球新
最近香港小學教師歪曲歷史，我們先回顧一下這個案例：
港媒29日接到一位香港家長爆料，稱與孩子一起觀看小學二年級常識課的網課視頻時，發現教師公然歪曲歷史，將鴉片戰爭的起因說成是“英國以禁菸為由派兵攻打中國”，令家長震驚，痛批該教師公然誤導學生。這樣的老師公然站在講臺上毒害下一代，歪曲抹黑歷史，真的令人非常氣憤。
教師的素質和道德非常重要，不僅僅是個人的行為，主要影響到下一代三觀的樹立和對歷史的正確認識。
最近湖北大學的梁某萍，海南大學退休教師王某妮發表的一些不當言論，讓人震驚和反思。沒有感恩祖國的培養教育，沒有感恩祖國提供的講臺，而是大放厥詞，抹黑歷史，典型的端起碗吃肉，放下碗罵娘。可以說和香港這個小學教師犯了同樣的錯誤。
愛國和具有家國情懷，是一個公民最基本的素質。一個老師的素質和道德更加重要。我們稱教師為人類靈魂的工程師，如果教師自己的站位不正，素質低下，影響的不僅僅是個人。而是很多學生一代又一代，這樣的後果是非常可怕和難以估計的。蹦出許某馨這樣學生和言論也就不足為奇了。
為這位正義的家長點贊，對於“廢師”零容忍。
何俊賢直斥該名教師為“廢師”，令學生誤以為英國是“為正義而戰”，扭曲下一代的價值觀。覺得廢師這個詞用的很形象，一樣的，老師不是教育引導下一代的，是摧毀下一代的，簡直是隱藏在教育界的一顆隱形炸彈。
對於教材的編寫者和審核者也一定要嚴查，不能讓這樣的反動教材流毒於學校。對家長能夠及時的站出來痛斥該老師歪曲歷史的行為，贏得了廣大網友的支持和點贊。
現在香港教育局正就此事嚴肅跟進，這樣的廢師就應該早點下課，不具備師德的教育者不配站在講臺上。
總結：教師這個崗位非常特殊，教師個人的素質修養品質和價值觀直接會影響到學生影響到下一代的三觀的樹立。如果是一件物品做壞了，我們可以打碎重做，是一個孩子教壞了，是沒有辦法重新塑造的。歷史不容扭曲，“廢師”必須嚴查！
軒老師談教育
4月29日，港媒接到一位香港家長反映，他們與孩子一起觀看小學二年級常識課的網課視頻時，發現教師公然歪曲歷史，將鴉片戰爭的起因說成是“英國以禁菸為由派兵攻打中國”，令家長震驚，痛批該教師公然誤導學生。
教師職業非同其他職業，歪曲歷史這對孩子的誤導和產生的影響太大了，對此行為絕對不能容忍。
尊重歷史事實，是作為老師最起碼的基本遵循，但這位老師卻公然的歪曲歷史事實，把英國的侵略說成了為正義而戰，這樣的思想和心靈毒害對於小孩子來說是非常可怕的。
亂港獨分子猖獗，究其原因，其中就有一項是萬不可以忽略的，那就是自香港迴歸以後，那一批青年在愛國主義教育方面缺失的非常厲害，幾乎就沒有接受過正規正統的愛國主義教育，他們對祖國和祖國的歷史甚至都不是很瞭解，那就更談不上愛國了。
所以，今天看到香港小學教師公然在小學生面前歪曲歷史事實，頌揚英國發起的鴉片戰爭是正義之戰，這是一個非常可怕的思想毒瘤。
對這種歪曲歷史事實，抹黑國家，錯誤引導青少年兒童的行為絕對要零容忍。
相信，這種現象在香港一定還有不少存在，甚至在香港小學生當前使用的教材、課本都很有必要進行一次嚴格的排查與審核。
我們都知道，教育這個關口如果把握不住，那是一件很大的事情，培養起來的一代人會是什麼樣子？那些蒙面的港獨分子不就是現成的例子嗎？
很欣慰的是，家長能將這一現象及時反映，從這一點上也能看出家長同樣也看到這個問題的重要性，也對孩子尊重歷史和愛國主義教育非常重視。
