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背英語課文對大學英語學習有用處，但用處不大，只能說有點用處。
背誦課文對大學英語學習有用處的理由有一點:
(1)大量背誦課文可以增強語感。英語是一種語言，其學習的目的是用於交流，而英語課文是英語的一種表達交流方式，其中包括有人物對話、內心獨白、日常諺語等。如果你能以正確的、清晰的英語發音及口語朗讀技巧(如:連讀、省音、失爆、同化及弱化)來朗讀背誦課文，外加註意自己的語氣語調，那麼你在日常英語對話中會感覺到自己說話時的那種流暢感和滿滿的自信。
背誦課文對大學英語學習用處不大的理由:
(1)背誦英語課文耗時耗力。背誦英語課文可以增強英語語感，但這是建立在大量背誦英語課文的基礎之上的。大量的背誦課文必然耗時耗力。同時，你試想一下:在現實的英語寫作及英語口語對話的過程中有多少是照搬照抄的，況且有多少能讓你照搬照抄？
(2)大學英語更加註重閱讀、寫作、會話和聽力，而提高這四項能力與背誦英語課文關係不大。要提高英語閱讀和寫作能力，只能靠不斷地積累英語語法、詞彙，進行大量閱讀和寫作訓練。如果詞彙不夠，你自然不懂句子的意思，也表達不了一個句子。然而，倘若你詞彙足夠而語法欠缺火候，你會發現大多時候你會翻譯錯誤整個句子或不知道怎樣去翻譯句子了。要提高會話能力，就只有多說多練。你可以多與老師，同學及朋友在日常生活中就進行英語對話。當然了，要儘量找水平較高的人與你進行對話訓練，那樣你進步才更快了！此外，你也可以在獨處的時候進行英語獨白:設想一段對話，然後自己扮演多種角色用英語說出來。又或者是自己對著空氣講述一個自己感興趣的故事或話題(我寫的書《隱形的翅膀》就闡述的這樣一種觀點)。要提高英語聽力，就只有靠多聽多練習。你可以通過與人對話的方式練聽力，也可時常聽隨身聽，看英語頻道新聞來提高英語聽力。英語聽力訓練可分泛聽與精聽。泛聽旨在撐握大意，提升聽的反應速度。而精聽則準確到撐握其細節，速度可放慢。要提高聽力就要多精聽少泛聽。
總之，大學英語學習豈是背英語課文那麼簡單。博聞強記只是基礎；能說會道才是功力；而靈活創新才是昇華。
天道酬勤jimmy
就是強行記憶句子，因為有些學生不會自己組句，對寫作有幫助。
韓老師說教
當然有作用。
前提是你能堅持下來。
而堅持這件事兒，最TM難了。
背誦的過程，其實正是積累詞彙量和語言樣式的過程。在語言學習的過程中，背誦的價值是無法取代的。
初中階段學英語，有沒有背過課文？
高中階段學英語，有沒有背過課文？
怎麼大學就不行了？
還有一個辦法，你可以自己判斷是否需要背誦。想想自己學語文的時候，
小學語文，背過課文嗎？
初中語文，背過課文嗎？
高中呢？
你覺得中國的大學英語，相當於英語國家的什麼程度？
小學高年級？
初中？
高中？
現在你自己應該知道答案了吧？
回答里居然有人說，學英語就是要以語法為主。我就問你，英語是語言，漢語是不是？
你學漢語的時候，是以語法為主的嗎？
麻煩您舉個賓語補足語從句的例子，使用取消句子獨立性的連接方式。沒錯，要漢語的。
能做到嗎？別裝了，你不能。
能流利的使用漢語嗎？你能。你都出來回答問題了。
所以現在告訴我，學語言是以語法為主嗎？你認真的？
到底英語不是語言，還是學習大學英語不是學習語言？
去背誦吧孩子，甭管是單詞還是課文。你背不來吃虧，背不來上當。😏
海鄰里圖書館，關注教育及少兒成長。期待你的頭腦風暴。
