从小到大经历的儿童节都是一场狂欢。此刻的幼儿园是不是在如火如荼的准备中呢？孩子们的周末是否是在彩排节目？孩子们开心吗？儿童节背后的意义到底是什么？
在儿童节这天，越来越多的成人打着“童心”的旗号过上了节日，很多儿童却不想过节。在这个属于孩子们的节日，作为教育者，我要为孩子发声。因为六一儿童节设立的目的是保障儿童权利，悼念因为战争不幸离去的儿童。
1.儿童节的由来
国际六一儿童节与一场屠杀有关，受到战争影响，儿童的处境很糟糕。有的被迫当童工饥寒交迫，有的得了传染病，有的甚至因为战争而死亡。联合国为了保障儿童的权利，改善孩子们的生活，成立了儿童的节日。
1989年联合国通过了《儿童权利公约》，并且将儿童界定为18岁以下的任何人。
所以六一儿童节并不是礼物假期和零食的象征，这是保障儿童权利的日子。作为父母、老师，我们应该了解儿童的权利，尊重和保护儿童。
2.回忆小时候的儿童节
记得我小时候参加过三次六一儿童节表演，每次都化了浓妆，脸蛋儿涂的通红；穿着厚重的纱裙跳舞；顶着烈日唱歌。记得有一次的服装更是奇怪，环保主题所以给穿的是废报纸做的裙子。
除了舞台表演，还有没有选上参加表演的孩子，他们会开心吗？在他们心里：被选中参加表演是很荣幸的事情，没有选中代表自己不够优秀。在下面眼巴巴的看着其他同学表演，自己却只能当观众。
只不过小时候的儿童节最开心的还是放假半天，不但会放假还会发很多零食，理所当然的吃，抱回家与爸爸妈妈分享。那半天假是多么的弥足珍贵，可以做自己想做的事情。
3.把儿童节还给孩子不应仅仅是一句口号
儿童节原本是属于儿童的节日，但他们得参加表演或上学，爸爸妈妈们却不用上班，坐在台下欣赏节目，拍照发朋友圈，而孩子顶着烈日表演排练了几个月的舞蹈，还要说“我很开心，感谢大家”。
或许你会说每年儿童节都是这样过的，上台表演是孩子锻炼的机会，为了这次表演，大家都付出了很多心血。
首先你是作为一个人，用赤裸裸的灵魂去感受孩子，才能知道他需要的是什么。
儿童有自由发表言论的权利，可是在属于他们自己的节日里，他们却没有办法参与决策与讨论，他们却不能过属于自己期望的节日，过了一个只是看上去很美的儿童节。
建议在以后的六一节日中，更多倾听孩子的想法和意愿，更多的信任和尊重儿童，让孩子发挥主动性和创造性，不必过于重视仪式感。注入了儿童的思想，我们的活动才会更加充满童趣和欢乐，注重过程而不是结果。奇思妙想的过程、寻求答案的过程、探险的过程、旅途的过程、孩子需要的过程。在活动中能够体验到童年的味道。
4.疫情下别样的六一
我国教育家陈鹤琴创办的幼儿园南京鹤琴幼儿园。在六月儿童节打造了一个游戏世界，为孩子提供有准备的环境，捉泥鳅，打水仗，吹泡泡，趣味游戏设计。将孩子的天性极大的释放，让这份快乐滋养着儿童成长。
Lean老师也有想过
初夏的野餐。选择绿树林阴的地方，风儿吹着树叶沙沙作响，空气中弥漫着泥土和植物的清香，斑驳的阳光照耀在孩子们的笑脸上，吃完美味的一餐过后可以玩亲子游戏，增加亲子感情。游戏中注意避免蚊虫和防暑，收好野餐的垃圾。
因为对孩子的喜欢、对教育的热爱，我在次呼吁各位，信任我们的孩子，相信他们有自己的思想，遇到事情与孩子商量、共同决策，多倾听孩子的心声，不强行要求逼迫孩子。
在此Lean老师预祝地球村的孩子们六一儿童节快乐！
