LiuCQ1982
这是个老生常谈的问题了。2019年3月26日，长沙市教育局出台了最严“违规补课整治令”——两次违规即取消教师资格。充分说明了几个问题：一是校外办班补课现象非常严重，到了要用重典的地步了；二是授课者不是社会闲散人员，相当部分是拥有教师资格的老师；三是有的公办学校领导对教师违规办班睁只眼闭只眼。
那么，为什么课外辅导机构会如此火爆，在重拳出击之下还会不会继续火爆，我个人理解如下：
一、应试教育为主的差额升学制，从制度上决定了补课需求的存在。人们会认为再补一下，再努力一下，也许就能达到录取分数了，补习的需求并不会以禁令的存在而发生改变。有求必有给，利益的驱使会让违规办班的人前仆后继，也会让各个培训机构各显神通，因此，大胆预测，再严的禁令，再频繁的查处，只会造成取消一批培训机构，壮大一些培训机构的状况，比的只是能抵抗风雨的能力而已。
二、公办学校的入学机制造成师资力量差异，在某种程度上通过课外辅导班进行了第二次平衡。这个是一种市场调节的力量，当下小升初、初升高的机制决定了只有少部分学生能进入重点学校，其他中学的学生也有接受“名师”指导的需求，他们和他们的家长在某种程度上更加信任重点中学的老师，而面对这些学生，名校老师能获得更多的劳动回报，双方在辅导机构的牵线下达成了一致。
三、校内校外的强大联合广告效应。校外广告十分好理解，家长只要在学校门口呆上十分钟，就有提着手袋的推广员送上各种培训辅导班资料，“名师”、“速成”、“提高”等等字眼让你怦然心动。校内广告，则较为隐晦，家长群中有人提出组班建议，说联系了某某老师等，学生回家告诉你，某某同学又参加了某某老师的培训班等等，这其实就是校内广告，这种广告的效果更好，更令家长动心。学校往往对补课视而不见，因为补课对提高升学率有益无害。这样组织严密，明暗结合的补课方式，又岂能是一纸禁令能消灭得了的。
四、家长的心态，也是课外补习班能长期存在的一个关键因素。普遍心态是怕吃亏，一个班的学生，其他同学参加了补习班，自己孩子没参加，总有一种比人家学得少、吃了亏的感觉，家长的攀比心态决定了——补课是必须的，钱不是问题！还有一些家长，自己辅导孩子的能力欠缺一些，找课外补习班、找辅导机构，把孩子为数不多的课余时间再送回课堂，自己求得一个内心的安慰。
五、当下教育出来的孩子比较缺乏主见，无法自主对补课说不。这其实是最让人担心的一个因素，我们的孩子很多时候不知道自己要什么，不要什么，长期在被动接受的教育环境中，已经忽略了自己的内心需求，即使补课补得十分疲倦，他们也在默默的承受，因为他们确实没有想过，这课该不该补，补得有没有用。
减负令、查补课，只是治标之法，所谓治标就是不能根除，药重则病轻，药轻则病重，反复无常。至于治本之法，绝不是素质教育替代应试教育这么简单，这是个系统问题，不敢妄言。
因此，我认为在当下和未来的一段时间，课外辅导班会依然存在，辅导机构会依然火爆，禁令也会更加严厉，各行其是，秩序井然。有兴趣探讨教育问题的，可以加我关注，欢迎交流。
青春成长记录
我想分享一下我的经历。
我是一名在职教师，市重点学校。
第一，我爱岗敬业，不存在学校不讲课外讲的情况。
第二，我在外面也有课外班，但是我绝对不带自己学校学生。
我从2002年开始教学，到现在已有17年，我还保留两项记录，一是我教过的学生中考毕业成绩没有不及格的。二是我每年教两个班，各项期中期末成绩全部是第一、第二。这些记录在同事看来很难做到，但是至今我还延续。
有家长问我，孩子要不要上课外班，我会告诉家长，补课要看孩子需求，如果成绩出现问题，肯定要去补课，因为学校课堂是大班制，效果肯定不然课外班小班或者一对一。
