她今年11岁，是小学五年级的一名学生，她性格时而内向，时而外向，爱好弹琴，吹陶笛。她很想在数学方面再深耕一下，于是她选择的速算，刚开始非常简单，可是随着位数的增多，难度也自然加大了，尤其是两位数乘除，真是难啊，要向以前那样直接答题，真是难上加难啊。
于是她自己给自己打气一定要坚持住，于是她自己想办法，先不在意答题速度，先按照老师的讲解，把得数算对了，于是她找来了笔和纸，先把得数慢慢地算对，于是她多做几次，果然正确率升高了不少。她的信心稍微增多了一点点。她的妈妈在她的旁边鼓励她说，要坚持住，多做练习，不要一口想吃个大胖子，慢慢来。
于是，她又重新鼓足了勇气，重新上路。终于把答题库里的题都做对了，可是她一看看时间排名，倒数第一！她的眉头紧紧地锁在一起，她自己给自己打气，一定要努力，超过现在的排名。她又试了试，速度还是提不上去，她再试，做了一上午，没有起色，下午接着做一会，晚上接着做一会儿，第二天又重复着，上午做一会儿，下午做一会儿，晚上再做一会儿，不断地尝试，终于速度提上来了，再坚持做，她几天后终于通关成功了！看着自己的成绩，她深信有志者，事竟成，遇到困难了，要自己给自己打气，挨过去，扛过去，困难自然就被自己打败了！
她妈妈在做办公用品报价表，临时有事让她把单价和数量相乘写在后面的小格里，还给她计算器，结果她一看，根本不用计算器，那些数在她脑子里一过，就可以直接写数。
妈妈让她预习下学年的数学书，以前做两位数乘除都要再旁边放一张演算纸，现在就可以直接写得数了。
钢琴老师布置了一堆书需要买，到了书店，她把书的价格一算，直接让她妈妈准备钱，她妈妈在一旁笑道：“学习速算果然管用！
没学速算之前，遇到与数字加减，乘除有关的时候，她脑子都不爱动一下，现在只要是数字看过一遍，直接在脑子里反映，结果就出来了，她同桌都怀疑她的速度，速算果然霸道!
在母亲的陪伴下，坚持学习速算，相信这个体系的学习言不仅仅是通关，更多的是对数学的兴趣，这样的学习过程能够让她体会到付出和收获的意义，希望这些能给她的未来提供更多的帮助！
（来源：大脑时代教育，编辑：记忆魅力）
