教育斑马线
在我们正确的回答这个问题之前，我认为我们要理解什么样的权利叫做管教权。
老师对学生的管教权体现在对学生的行为规范进行管理，对他们的学科成绩负责。
但是很多人都认为老师拥有的管教权，就是可以对学生进行适当的打骂的。我们千万不要这样认为。只要大家不这样认为，我们就知道现在的学生 ，只要是在学校的，绝大部分都是能够获得老师的关心的。关心学生，实际上就是一种很温情的管教。
学生违反纪律，只要是班主任或者科任老师能够解决的，一般来说，他们都能够解决。只要不是那种非常顽劣，这些学生都会给面子的。如果学生不听话，那就只能到政教处去请教务处的人教育他们了。一般来说，教务处的人也不会随便动手打孩子的。只是他们可以行使处分的权利。
学生学习成绩不好，或者是学习不认真，各科老师也会给他们进行适当的指导。我们不要以为老师总会开办补习班，然沆叫他们出补习班开小灶，然后收他们的补课费。在我们这里。一到下课，我们的教室都会有很多学生围着老师，办公室也会挤满学生。问各种各样的问题。
但是也会有一些学生根本不把学习看成一回事。十天前的一个晚自习，我发现一个学生写作文实在不像话，我对他说你拿出你的作文本，我们到走廊那里去讲吧。你说他是怎么说的？他说，不去可以吗？好吧，不去就不去吧，我只好在讲台上把他的作文讲了一遍。但是他根本就没听。
作为老师，说这些根本不想学习的学生也是没有办法的。我们也希望教务处像德育处那个样子，对这学生要让他们课后补课，哪怕是罚他们抄几篇作文也是好的。
最后，我认为这种所谓的管教权，不是什么新鲜的事情，我们一直在实施呢，有人想多了。
逃出许愿城英汉教学群
这是一个多么悲哀的立法，老师已经沦落到要靠法律才能管教学生了，这些都是个别垃圾家长逼的！！2000年我开始读小学，在学校不听话不写作业，被老师打了，回家被爸妈知道，又是一顿打，那时候被老师打，家长认为是小孩不听话，不争气，所以老师打了回家后家长还要打一顿，这种事我经历很多。而现在，小孩在学校被老师稍微惩罚一下，家长首先想到的不是小孩犯错，而是小孩被老师欺负了，要找老师讨说法。这种事这几年井喷式的发生，老师说不得骂不得罚不得，还记得那个上课玩手机被老师收了手机，家长到学校把老师打了吗？这两年因为管教学生被家长殴打的老师不下 10起！我高中的同桌，在学校属于小流氓那种，特别不听话，班主任实在管不住，最后只能无奈的跟他说了一句，我再也不管你了，你爱学不学，管你出事了我还没钱赔！！现在有部分人有着狗屁的逻辑，老师收入高了，所以小孩可以不听管，所以他的小孩不能骂不能说！！甚至有些家长在家里当着小孩的面讨论这个老师怎么怎么样，小孩听到他爸妈都这么说老师了，他去学校还会怕这个老师吗？
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日前，《广东省学校安全条例》正在面向社会征求意见，条例中提到的关于教师对于学生的管理权，是这样说的：中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施。
这里，确实是明确了教师对于学生的管理权，这是在当今教师管理权丧失殆尽的环境下，是一个比较令人振奋的消息，这说明，教师无权管理学生，不敢管理学生这种不正常的情况，已经引起了高度关注。
但是，这并不是说，广东省的这个学校安全条例颁布施行了，教师就敢管学生了，因为条例赋予了教师管理学生的法定权力，但是，并没有怎么管理，怎么惩罚的细则，缺少这个可操作的细则，教师不敢管理学生的情况依然会是涛声依旧。
广东省的学校安全条例是法规，但是，不可能很具体地提出哪些情形下，教师可以采取何种惩罚措施惩罚学生，而有了这个条例，就必须有具体的详细的可操作性的细则出来，教师才可以真正使用这个权限来管理学生。
所以，光有这个条例还不行，还应该由教育部门和立法机关，相互配合，就教师对学生管理权这一内容，制订细则，这样才可以推行到学校的实际工作中。对于广东省的这部条例我们充满期待，我们更期待细则能早日出台！
管理学生并不是为了管理，而是为了学生能够真正地接受教育，成长为真正的合格公民。而如今学校的学生管理，怎一个乱字了得。教师对于违反纪律、故意捣乱的学生，束手无策，课堂喝酒嗑瓜子打闹，教师不敢管又不能不管，相当尴尬。