这是个人观点，不喜勿喷。
函数绘画师
一个朋友孩子小学一年级，马上二年级！他说，现在小学老师讲课直接用PPT，不会写板书，数学的运算过程直接PPT放出来，不会和以前的老师一样去给你推导！每天都会把明天讲的课程布置下去，叫家长在家陪着预习，说白了就是家长给讲通了，讲明白了！同时家长要辅导孩子作业，语文默写，数学做题，一堆作业，都要家长带着完成！老师第二天只负责验收成果，接着播放PPT！有的学校正常是3点就放学（以前我们可都是5点放学的），然后5点放学的话，老师要额外收费！
以前的老师真是负责啊，板书写的漂亮，数学带着你推导公式，真心以教学为主！现在呢，老师只管读读PPT！
流年非
我记得那年我刚上初中，不是吹牛小学时候我的成绩是数一数二的，一到中学年级前二十里没我，前三十里偶尔有我。我都纳闷了差别这么大吗？后来才知道多数人暑假俩月在镇上面办的补习班事先把语数外预习了一遍花了一百块钱！记得有一次英语老师上来就让我读单词，我站在那没吱声，把我好一顿说。说我真不要脸，这么高个子站在这挡视线出去站去！我就说了你没教我知道怎么读？从那以后我是一步慢步步慢！初中没毕业我就出来打工了，当年的那些学习好的同学都是大学毕业现在都找到好工作了！这辈子最耿耿于怀的就是没好好读书！
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回想我的小时候，没有那么多课程，每天可以自我玩很多，想很多，有自己的思维空间，我们那个年代，我自创了遥控汽车，车身还是泥土做的，用火加硬，出身社会很容易接受社会各种考验，能独立。
而现在，小娃娃回家，作业至少要3个小时完成，完成后时间基本在22点左右，必须得马上休息，否则明天上学又打瞌睡，问他学习爱好，直接否认了，根本没有学习欲望，从小开始厌学，社会发展固然重要，学校责任真的商业化，不是我推卸责任，是学校真的不教东西，然后要求家长每天务必做到什么什么之内的，然后必须报什么什么培训班，不然就怎么怎么的了？
老师？何为老师？
学校？何为学校？
成都金牌房产销售顾问
守住教育底线啊，我是吉林白城市的，孩子中学周边，都是补课班，乱收费，有个博盛教育，一对一，一节课120元，说英语9课时全能补完，结果15节课，才补5单元，她留着剩下单元没有给你补，等你假期后接着补课，接着挣你的钱，张老师故意拖，两节课的钱他给你教一节课，黑心挣钱啊，博盛教育还外雇教师补课，老师不负责，给孩子留写公式十几遍，她在那里玩手机，要是补课老师都这么不负责任我也能当老师，先让学生写公式一万遍，自己轻松了，剩下课时你家长还要交钱，你可以在哪里上晚自习，不贵，但你上一半，以孩子基础差为由要求孩子一对一，不补课就说孩子扰乱课堂秩序开除你，教育乱象谁来管，教育底线谁来守护啊！请给孩子给家长一分干净的教育，良好的教育风气吧！
梦幻我人生
这个事情我觉得禁不了，就拿我家孩子说吧，她上小学，现在有一个奥数班，一个英语班，兴趣班有钢琴班和绘画班。当初学校也调查了，让家长填孩子上课外班情况，因为我家孩子上的都是老师自己在家办的，一对一或者小班的形式，老师都是家长口口相传的好老师，课孩子也喜欢上。所以老师告诉家长不要据实填家长都同意。所以这种事情真的没法禁。在我来说，趁着孩子小的时候，让孩子多学点东西，我觉得没什么坏处，只要孩子不觉得特别累就行。国家真的想做点什么，我觉得应该是要规范这些培训机构，从乱收费、教学质量、环境安全这些地方入手，可能家长会更愿意配合。
家有儿女共同成长
