01
兩歲，虎子第一次離開爸媽
虎子兩歲時，爸媽為了多給兒子攢些錢，承包了村裡20畝地，又買了三輪車跟大集，上午跟集，下午忙地裡的活，根本照看不了孩子，沒辦法把虎子送到80裡外的姥姥家。
剛到姥姥家時，虎子天天哭著找媽媽，抱著他的小老虎，聲音嘶啞的哭喊著“我要媽媽，我要媽媽”……哭了半個月，虎子知道“媽媽不來了，去賺錢了給我買好吃的”，每天乖乖的跟在姥姥身後。
就這樣，虎子在姥姥家住了下來，一住就是5年。只有過年時，回爸媽家串串門，其他時候都和姥姥姥爺一起。夏天姥爺帶著虎子抓魚，冬天套麻雀，姥姥更是每天換著花樣做好吃的，虎子覺得跟姥姥姥爺生活太幸福了。
這5年裡，虎子爸媽的日子過得很紅火，草房換成了3間大瓦房，三輪車換成了四輪車。本來虎子今年上小學該接回來，可過年時聽同鄉說起，去年在外幹活比種地輕，賺的還多，虎子爸媽有些心動，“要不趁著孩子小，再去拼拼”？
夫妻倆和老人商量，老人也捨不得虎子，支持兩人出去闖闖，虎子開心的留在姥姥家上學。
02
4年級，虎子第二次離開家
虎子在姥姥村的小學上到4年級，爸媽出去拼搏的這4年，收入確實不錯，每年給虎子寄回很多吃的、穿的、用的、玩的，雖然2年沒見爸媽，但有姥姥姥爺在，虎子不孤單，而且他是班裡的“大哥”，一群小夥伴和他一起玩，每天都生活的很快樂。
直到那天看到爸爸回來啦，虎子好開心，沒想到，爸爸回來是替他辦轉學的，原來爸爸聯繫了縣城的寄宿學校，回來給虎子辦轉學手續。
虎子不解，為啥要離開家到城裡去，為啥要他一個人到誰都不認識的地方？虎子不願意離開姥姥姥爺，也不願意離開熟悉的小夥伴。
可爸爸說，縣城的教學質量高，尤其這個學校，小學初中全封閉式學校，伙食好，老師教的好，一般人去不了，一年學費要兩萬多。
虎子不明白90年代兩萬學費的概念，只知道沒了慈愛的姥姥姥爺在身邊，沒了熟悉的小夥伴，陪伴自己的，只有害怕和想家。
那是虎子人生第二次痛哭，想家，想姥姥，想姥爺，想念家裡的小河，想念家裡的小黑，想念家鄉熟悉的小夥伴。
每天，虎子偷偷躲在被窩裡哭，哭了一陣兒，不得不接受哭也回不了家的現實，“第二次，爸爸媽媽不要我，姥姥姥爺也不要我了”。虎子幼小的心，慢慢的被冰冷包裹住，一層又一層，除了偶爾的疼痛，剩下的唯有麻木…..
03
初二，叛逆的虎子
初二那年，虎子學會了抽菸，逃課，跳出學校圍牆打遊戲，一打一宿。老師找虎子談話，批評過，甚至處罰過，都無濟於事，實在沒辦法了，給爸爸打了電話，“這孩子學校管不了了，孩子還這麼小，再這樣下去就完了”。
爸媽一聽，關停了生意趕回老家，看到虎子爸爸氣急敗壞，“我和你媽起早貪黑在外賺錢，你不學好，你說你對得起誰”，說完一頓拳打腳踢。
姥姥姥爺年紀大了，管不了虎子，孩子才上初中，也不能不管，沒辦法媽媽回到縣城，在學校附近租房子陪讀。
初三那一年媽媽打過、罵過、也哭過，可虎子習慣已養成，完全靜不下心來學習，常偷跑出去抽菸、打遊戲。
中考時沒考上高中，爸媽花了5萬贊助費，自費上了高中。高中母親又陪讀3年，高考時虎子考了300多分，沒有大學可讀。
04
19歲，成年後的虎子
這幾年，虎子爸媽攢下些錢，市裡買了樓和門市，開了兩個買賣，鄉里人人羨慕的能人，真的無法接受獨子沒學可上的境地，正趕上那幾年留學熱，虎子爸媽一狠心，託人找關係，給虎子辦了去日本留學。
學語言加留學的5年，家裡花了100多萬，虎子拿回個工商管理的文憑，回國來卻沒合適的企業接收，爸爸不得不又操心起虎子的未來：爺倆，一起幹買賣吧。
可兩代人的生活觀念和經歷截然不同，矛盾很多。爸爸能吃苦，看不慣年輕人的懶散、花錢大手大腳；虎子留學的幾年，花錢慣了，什麼都要用最好的。三、四千的普通工作看不上，做買賣太辛苦又不想幹，高不成低不就的晃盪。
前幾年虎子結了婚，生了兒子，小兩口基本啥也不幹，孩子奶奶帶，結婚時老人給的幾十萬，這幾年也花的差不多了，虎子爸很擔心，孫子將來咋辦，虎子兩口子能養得活孩子麼？
只能趁自己還年輕，再多幹幾年，幫幫虎子，幫幫孫子，哎，想想小時候，虎子多乖，要是能回到小時候就好了……
虎子一家是我身邊的例子，其實，現實家庭中不乏虎子的情況，不禁反思，什麼樣的家庭教育，孩子才能健康成長？我們應教給孩子些什麼？
