孩子脑发育迟缓，做什么都比同龄孩子慢半拍，大运动落后，语言落后和理解能力都落后，那么孩子的智力发育也会落后。
智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验解决问题的能力。包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这几个能力通常包括了：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念及语言和学习的能力。
智力低下是儿童较常见的一种发育障碍。顾名思义就是儿童在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄儿童，伴有适应性行为缺陷的一组疾病，并强调智力低下由智力功能和适应性行为（又称社会生活能力）两方面决定。然而导致智力低下的原因十分复杂，现在已经知道的病因已达数百种之多。
对于儿童智力诊断性的测验，是为了对儿童的智力水平作出比较精确的评定。轻度智力低下的检查多用智力测验，重度以上智力低下采用智力测验往往有困难，必须依靠行为评定量表，而评定量表对鉴别轻度智力低下时，又不及智力测验可靠，因此两种方法应配合使用，对检查结果也是要综合分析。方法在儿童医院中用的较常见的有《格赛尔发展量表》，适用于3岁以内的儿童。
我就简单的介绍一下格赛尔量表说的是什么呢？
格赛尔量表是由美国耶鲁大学的A.格赛尔及其同事制定的婴幼儿发展测量工具。测试对象为出生至5岁，重点是3岁以下的幼儿，测试时间大约为30分钟。
它是以8个关键年龄为主分别是：4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月和36个月。主要诊断4个方面的能力：动作能（包括大运动如头的平衡、坐立、爬走等和精细动作如手指的抓握能力）、应物能（是运用过去经验解决新问题的能力，如对物体、环境的精细感觉）、言语能（是反映婴幼儿听、理解、表达言语的能力）、应人能（是反映婴幼儿生活能力如大小便及与人交往的能力）。
这4种能力对于每个时期的儿童都有相应的行为范型，正常儿童的行为表现在这4个方面应当是平行的、相互联系并彼此重叠的。
