人对知识的记忆是有时间限制的，根据艾宾浩斯遗忘曲线，一般在24小时内就会忘记30%以上，在3天内就差不多会忘记70%左右。
所以在2个来月的暑假时间，孩子必须要做的一件事就是复习，每次开学，老师也会安排一次收心考试，从考试结果可以看出，暑假没复习的孩子，成绩是惨不忍睹，而复习了的孩子，成绩就相对比较优秀。
而这种状态也会延续到开学后正常学习里面，以前的知识如果忘记了，就要花时间重新捡起来，这样必然会耽误正常的学习，甚至有些孩子捡都懒得捡，长此以往，成绩就下降了。
孩子不愿意复习的原因在于没掌握好的复习方法，只会把书本拿出来一页一页翻，对于高年级的孩子，要想把以前学过的知识都复习一遍，太难了，也是非常耗费时间，这样孩子自然也就不愿意去复习了。
即使有孩子硬着头皮复习，也没有把学过的知识建立一个知识体系，知识在他大脑里面还是单一存在并且是片面的。
这里教大家一种用思维导图复习的方法，这种方法有趣又简单，并且能够把知识串联起来，从而找到知识点之间的异同，最后形成一套套知识体系。效率也非常高，只要不断进行练习，形成习惯就可以了。
数学：
对于小学生数学的知识点无外乎这个几个：数的认识、数的运算、常见的量、式与方程、比和比例、几何图形、测量、图形的位置以及运动、统计、概率。
不同年级的孩子学习的深度不一样，那么画出的导图也会不一样，只要导图里面包含了学过的知识就行。
比如小学几何图形，就可以画出下面这样的思维导图
当然也可以继续在上图中进行完善，写出单位换算以及计算公式，这样会让整个导图更加完整。
英语：
小学英语的知识点主要是字母、音标、词汇、句子、语法、阅读、作文等。同样可以针对每个知识点画出知识体系导图，在每个知识点导图里面把以前学过的知识都放进去，经过一层一层的发散，最终形成一个大的知识体系导图。
比如英语语法，可以先分别画出几个不同时态的思维导图，然后把它们综合到一起，形成一个大的知识导图。
语文：
小学语文的知识点主要是汉语拼音、写字、词语、句子、标点符号、修辞手法、阅读、写作等。同样可以分别根据所学的知识画出对应的知识体系导图。
比如修辞手法导图，先画出一些分支，分别写出所学的修辞手法，然后再针对每种不同的修辞手法进行发散，找到其定义、性质以及相互之间的差别 。
通过画这些导图，就可以把以前所学过的所有知识都综合起来，进行一次全面的复习。也能找到这些零散知识点之间的异同，也就方便孩子的理解和记忆。
这样也避免一本一本书去复习，一个知识点就是一幅图，画完贴在房间的墙面上，没事看几眼，也就记住了。
并且画导图也是一种乐趣，孩子更喜欢的是画，而不是死记硬背，通过思维导图复习就能大大提高孩子复习的效率，提升孩子学习的兴趣。