教师管了，这样的学生是肯定不让管的，这样冲突所在难免，只要发生冲突，不管是什么具体情况，教师都是死定了。如果教师受到伤害，基本无人顾及，学生受到一点点伤害，那就是地动山摇，哪里还有教师敢于出头管理学生呢？君不见那位女老师，罚站三分钟，关押七小时！
于是，教师的佛性正在扩散和成长，不得已的扩散和成长，可怕的扩散和成长！如今，广东的学校安全条例来了，给了学校学生管理的希望。广东的条例来了，全国各地的条例一定也不会太久！
当代师说
我有如下思考；
我个人觉得有的问题与家长有一定的关系！对哪些无理取闹的家长是否也应有个惩罚制度来配套制定！对于家长不积极配合教育的，家庭教育不到位的是否也应参加组织培训，培训不合格的是否也有个惩罚制度。
学生嘛！
毕竟我们的目的是为了教育好学生，培养他们，而不是为了让他们变得像羔羊一样！惩戒也必须分情况，要有个度！目的是转变学生。而不能变成一部分教师偏见的泄愤或者是成为教师不思长进的、不掌握教育方法的借口！
那种情况是要惩戒的、哪些是不能惩戒的、哪些情况是进行心理辅导的、各方面的情况必须想周到，规定明确！不能让老师随意处罚学生！必须有个健全的制度！
另一个是我们只能做到哪些处罚，只能处罚到那种程度！要有明确的规定！决不能出现教育暴徒分子！而是有思想、有方法、有学问的教育者！
教育不光抓老师，还要抓家长，抓学生，抓社会，抓地方教育管理者，抓破坏教育生态的因素！
大家有什么建议！为了下一代！请提出宝贵意见！谢谢！
百姓杏坛汇
作为一个参加工作十余年的一线教师（含班主任），现在的学校学生管理，怎一个乱字了得？
一、高层领导施压，底层学生不讲理胡作非为，老师两头受气不讨好。
高层平要纪律、卫生、表现、成绩。底层学生不管你，管管学生恶习说你吃多了撑着，安排卫生打扫说在家都是小皇帝小公主，要表现成绩？真可笑，那是我的，和你老师有关系吗？你学习再好，学霸，现在怎么还这么穷？我爸是农民都比你强上四五倍了……
二、学生捣乱，老师和学校不敢管。
学生打架了，闹事了，家长配合，但老师说服教育不起作用了，问你，怎么办？这时学校让老师出头管教，家长则是坐收渔利，而老师……唉，能怎么办？你说的重了或动手了，家长告你，你不说吧，又于心不忍，自己以教书育人是为天职，但他也有家，聪明人不可能为了你的孩子而丢了自己的饭碗，所以，只好把一只眼闭起来，任由上头和家长说自己如何如何的无能了……
三、从教这么多年了，已经认识清楚了这是一个高危职业。
学生是未成年人，而教师是成年人，不管以什么理由有一点事儿，我们每个人都认为会是教师的错，这毫无疑问！因为老师是成年人……
四、随着社会科技和经济的发展，学校学习成绩已经不再是走上社会后的后盾。学习也在改变一个人命运和境遇时也往往显得苍白无力。
几乎很多学生都知道将来念不下书，打工也比村里那谁谁当老师强多了，更何况那谁大学毕业了连工作都没有，连个老婆都娶不下，所以，在社会科技经济发展了的现在，脑力劳动者收入也出现了严重的两极分化。有些家长甚至不认为老师是脑力劳动者，称老师是带孩子的。
五、有些家长随着孩子的成长，对教师行业产生敌对感。据我平时的观察了解，这些家长把孩子在成长过程中，孩子们渐渐拉开差距（学习好坏）的责任，归结为是老师的错，他们认为老师没教好，没有对他的孩子尽力等等，但从不从寻找自身原因对孩子的失职。
六、每个教师在孩子、家长、和学校面前，选择沉默。最近奔驰事件闹得沸沸扬扬，其中硕士女被逼得无路可退，只要选择撒泼，我想这也是作为一个有知识有教养的女人为维权最后的挣扎了。和老师相比，老师有过之而无不及，唯一不同的是老师选择了沉默，没有像她一样在孩子们面前撒泼。
七、教育下一代是国之大事，家之大事，作为老师，我希望大家能理性认识孩子的教育，让学校教育的乱现象怪现象渐渐消失，这样才能让孩子将来成为一个合格的公民，有能力的社会主义接班人。我想到那时，才是国之幸事，家之幸事！
中考学堂
老师管孩子，还需要有法律来帮助老师，这其实应该更多是来这老师的无奈，也说出了老师现在的难处。
大概看了一下这个管教权的内容，大概意思就是在学生上课不认真听讲，作业不按时完成的情况下，老师可以采取一定的教育惩罚措施。
