我国第一部成长纪录片《零零后》跟踪拍摄12年，最近上映了。千禧年出生的他们，已经19岁了，在很多人眼里，00后是“熊孩子”满大街的一代。
影片中的主人公之一的池亦洋，从小上树爬墙，像个行侠仗义的“大英雄”。但是一谈课业，就感到痛苦无助，每天都有做不完的作业，经常挨批。我们看到他坐在教室最后一排，完全没有了小时候上树爬墙，行侠仗义的“英雄”气概了。
小时候那么天真快乐的“小英雄”，走进学校的大门后，变成了让学校和家长都发愁、头疼的“熊孩子”，这是为什么？
《零零后》导演张同道说:因为我们的评价标准就剩下一条了，除了考试，一切都不算数。大概这就是孩子变化的根本原因。
值得庆幸的是，影片中的池亦洋后来遇到了发现自己优势的伯乐。迟亦洋上幼儿园时捣蛋、抢东西、欺负人，很霸道，引起了当时幼儿园很多孩子和家长的集体抗议，希望请走他。而幼儿园园长李跃儿拒绝了，她说：我认为池亦洋给孩子们树立了一个男性的榜样。
池亦洋天性好动，身体强壮，喜欢身体对抗类运动。后来他遇到了橄榄球运动，这使得池亦洋的潜能得到了充分的发展。因为身体对抗恰恰是橄榄球运动最大的魅力所在。影片中25岁的他，在国际赛场上唱着国歌是那样的自信和明亮，一个英雄男儿强势回归。
唯一的评价标准，让我们的“天使”或“宝贝”变成我们眼中的“熊孩子“
实际生活中，每一个如池亦洋式的孩子，学龄前都是家长和人们眼中的“宝贝”和“天使”，淘气我们说他“调皮”，爱打架我们说他“特别仗义勇敢”，爱追赶打闹我们说他“机敏灵活”。当这些孩子走进校门后，只要是课堂上学的东西学不好，不按我们成人的思路出牌，他们就变成了我们眼中的”熊孩子“，因为我们对所有孩子的评价标准只有一个：考试成绩！导致一部分孩子们的表现不积极，一天比一天懈怠。家长的感觉是：叫他往东他偏往西，越来越难管。
发挥孩子的优势是激发孩子兴趣的前提
一个人积极地从事一件事情的前提是：要发现、发挥和培养自己的优势。每天面对的是自己优势的发展，不断为自己填充自信的能量，才会更有力量地坚持发展下去。无论多么有成就的人，都有自己的优势和短板。当今互联网时代被倍受关注的马云，每天收入几个亿，但他小时候数学考过1分，中考数学考21分，高考数学31分。但这些丝毫没有阻碍他成为商业巨匠，互联网精英。正是他的优势成就了他巨大的人生价值。当代新木桶理论告诉我们：谁能没有短板，但让我们走的足够远的，是我们的长板。
- 发现孩子的优势
孩子在某一方面有优异的表现，并且在从事这件事的时候充满激情，还非常乐于去做这件事，这就是孩子的优势。
静下心来想一想，我们家的宝贝一般都不喜欢洗碗。头一回洗新鲜，第二次还有劲儿，到了三回、四回就需要家长督促、提醒，一般坚持不了几天。而美国心理学家塞利格曼竟然让他的三个孩子爱上了洗碗，他是怎么做到的？他的理念是——孩子不喜欢做家务，不是因为他们懒或者坏，不体贴父母，而是因为我们没有能够激发他们的兴趣，而激发兴趣的一条重要途径就是让他们发挥优势。
成就和幸福的核心在于发现和发挥你的优势，而不是纠正你的弱点，第一步是识别你的优势！——马丁.塞利格曼
2.有效利用孩子的优势
塞利格曼观察发现，自己的儿子有一个优势是领导力，虽然有两个姐姐，但他很喜欢领导，于是他就把三个孩子组成了一个洗碗小组，由儿子做组长，这下就把它的兴趣完全激发出来，他每天吃饭的时候就催大家快点吃，吃完就可以洗碗了。两个姐姐分别具有仁爱和团队精神。这样每天儿子组织分配任务，大姐仁爱，能照顾到每一个吃饭的人，无论谁吃的晚了都耐心地等待收拾。二姐的团队精神能保证每天配合弟弟和姐姐洗好每一个碗筷。这样三个孩子的优势得到了发挥，同时也激发了孩子们的积极性，洗碗洗得越来越好。
最负责任、最具挑战性，并且最忠实于自我而言最高贵之事，就是直面隐藏在你天性中的优势，并充分发挥它。——马库斯.白金汉《现在，发挥你的优势》
