新學期開學之際，寶雞市教學研究室命名錶彰了市級優秀教研組，石油中學語文教研組榜上有名。
學校教研組是教學研究的基層單位，也是一線教學單位，在教學中研究，在研究中教學，直接影響著學科教育教學水平，對於學校內涵發展、教師專業成長和學生全面發展都具有重要的作用。
石油中學語文教研組是一個優秀的團隊。
多年來，語文教研組既堅持抓教學常規，又堅持抓教改。堅持從嚴從實從四個一級指標，十一個二級指標抓好常規教學；堅持定時間、定地點、定內容抓好教研常規，讓教研活動成為發揮集體智慧，解決教學問題的務實求真的教學活動。
集體備課：王成老師主講《綠》
語文組的校本研修和課題研究是有成效的，成序列的。國家級課題“少教多學”，著眼於改變滿堂灌，解決少慢差費的問題；省級課題“唐代詩歌教學目標選定”則是具體解決教學中的第一個問題——選定目標，突出重點，這是“少教多學”的具體和深入；市級課題“古代詩歌散文教學中的群文教學研究”則是“多學”的深化，是教學的拓展。現在正在積極準備的文體意識則是在“目標選定”“群文教學”的基礎上，不再侷限於古代詩歌散文，而是著眼於高中接觸到的各種文體，研究學習方法，尋找教學規律。
語文教研組既抓學生的語文學科素養，又重視學生的語文應用能力。學生的語文素養來自多種方面，但語文教學和語文活動是重要來源；應試訓練不是應試教育，而是運用學科知識解決實際問題的能力訓練。近年來，語文教研組在高一開展詩文朗誦，高二開展課本劇表演，這些活動已經成了語文課外活動的規定動作，學生從各種形式的語文活動中增長了知識，提高了對文學作品的理解能力。
語文實踐：“感恩有你，伴我成長”主題演講
每年語文組都會組織組員研究高考試題，精準備考，在試題的變化中體會教學要求，並在此基礎上分組命制試題和練習題，提高教學的針對性；引導學生學習答題方法，細化學習過程，有效改變了學生重判斷輕邏輯，多動嘴少動腦的浮躁學習風氣。2019年、2020年對學生的寫作能力進行了紮實的訓練，在主題和形式兩方面高度切近了高考試題，使本校高三學生有備無患，順利完成高考作文。
在隊伍建設方面，石油中學語文教研組突出了中年教師的引領作用和青年教師的主體作用。語文組組長石永昌老師說，語文教學的希望在青年。語文組一直在繼承著師徒結對的優良傳統，讓每個中年骨幹有幫扶任務，讓每個青年教師都有學習方向，每學期聽評課都會安排能手示範課和青教彙報課、青教賽教課，通過這種督促引導和訓練，近年來語文組湧現出了全國中青年教師課堂教學大賽一等獎獲得者一名、陝西省優秀教師一名、陝西省學科帶頭人一名、省級教學能手兩名、市級學科帶頭人一名、區級教學能手三名。
精評細講：同課異構第二環節，石永昌老師在評課。
教書育人是腦力勞動，需要靜心耐心，需要定力和智慧。我校語文組胸懷大語文，做好小細節，樸實勤勉，潛心教學，形成了自己優良的傳統。學校希望我校語文教研組以市級優秀教研組為契機，不斷進取，在校本研修和教學質量提升中再創佳績。（石永昌）
