各位同學、各位家長，大家好！
我是李老師，下面就用一名普通的鋼琴老師的角度和多年的教學經驗分析一下，為什麼有人一路堅持，而有人半途而廢。
學鋼琴需要投入大量的時間和金錢。學一年鋼琴頂多就是彈完拜厄鋼琴基礎教程和約翰·湯普森現代鋼琴教程（大湯）第一和第二冊。考了一級到兩級。要考到10級一般最快的都要6年，就是小學畢業之前。由於中學以後很多學生都會因為學業緊張而放棄學鋼琴。我們就用小學畢業之前的結果來討論。
在我這麼多年所教的鋼琴學生中可以分為幾類：大家對號入座。
第一類的學生能在小學之前考上9到10級，是比較頂尖的小部分學生。他們一般都有下面的幾個條件：
1、有一個能教會你正確彈奏方法的好老師。比如李老師，哈哈，不信去看看我的教學視頻，和其他的比一比，我教的是彈奏方法和觸鍵方法，而很多不會教你怎麼彈，也不會教你怎麼觸鍵，只說這個音符要數幾拍、這首歌要表現什麼。而這個觸鍵的方法，從初級到高級一直在變化，是需要老師不斷地去指導的。特別是小孩子，你少說一句都不行，要經常提醒。
2、有一對重視孩子學鋼琴並且讓他們堅持學習鋼琴的父母。看看自己是不是哦。
3、每天要有足夠的練琴時間。至少兩個小時。
4、孩子自己很勤快和非常喜歡彈鋼琴。雖然有位大師說：笑著練跟哭著練沒有什麼區別，但我覺得主動練習和被動練習還是有區別的。
5、孩子有一點音樂天賦，比如天生音準好、節奏感強，這樣就可以節省很多後天訓練的時間。
要具備以上條件並不容易。首先就是找老師這方面，就難倒了很多家長。因為家長並不具備鑑別鋼琴老師好壞的條件。所以大部分都是碰運氣，而老師偏偏是最重要的因素之一。沒有好的老師帶你入門，基本功就練不好，家長再怎麼堅持也沒用。為什麼老師排第一，家長排第二呢？因為家長在剛剛學琴的時候，肯定是堅持的。如果老師教得好，學生就學得好。那麼家長就會一直支持孩子學下去。如果老師教得不好，小孩子肯定就彈得不好啦，一直沒進步，你就會懷疑人生，沒有讓你堅持下去的信念。我始終贊成一句話，沒有不好的學生，只有不好的老師。這當然是指大概率事件。有例外的，我就有兩個這樣的學生，下次有機會分享給大家。-.-
對於一個普通的鋼琴老師來說，想遇到一個有這樣條件的學生也不容易。
這麼多年只遇到過一個這樣的學生。一個男孩子，6歲跟我學鋼琴，他住的比較遠，坐公交車來上課要一個小時左右。當時他父母都非常重視，每週輪流送小孩過來上課，有時候父母一起來。小男孩非常聰明，也很喜歡彈鋼琴。四年級之前就考過了中國音樂學院的7級。後來因為太遠了，父母都覺得累。加上五年級學校功課多。來上課的次數就從一週變成兩週。所以進度就慢了很多。結果在小學畢業之前只考到9級。現在在加拿大開了自己的音樂工作室和錄音棚，小日子過得不錯。
第二類的學生能在小學畢業之前考到8級左右，是比較優秀的學生。他們也有個好老師。也有家長的堅持。每天也有足夠的練琴時間。很勤快但不是很喜歡彈鋼琴。屬於被動練習。比較聽話不偷懶的那種。
這樣學生，相對來說會多一些。記得有一個小女孩，她6歲開始跟我學鋼琴，印象很深刻的就是她爸爸當時每週兩次騎著自行車風雨不改送她過來學琴。學生多的時候，上課會很累。下雨的時候很多學生都會請假。我會很開心的答應，因為終於可以偷懶了。但是隻有這個爸爸，從來不給我偷懶。只要有他女兒的課，一定會準時到達。後來這個學生在小學畢業之前考過了中國音樂學院的9級。
還有一個讀二年級的女孩子，跟我同一小區的，當時她爸爸問我，學到六年級多少錢，然後一次把錢全部交齊。要求小學畢業之前要考到六級。她當時家裡沒有鋼琴，天天來我琴行練琴。她老爸只管交錢。但是她媽媽就每天監督她下來練琴。到了四年級才買的鋼琴。小女孩挺聰明的，功課也挺好，她雖然練琴的時間不多，但是能每天堅持。所以在畢業之前考上了8級。記得當時她媽媽很開心，還給了一個2000塊錢的大紅包給我。後來搬走了，聽說後來考上了重點中學。可見，學琴和學校的學校並不衝突。
第三類的學生，這一類學生比較普遍。家長能堅持讓孩子學，但不是很重視。這些學生一般練琴時間不夠。也不能堅持每週上課。動不動就會請假的那種。一般到小學畢業能考上6級。
第四類學生是最多的。開始是家長讓孩子學琴或者孩子自己想學琴。後來孩子覺得天天要練琴，沒意思不好玩，不想學了。而這個時候家長卻由著他們。說算了，不想逼孩子，然後就沒有然後了。還有一些就是到了四年級以後，藉口學校作業多，然後不學了。其實每天要抽半小時到一小時出來練琴，根本不會影響做功課的時間。也有一些是因為孩子長大了，父母叫不動了，沒辦法，就放棄了。
舉了這麼多例子，相信家長們們都知道了，想要學好鋼琴，要堅持的是你們，並不是孩子。