没有这个规定前这些事情老师就可以不管了吗？没有这个规定前学生上课捣乱，老师就不能管一下吗？事实证明是老师不是不想管，更多的是不敢管。
媒体经常会有这样的报道：某个学生，因为老师批评几句就跳楼自杀了；学生上课玩手机，被老师没收，学生大闹课堂；老师因为某个小事批评了孩子，最终家长大闹学校，老师降级处理；更有不少老师，因为管孩子的不良行为，弄得连工作就没有了。每每看到这样的报道，我就心理难受。
我们仔细想想，在孩子上学这几年中，除了父母给孩子提供衣食住行，是谁在教育孩子，有多少家长会把没有教育好孩子的责任完全推到老师身上，如果孩子学习好，有个好的将来，又有哪个老师会跟着沾光。
我们常说“一日为师终身为父”，如果因为孩子犯错，家长批评几句还需要法律保护，那就有点荒唐了。
所以说，老师有了这个管教权，也不一定会去管，前提是要得到家长的支持，学校的支持，和社会的支持。
换个角度想想，如果老师不管我们的孩子，就是对孩子好吗？孩子上课不听课，作业不完成，老师不管不问，就是对孩子好吗？我看未必。
快乐儿童ing
早该这样了！
一边抱怨老师教不好学生，一边又不让老师管教孩子。没有压力就没有动力，一个无所畏惧的孩子能成才？小孩子自控能力差，老师又不好管，深了浅了，家长情绪左右学校教育。
没有老师闲着没事无缘无故去指责学生，超出了老师的忍耐极限老师才会管教，老师爱每一个孩子，不会有什么歧视偏见的。
家庭教育中家长可以责罚孩子，学校教育也得赋予老师责罚权，为广东的做法点赞！
步上云霄620041067
首先有这条律法的出现本身就是一种悲哀，老师管教学生还需要法律去解决其后顾之忧，这本身就比较可笑。其次，有了这条法律之后老师就真的敢去管学生吗？我想不尽然，总不可能一出现什么问题就上法庭打官司吧，那老师还能全身心的教学嘛？退一步讲即使老师依靠法律打赢官司，在当今中国还有家长愿意把孩子送到这位老师班里吗？
所以我认为这是治标不治本的形式主义，要从根本上去解决这个问题可以从以下几点出发：
1、国家应该加大对于家长教育意识的培养，这种意识不仅仅是拿钱把孩子送到更好的学校，而且陪伴。
2、学校应该对所有家长都要进行面试，面试合格的家长孩子才能苏学。（在网上发布一套试题，把学校对于家长的要求和需要家长配合的都写进去，然后再制定统一的标准）
3、教育本就不仅仅是学校的事情，有很多家长甚至都不知道孩子任课老师的名字，孩子的考试分数，学习情况，更有甚者连孩子上几年级都不知道，这样的情况下单凭学校单方面的努力能教好孩子吗？
所以每学期结束还应该对家长进行考试，就考孩子的考试次数、分数、排名、获得的容荣誉、接受的处罚等。如果家长考试不达标就要进入“孩子入学考察期”，在期限内家长考试依然不合格孩子就要强制退学、转学。
只有这样才能让家长真正的孩子的教育重视起来，而不是单纯的认为给钱就好，把孩子丢到学校就是老师的事情了。
教育从来就不是那一个人，或者那一个群体的事，而是全社会的责任。
乔迪胖悟空
广东省立法明确中小教师对学生拥有管教权，这虽然是已经立法了，在法律上讲，这叫做🈶️法可依，这对教师来讲，管教学生，🈶️了法律保障，这一点值得肯定。但是在现实实际操作中，具体的细节问题，一般情况下，老师是很难把握的！例如：什么情况下可以管？什么情况下可以不管？什么情况下一定要管？这个管字在实践运用中十分灵活！举一个例子：🈶️几位坐在后排的学生，上课打瞌睡，这时老师可以管，也可以不管。从严格意义上上来讲，这应该管，应该提醒学生，上课时间，不能打瞌睡！但是作为反方，这些学生可能提出为自己辩护的理由：我睡觉，没有打扰其他同学的学习，管你什么了事？！再说，学生违反校规和课程纪律，怎么体罚学生？这又是一个值得探讨的问题！怎么罚？罚什么？这里有一个界定：就是在体罚学生时，应该要有一个度，要掌握好学生的自尊心和尊严，从人性化的角度来考虑，老师应该以教育学生为主，以理服人，以礼待人，以德育人，罚不是目的，关键在于学生知道认识自己的错误，及时改正，这才是老师管教学生的焦点和难点！
总之，老师在管教学生中，应该掌握好责和权的具体内容，在现实情况中，要会灵活运用，做到具体问题具体分析，要一分为二，发展的观点和辩证的观点来看待问题，分析问题和解决问题！
净清情静
教师管教学生终于有法可依，值得尽快推广全国。