当代家庭教育的误区：学习成绩不好什么都免谈
现实生活中，尤其是孩子入学之后，家长、老师和周围的人关注的更多的是孩子的学业成绩。在成人眼里，搞好学习成绩是务正业，而与当下成绩无关的是旁门左道。还记得《银河补习班》中的马飞，当他考试成绩班级倒数第一名时，教务主任看到马飞手里拿着航天模型，一气之下就把他的模型摔碎了，嘴里还愤愤地念叨着：不好好学习，成绩不好还玩儿这个！ 如果没有父亲马浩天的出现，马飞一直被这样教养下去，那势必成为人们眼中逃学、不学武术的
熊孩子。他的兴趣和优势会被完全抹杀，会更加厌学，更没有学习兴趣。马飞的幸运在于他有一个懂他的父亲——马浩天，他知道孩子从小爱好航天模型，有飞向太空的梦想，在面临考试的紧张复习阶段，毅然帮助他请假去外地参观航展，正是父亲的这份支持，成就了孩子飞向航天的梦想。儿子马飞也成功完成了从一个熊孩子到一个航天英雄的蜕变。
帮助孩子从热爱走向成就
发现了孩子的优势，去发挥孩子的优势，但在发挥优势走向成功的路途中并不是一帆风顺的，肯定会遇到诸多的挫折，会有一些拦路虎，我们怎样帮助孩子从热爱走向成就，从而使孩子积极成长呢？
我们每个人在实现自己的目标过程中，到了某一个阶段，常常会有遇到举步维艰的瓶颈。出现过情绪低落、失控、，感觉到过前途渺茫，孩子也一样。此时我们家长需要做的就是陪伴在孩子身边，和孩子进行良好的互动。当孩子情绪失控的时候，我们用平静、笃定的态度管理自己的情绪，影响孩子，使孩子能够积极健康地成长。
1、 积极成长四部曲
为了使孩子积极健康的发展，可以利用以下四步，克服成长路上的“拦路虎”。
（1） 启动意愿
发现优势后，经过商讨，确定好目标。启动时要有仪式感，这样可以让参与者足够的重视。
（2） 发挥优势
正式行动之前，考虑好如何发挥优势，使事情做得更好，孩子更容易有成就感，这样更有利于长远发展，激发孩子不竭的动力。
（3） 行动投入
在行动践行的过程中，我们家长需要做的就是支持和陪伴。这里的支持有物质上的支持，而精神上的支持更重要。在孩子需要的时候及时同理、共情，做孩子强大的后盾。
（4） 成就庆祝
孩子发展的过程中，每取得一份成绩或成就，需要给予适当的奖励和祝贺，这样才能激发孩子的不竭动力，孩子才有勇气和力量去克服前进中的困难。
2、 有效奖励，助孩子走向最终的成就
生活中，我们经常会遇到这种情况：孩子考试得了前十名，您奖励孩子，带孩子去商场挑选自己喜欢的礼物；这样固定形式的奖励之后，一旦有一次没有了奖励，孩子就会失去学习的动力，进而罢工。或者孩子在得过几次奖励之后，就没有心思再去努力了，直到下一个奖励的到来， 这就是所谓的扇贝效应。
如何奖励孩子更有效？
（1） 激发孩子的内在动力
把孩子不喜欢的事和喜欢的事联系在一起。例如：前面的赛里格曼家的儿子，他开始不喜欢洗碗，但是他喜欢当领导，就让他在洗碗中当组织者，这样孩子就有了内在的动力。
（2） 前期固定的奖励可以激发孩子的动力，那么我们可以设置后期没有规律的奖励会更有吸引力。
（3） 奖励也要有原则
我们许多家长在孩子取得一定成绩的时候，忘乎所以，任性地给予奖励，这样导致在以后不能满足孩子的欲望时，孩子直接反感、罢工。我们奖励的最终效果应该是：无论有没有外在的奖励都无所谓，孩子能够通过自身内在的信仰和价值观汲取力量。
（4） 奖励形式要多种多样
固定于一种奖励形式，时间长了孩子往往失去了新鲜感，从而达不到奖励的效果。我们可以采取多种形式的奖励：可以是多动奖励、给孩子一定的特权、陪伴奖励、口头表扬等等。
如果您的孩子还是人们眼中的熊孩子，我们是否可以不再一味地去盯着孩子的短板，而去发现、发挥孩子的优势，并在孩子成长的过程中积极陪伴，有效奖励，那么我们的孩子就会完成熊孩子到“英雄”“天使”的蜕变。