学校能把负担给孩子减下来那才是最主要的，整天学校老师只嫌学生作业少，父母白天都上班，孩子作业怎么办？谁去督促着写，我的孩子上小学一年级，下午四点多放学，在补习班被老师管理着，还是活生生写作业到晚上七点才会写完，如果不去补习班，等父母下班，除去做饭吃饭时间，作业晚上十点前就别想写完，早上七点半之前就要进学校，我们都是过来人，为人父母了，我都感觉我儿子在学校的压力太大了，书包像是背了一包石头，我提着都勒手，一个七八岁的孩子每天背着，我们的孩子怎么可能会直起腰，减负减负，永远都是一个口号，听着很好听
秋天爱打盹
首先感谢😊现在的中小学生的压力太大了，一从三岁就开始学习一至几门艺术呀体能方面的课程，几呼没有儿童时期该玩的时间。二上小学开始一边上学还有课外的学习班，再加傅导班，孩子们每天背着沉重的书包，看着都心痛。三上中学，为了考进高中的门口，孩子们每天早晨六点多就去学校，晚上九点多才回到家。特别是山东省的教育抓的很紧，基本上都是孩子和家长一起学，每天的作业老师都发给家长，让家长睹导着做。四是上高中，不但学习紧张，压力更大，基本上每天的休息时间少的可怜。所以孩子们的十二下来，对学习己掩卷了，心里累了，所以很好的成绩考进了大学，但成才的不多，因为有好多的孩子考进大学，就是为了大学毕业。没有了后劲，没有了很好研究所学知识的劲头。所以就现在的情况急需要改！
瑞琳姥姥
有个朋友家中出生书香门第，夫妻二人和两位老人都从事教育事业。
【为了方便叙述，我以第一人称来写。】
我教语文，先生教数学。家里老人也是退休教师。按说夫妻二人一文一理，送孩子去校外机构补课什么的应该和我们家不沾边。
然而现实却啪啪打脸……
【从孩子幼儿园起就开始了课外补习之路。】
我们所在的单位都是普通的公办中学。学段上来说，辅导孩子小学初中的学习要比很多家庭都有优势。但【术业有专攻】，英语、理化生这些学科，我们还是得拖些门路，给孩子找适合他的课外辅导。
拿【幼升小】举例吧。
现在都提倡就近入学，固然很好。但无奈我们家对口的小学是所实打实的菜小。不乏部分生源的家长从事买菜、家政、保安等工作。
真不是有职业歧视或是自觉高人一等！而是不可否认，大多数高知家庭更重视孩子的培养，不论是学科学习还是兴趣培养。
孩子放学后、周末除了完成学校作业，是相约在小区里疯跑疯玩?还是学习一门喜欢的乐器、画画练字、亦或是参加有兴趣的桥牌等小众培训？
想必家长之间的圈子、孩子之间的学习氛围等都有差别……并不是说要攀比你学3门我就要学4门，而是在有可能的情况下给孩子多给孩子一些机会。
于是，让孩子考民办小学，一早纳入计划中。（当然，公办学校的孩子也不乏参加课外素质类兴趣班的）
然而，口碑好的民办小学不是那么容易进的。两三百人的名额，往往有几千人竞争。虽然现在明令禁止幼升小不能有笔头考试，但ipad游戏形式的答题、面谈等还是有的。
民办小学ipad玩些什么？面谈又有些什么形式？各所学校不尽相同。纵然我们在教育系统里，但跨了一学段，也不是一个体系的内容，实在不敢说比其他家长多知道些什么。
课外辅导班在这个时候的确能够帮得上忙。一些机构，他们逐年都在研究热门民办学校的入学考，能够帮助孩子熟悉ipad、面谈题目的形式，以及练习熟练度。还能邀请到已“上岸”的家长进行内部分享。
【这些资源都是外行人拿不到的。】
不光是望子成龙的父母对这样的机构趋之若鹜。只是想让孩子快乐成长为一个普通人的父母，想给孩子多提供一些可能性，也会对这些机构青睐有加。
想必在一定程度上造成了政府喊减负，而教育机构仍旧如火如荼的局面吧……
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