據瞭解，目前香港教育局正在調查此事。
從這件事上，香港特別行政區的確需要深刻的反思和反省一下當下的教育問題：
（1）特區少年兒童的中華傳統文化教育，歷史教育，道德與法制教育，以及愛國主義教育到底該如何進行？
（2）香港特別行政區的幼兒園、小學、初中，乃至高中使用的教材該不該是全國統一的版本？就像澳門特別行政區的中小學和大陸使用同樣教材那樣？
（3）教師隊伍建設方面師德是前提，師德中的愛國情懷是不是需要作為重要的核心的內容？
希望能以此為契機，在特區政府的支持下對香港當前的教育問題進行一次徹查，對這樣的教師進行公開嚴肅的處理，將教育引導到正確的軌道上來。
教育探微
最近香港小學教師歪曲歷史的教育問題，讓眾網友熱議！
【事件回放】據香港媒體4月29日報道，香港一位家長陳女士（化名）爆料稱，28日，她和孩子一起觀看小學二年級常識的網課視頻。在教師講到《香港特別行政區成立》這一課時，發現授課教師講到鴉片戰爭的起因，竟然描述是“英國想以禁菸為理由派兵攻打中國。為什麼他們要這麼做呢？就是由於英國發現中國當時很多人吸菸，吸食菸草，這個問題相當嚴重，所以他們為了消滅這些叫做‘鴉片’的物品，就發動了這場戰爭。”
家長陳女士對於教師“蓄意篡改歷史、顛倒黑白，公然歪曲事實真相”事情很是震驚，要求校方和教育局嚴懲相關教師。
陳女士認為，現時政治已經滲透校園，校方應謹慎選擇教材，加強對教師的監管，推行國民教育，培養學生的國民身份認同感。相關教師應在課本案例基礎上，補充更多內地當下發展概況，令學生對國家有一個更全面的認識，這真是一位更正直的家長。
陳女士還表示，課程配套教材一書中，在介紹內地民生百態時，只選用年代久遠的北京霧霾和雲南地溝油的負面新聞，缺乏正面案例，反映教材編寫者對內地缺乏瞭解。此外還讓學生蒐集內地旅客與香港市民發生衝突的新聞報道，並向全班分析彙報，這種做法和教育方法是不是有些欠妥呢？
“相關教師在介紹在國旗和國徽時照本宣科，難以讓學生有深刻印象，而關於內地的負面新聞，則讓學生進行深度分析。”陳女士稱，小二的學生還沒有足夠的分析能力，難以作答，質疑相關偏頗的教材和教育方法，是否會引導學生產生不良的負面思想？
針對此事，涉事嗇色園主辦可立小學稱，校方正處理事件，稍後才能答覆。而香港教育局則暫未有回應。
我們都知道1839年林則徐虎門銷煙，1840年英國入侵，爆發鴉片戰爭。1842年滿清政府簽訂喪權辱國的《南京條約》，正是這一年，香港被割讓給當時的大英帝國。而隨後的《北京條約》和《展拓香港界址專條》則使香港徹底淪為英國殖民地。
經過100年曆史發展，少數被資本主義流毒徹底毒害的香港人自然不會記得鴉片戰爭是怎樣爆發的。不記得並不可怕，可怕的是就像那位老師一樣篡改歷史、顛倒黑白，公然歪曲事實真相，而且竟然還教授給自己的學生。
小學老師竟稱“英國為消滅鴉片才攻打中國”，那麼作為一名小學教師，自己最起碼的愛國主義思想哪裡去了？這是一個教書育人的老師所應該具備的思想素質嗎？
作為一名教師，無論是內地還是香港的教師，都有責任讓自己的學生了解歷史、瞭解真相。這是教師應有的師德和責任。自香港迴歸祖國的那一刻，就該認識到香港是中華人民共和國的領土，香港人同樣作為中國人，應該瞭解中國真實的歷史。
愛國主義教育不能僅僅面向學生，要先從老師們開始，決不能停留在口號上。（文中圖片來自網絡，侵刪！）
