介紹，再反映到句型，讀起來琅琅上口，不斷出現高頻詞，增加孩子的記憶。每本書後面還有很多趣味的題目讓孩子去做，有迷宮、找不同等等，還有一些提問，可以讓孩子嘗試回答，或者和孩子一起回到書中尋找答案。
我家老大目前就每天都閱讀牛津樹，從易到難，每天讀一點點，在這個過程中，他覺得很輕鬆也很快樂，老二也跟著一起聽一起讀，有些簡單的他也可以跟讀下來，覺得在潛移默化中他們兩個都在進步。
