之前因為上海民辦中小學搖號開辦的第一年，沸沸揚揚的鬧騰了很久，既給了不少家長躍躍欲試的希望，也著實有了很多現實的打擊！雖然這事已經過去了許久，那麼現在這些已經如願上了名校的孩子們，到底怎麼樣呢？現在基本上這個結果已經讓全上海的家長們都瞭解了，就是諸如此類的這些字眼“跟不上”、“太難了”、“痛苦不堪”……要問起下一屆搖號你還要不要去，估計很多家長已經堅決地打起了退堂鼓！
理由真是超級簡單，以為名校是那麼容易進的嗎？即便進去了，怎麼讓孩子跟上名校的學習進度和節奏？如果沒有前期做好的基礎鋪墊，很多孩子進去就是一盤散沙！其實，不光家長焦慮，連老師也焦慮得很，原先是學霸彙集的尖子班，現在要這些孩子跟上學霸們的進度，真是難上加難！
現在很多上海的家長，面臨著孩子的升學壓力，總想給孩子選擇一個最好的，以為從小不停地上補習課，不停地學習刷題就能提升了。且不說這個效果如何，就說魔都家長各個如此操作一番，都願意傾盡其物力、財力在孩子的教育上花個大價錢，有位魔都媽媽給我說：“每年給娃投資在教育上的錢，基本是一年扔出去好幾個幾個LV包啊！”所以，起跑線也不見得誰輸了誰，但是如果不懂孩子的學習進度和學習狀態，沒有好的方法，最後就是白折騰一番！
上海升學率一直是個魔都家長揪心的問題，一直有說法是50%的學生讀不了高中，這得讓多少精英骨幹父母們瞪直了眼！以前讀個高中，還不是信手拈來的事，怎麼到了自己的孩子，高中都成了奢望？
所以，及時根據孩子情況來制定學習任務，才是正確的教育方向。老師總結了這三個問題，如果有家長有其中1條或者1條以上的問題，就應該好好思考一番了，給孩子制定一個適合他自己的方向，才是最重要的！
1、孩子是否真的適合不停地報班補習？
如果孩子明顯在學習上跟得上學校的課程，並且有意識想多學一些，自然多報一些班也是可以的，但是如果孩子應付學校老師佈置的作業已經頗感疲倦，那就要適當取消一些補課。並不見得補課就會有更好地提升效果，如果效率低，自主性差，反而補課是增加了孩子的負擔，還不如把補課的時間省下來，專心在學校課程內容的複習和回顧上。
2、家長是否在意過學習態度和學習習慣？
關於學習態度和習慣，一直是家長和孩子比較忽視的部分，覺得這些跟成績掛不上鉤，另外有些孩子習慣已經養成，要調整已經感到很吃力，並且影響親子感情。那麼，這個時候家長所要做的就是調整方法，而不是迫使孩子必須遵從。學習態度和習慣的養成，很多時候只有孩子自己覺得好了，才會更有效，這個時候家長還是需要適當給孩子一些挫折教育的，讓他們承擔失敗的後果。
3、孩子是否懂得如何自主主動地推進學習任務？
自主學習的問題，很多學生到了高中依然無法實現，還是處於想其他人推一把進一步的狀態中。這種學習方式，可能小學初中還不能感受到問題，但是到了高中，一定會出現聽不懂、成績下滑的症狀。學會安排好自己的學習任務，還包括做好計劃，有目標的學習，做好複習、預習的一系列功課，不僅限於老師佈置的內容。
