有妈妈抱怨说：这孩子没法管了，太爱撒谎了，随口就来，撒谎都不打草稿的。先不管孩子撒谎的内容是什么，首先要肯定的一点是：孩子反应快，思维能力强。不批评、不指责、不制止，正确引导，孩子的未来一定会有很好的发展。
曾经有一家研究机构调查结果显示：平均每人每天会说谎25次。但即便不看数据，我们也知道自己都经历过撒谎，还会在心里为自己辩解：这是因为真的没办法了。
但当同样的情况出现在幼儿身上时，家长们却会如临大敌：为什么孩子小小年纪就会撒谎？是不是被人教坏了？长大以后可怎么得了！老师更是又急又气，因为她们发现批评了孩子以后，撒谎现象不仅没得到解决，反而变本加厉。
其实，既然我们成人说谎是事出有因，那么孩子的谎言就未必是不诚信的象征。
01、谎言与聪明
孩子从出生就开始察言观色，就在开始撒谎，一点都不危言耸听。所有的一切都用哭来表述，只是大人不知道不理解而已。孩子会说话了，想要你抱了，说累了；想吃别人的东西，说喜欢别人；想玩小朋友的玩具，说咱们是好朋友；遇到不想吃的东西时，说不饿；不想上学了，说肚子疼….孩子不由自主地在撒谎，来讨好、拒绝和达到自己的目的。每次撒谎成功，就会有运用智慧的成就感。孩子撒谎时在思考用什么样的理由，能说服对方，需要组织语言让对方听明白，相信自己的话， 这个过程是孩子心理和智力的成长，同时也有助于大脑的发育。虽然有些谎言对成人来说是非常幼稚的、漏洞百出、很容易被揭穿的，但随着年龄的增长和知识的积累，大脑发育的完善，他们的撒谎技术会越来越完美。情商也会越来越高。因此有人说爱撒谎的孩子聪明。
对于小孩子的谎言，家长不易去揭穿。家长点破了，孩子就会有挫败感，感觉在家长面前没有隐私，没有秘密，赤裸裸的，没有什么可以隐瞒的。大脑就不会活跃起来，就不会想方设法去找理由、找说辞，时间长了思维就凝固了，没有创造力了。生活似乎也缺少了动力、少了情调，变得索然无味了。
02、谎言与诚信
生活中是需要善意的谎言、托词和一些玩笑来丰富生活。允许谎言的存在，并不是让孩子爱上撒谎，对人不讲诚信。对人诚信是必须的，是一定要教给孩子的。善意的谎言也是必要的，要把握住分寸。人太实在，对人太诚实，有时反而会让别人不高兴或伤害到别人。
朋友40多岁，被查出是肺癌晚期，医生说放化疗已没有必要，做的话，只能是加剧病人的痛苦。为提高朋友后期的生活质量，进行保守疗法，家人并且没有告诉朋友实情。朋友也没有感到什么异样，干活、喝酒、抽烟一切照旧。唯一的变化是家人更关心他了。那天他儿子回家看到他正在腾云驾雾抽着烟，地上是一地的烟头。8岁的儿子一把夺过他手里的烟：你都肺癌晚期了，还抽烟。朋友起初不相信，了解真相后，一蹶不振，没半年就走了。
有人说癌症病人多半是被吓死的。病人知道自己的病情后萎靡不振、意志消沉，导致人体的免疫力下降，加剧了病情的恶化。孩子的真话本是出于关心，确实有可能加快了病人走向末路的速度。
有时善意的谎言比诚信更实用。
03、谎言与责任
这么说，是允许和纵容孩子撒谎了？错！不制止孩子撒谎，不等于纵容撒谎，不等于没有原则，撒谎的前提是不损害别人的利益，做出对别人有伤害的事。允许孩子撒谎，不是让孩子恶意欺骗人，不是让孩子学会隐瞒事实的真相，推卸责任，逃避惩罚。我们仍然要教育孩子要做个有担当的人，对自己说错的话，做错的事，不能撒谎，要勇于面对，敢于承认，改正错误，承担责任。撒谎跟承担责任是两码事，应分开对待。
一个直来直去、不会拐弯抹角的人，无意中会得罪或伤害到别人，相信大家都不喜欢这样的人。但是我们也不愿意跟一个谎话连篇，没有责任心，没有担当的人交往。是不是觉得这人很难做？
德国教育学家施鲁克教授说：孩子第一次有意义的说假话是他成长过程的一个重大进步，孩子说谎标志着他有了想象力、开创性的行为，并与周围环境打交道。
我们需要做什么？
1.正确认识幼儿“撒谎”
很多家长第一次听到孩子说谎时都非常恼火，认为孩子才三四岁就会“扯谎”“胡说八道”，将来该怎么办。甚至大发脾气，责骂孩子，更有些家长直接把孩子“教训”一顿，让他们不敢再撒谎。
也有些老师和家长会给孩子贴标签，说他们是“小骗子”“撒谎精”，熟不知这些话被孩子听的多了，无意识的撒谎可能变成有意识的撒谎，说谎行为变本加厉。
所以，成人首先要正确认识说谎这一现象，孩子在幼儿时期说谎，是大脑正常发育所导致，不存在“小小年纪竟然学会撒谎了”的说法。在这个基础上，我们再去用正确的方法引导孩子。
2.和孩子建立信任关系
幼儿说谎的原因一般分为三类：①分不清想象和现实；②为了达成某种愿望；③得到奖励或逃避惩罚。
当孩子出现说谎行为时，比起发怒，成人首先要搞清楚他们说谎的动机。当幼儿因为第二种原因而说谎时，孩子可能处于一种不信任和不安的状态，他们不相信自己的需要能够被满足，从而选择了“耍心机”来达到自己的目的。就像上文中陈老师举的例子一样，在不利于自己的环境下，琳琳选择了说假话。
既然是信任问题，就可以通过信任来解决。当初次发现幼儿撒谎之后，我们可以尝试这样做：
首先告知孩子说谎不是一件正确的事情，是不值得做的。
然后与幼儿建立/加强信任关系：“你对我说的话，我都愿意相信是真的，正因为是真话，我才能够去帮助你达成你想要的。但是呢，如果我发现这件事情不是真的，以后我是不是就能不再相信你说的任何话了呢？”
在孩子充分理解这段话的基础上，可以循循善诱他们说出真话，这时候不必施加惩罚，要让幼儿知道，说真话才是正确的、值得提倡的事，培养他们说真话的习惯。
在他们说出真相后，成人可以通过拥抱或亲吻等爱抚，告诉他们自己愿意继续相信他们。