05
先養後教，陪伴最長情的告白
我認為，孩子教育要恩威並施，先有恩，再立威，先養育再去教化。
心理學家李玟瑾老師曾說過，0-3歲有恩於他，3-6歲立威於他，孩子方能心理健康的快樂成長。
- 0-3歲孩子情感建立的關鍵期。
從4個月開始到1歲半，孩子和母親建立起依戀關係，1歲半以後和爸爸、爺爺奶奶建立起情感依戀，孩子早期和父母家人建立起的安全情感依戀關係越好，後期孩子的社會行為建立的也越好，孩子會更加自信、更有安全感。
0-3歲孩子最需要我們的時候，這時親自養一養，和孩子建立起深厚的感情，讓孩子始終感受到父母的愛，會影響孩子的一生。
就像虎子一樣，兩歲時送到遠方的姥姥家，第一次和父母分離，和姥姥姥爺又不熟悉，對2歲的幼兒來說，會成為孩子心中永遠的痛。
- 3-6歲，孩子性格建立的關鍵期。
這時孩子開始形成世界觀，開始有了小小的叛逆，開始學習和處理各種情緒，挑戰父母的權威，追求自我。
在此期間，我們需要堅定和善的教導孩子，對孩子的行為設定清晰的限制。孩子做錯時，堅定和善的和孩子說“不”，告訴孩子要如何做；孩子做的好時，多些溫情和鼓勵，讓孩子始終感受到父母的關愛，不忽視、不溺愛也不放任。
虎子的3-6歲，可以說父母是沒參與的，姥姥姥爺由於隔輩親，寵愛更多於管教。
- 6-12歲，孩子行為模式培養的關鍵期。
這時父母就是孩子的一面鏡子，孩子最喜歡模仿父母，父母的身教更勝於言傳。我們用實際行動教會孩子自律，培養好的學習習慣、閱讀習慣，教會孩子什麼是感同身受，如何應對困難，教會孩子自信、積極、陽光和善良。
此時，孩子更需要父親的陪伴。父親是孩子心中的大山、強大的依靠，是孩子心中的超人和英雄，父親參與教養的孩子，性格更果敢、堅強。
也許虎子在12歲前，父母多參與些，不違背孩子意願，早早的和家人分離，送到了寄宿學校，相信，父母在身邊，虎子一定會有不同的未來。
陪伴，最長情的告白！深以為然。
除了情感培養上，我們還應教孩子些什麼？
06
教會孩子吃苦和擔當，具有一顆強大的內心
- 1、吃苦和擔當，孩子一生的財富
演員姜文在孩子教育上，奉行的吃苦教育，他曾說過：如今的小孩，最缺乏的食物不是營養品，而是苦頭。多吃苦是有百利而無一害的，既鍛鍊了身體，又增強了能力。少時吃苦不算苦，算財富。
而他也真的帶著孩子到新疆，住簡陋的房子，吃粗糙的飲食，每天大量的體能鍛鍊，執行嚴格的計劃，鍛鍊孩子的吃苦能力，經過鍛鍊，孩子們越來越健康，性格也越來越剛強，成為小小的男子漢。
確實，孩子的教育中，首要的能吃些苦，學會擔當。尤其男孩子，吃苦鍛鍊更不能少，否則像虎子一樣，小時候沒吃苦，沒有鐵肩，如何能擔起家庭重擔。
吃過苦的孩子，知道生活的不易，更能珍惜生活，通過腳踏實地的奮鬥，有明確的人生目標，人不空虛，不容易迷失自我。
- 2、具有一顆強大的內心，笑面人生的磨難
前段時間，當看到孟晚舟時，她面帶微笑，即使經過十多月的煎熬，都沒能磨滅她的意志，慨嘆她內心的從容和強大，只有具有一顆強大的內心，才能不畏生活的磨難，逆境中錘鍊自己，從容面對人生的每次挑戰和波瀾。
生活中，我們教會孩子獨立完成事情，培養孩子的獨立意識。放手讓孩子自己去做，在他們對一切都好奇想嘗試時，鼓勵孩子大膽嘗試。
教會孩子去看、去探索、去發現、去感受，遠比教給孩子1000個知識更重要。
尊重孩子，無條件接納孩子。當孩子遇到任何困難、挫折和委屈時，我們都能伸出雙手來，擁抱他，支持和鼓勵，做孩子心中最後一根救命稻草，教給孩子自信從容的面對一切！
生活需要追求，夢想需要堅持，生命需要珍惜，人生的道路更需要堅強，不妨從現在開始，培養孩子擁有一顆強大的內心吧。
寫在最後
阿德勒說過：幸運的人一生都在被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年。而教育孩子好似一張單程車票，一旦錯了，就沒有回頭路可走，孩子不可能因為我們沒教育好而重新長大。
所以，孩子還小時，多些溫情和陪伴，多些理解和懂得，多些關愛，願世間少些虎子，多些快樂的孩子吧！
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