噬魂62753066
这种老师应该下岗！以德报德，以直报怨！别人欺负我了当然打回去！别跟我讲道理，当你的生命、健康、尊严受到侵犯时，作为一个独立个体，最优的选择当然是反抗！
为什么别人打你你反抗就要受同等处罚?这是何道理？就算在法律上还有正当防卫一说。难道别人杀你你让他杀，反正警察要把他抓起来，法院要判他死刑，就为了可能给你偿命你就站着等死？当然这种情况有点极端，但是自己在街上、在学校受人欺负了，我有机会打回去，为什么不可以?自卫权是法定权利，你作为老师凭什么去剥夺?
现在的教育还有对错观吗？还有是非观吗？
拿国家举个例子，美国加征关税，为什么我们也要采取同等措施，而不是让他加，反正违反WTO规则！如果是这样，这个民族就玩完了，毫无底线的懦弱，彻头彻尾的奴性，如果打嘴仗就可以维护自己权益的话为什么国家要造航母、军舰、潜艇?
我们需要站在正义立场上的血性，而不是毫无底线的退让，不然民族的未来在哪里？
用李玫瑾教授的一句话:“受欺负了应该打回去！”
我就爱说说实话
老师这话没有问题，校园内的矛盾，就该先由老师来解决。在这里我分享一个真实事例，我也是一名家长，有孩子今年刚读一年级，他们班有一个男孩特别淘气，爱惹事，开学没一个月，几乎把同班男女同学都打了个遍，上兴趣班也打别班的，刚开始时候有部分家长反应这个男孩总是先骚扰别人上课，偷别人的书藏起来，偷别人的文具丢掉，当别的孩子找他要回来时，他就动手打人，而且出手很狠，不是牙咬就是指甲抓。为此，班主任多次叫来这男孩父母，结果这对父母可能欺负班主任一个不到三十岁的女毕业生，态度很嚣张，一直坚持自家孩子只是恶作剧，打人只是玩闹，没问题。直到有一天，群里一位爸爸贴出自家孩子被这个男孩咬伤的图片，责问这男孩家长时，这个男孩父亲出来不是道歉，第一句就是“你想怎样？”，然后矛盾激化了，一轮争吵后，被伤孩子父亲放话要到学校找这孩子。群里家长看到两人争吵后，都问自家孩子，才发现都被这男孩打过，然后更多家长贴出孩子身上伤痕照片，越来越多的家长站出来指责这个男孩父亲，这个男孩的母亲才出来打圆场，向各人道歉，但这男孩父亲去说一大通话，意思就是孩子打架很正常，大人无需干预。被家长们指出他在偷龙转凤，这根本不是打架，是他孩子单方面打人欺负人。结果这男孩父亲还说句“打人者人打之”，意思就是我家孩子打了你的，你家孩子也可以打回去的意思。我们一开学就教导孩子，打人是不对的，被欺负就要找老师，所以大部分孩子都这样做。但这男孩父亲的话彻底激怒了所有家长，大家一致表示，以后这男孩再打人，就一起让孩子联合起来打回去。之后被欺负过的家长们就真教育孩子这样做。随后，当这男孩再欺负别的孩子时候，就真有好几个孩子出来帮被欺负的一起围攻他一个。事态演变有点失控了，班主任及时制止了这类行为，反复强调让老师来解决。
随后的日子里，班主任把这男孩调出单独坐，但情况还是没有好转，几乎周周都有男女孩子被欺负，不是被抢文具，就是被抓伤，咬伤，周周班主任要约谈双方家长。后来甚至有家长通过私人关系联系校长和主任要求调给这男孩调班。
我们几个家委们也是经常安抚家长们的情绪，希望事态不要恶化。面对众怒，这男孩的母亲态度先软化了，不断在群里说好话道歉，男孩的父亲也收敛了一些。
但是这男孩打人情况有所收敛，但还是持续发生，最后班主任就使出一招，这男孩再打人，就叫被打者当着老师面打回去，他打人那里，被打者打回那里，因为这男孩父亲曾对老师说过，他孩子再打人，可以让打回去，他绝不抱怨。有天我孩子被这男孩无故打了一拳眼角，报老师后，班主任叫他两出去，命我孩子打回他一拳眼角，我孩子就狠狠打了一拳，我事后问孩子心情怎样?他回答很高兴，说老师帮他主持了公道。
一个学期后，这男孩好转了很多，打人欺负人的行为基本没了，他又回去和别人一起坐了，群里，一些热心家长不断给男孩母亲介绍一些育儿心得和经验，渐渐，这男孩母亲也和其他家长能比较融洽相处。
其实，开始时候，这男孩父母可能觉得自己经济比较好，住千万豪宅，又有公司，平时做人态度就嚣张，但随后发觉，同班孩子的家庭不比他差，大部分都是同一学区，还是同一小区，也是千万豪宅，前文提到被咬孩子家里就开十几间连锁餐厅，比家底不比他差，但大部分家长都很理性，没有走极端，其中家委和班主任起到很大协调作用，这个爱欺负人的“熊孩子”在新学期里又慢慢融入到团体中去，和其他孩子也能欢乐相处，一年级小孩子其实本身不怎么记仇，关键是家长要教育好，不能说班主任最后的做法是对的，但它真起到了作用。
用户9040986942583
看到这个问题时我心里有一点激动，终于这个问题有人提出来了，我家孩子就遇到了这个问题，并且这个问题一度导致我很郁闷。去年我儿子上小学一年级，孩子上学后两次被同学打伤，胳膊被挠伤，脸被打红，问过儿子，儿子说被打后他也打了打他的同学，得知经过后想应该是同学间的小摩擦，所以并没有在意。但是后来儿子的话让我很震惊，儿子说老师打了自己，我问为什么，儿子说老师说被打后应该告诉老师，自己还手就是犯错，应该被惩罚，先动手的孩子老师并没有惩罚，想自己孩子被同学打又被老师打真是很郁闷。一个一年级的孩子被打后怎么会冷静的没事一样先跑去找老师，恐怕大人也不会这么冷静的处理事情吧，第一反应不都是还手吗？所以我认为老师这样并不正确。
小胖3769
中国武警退伍老兵教儿子:在学校团结同学，尊敬老师，别欺负同学，但是别人也别欺负你。校园暴力欺凌？不好意思，我家儿子眼里不存在。对方欺负你，打你，他打你一巴掌，你给我踹他十脚。对方人多势众，打不过？对不起，我不认可！你就是1vs100，你只要喘气，活着你就得给我打回来，手断了用脚，脚断了，拿牙咬，牙没了用脑袋撞，命没了，我给你报仇蹲监狱，我认了。但是你要认怂了，回家我把你打成残废！这就是我的理念，在我眼里没有“认怂”这个词语。谢谢，不接受反驳。
我不是嘴毒
“犯而不校“是恕道，”以眼还眼以牙还牙“是直道，”忍气吞声“是枉道！
1、好多年了，当时我儿子读小学三年级，班上有几个熊孩子老是欺负他。有一次，带了把新伞去学校，中午回来，全身湿透，手中伞也断了。
问其原因，是其中一个孩子没有带伞，要借伞回家，孩子不肯，几人便上来抢。还是不肯，一个身体壮实一些孩子使劲抢了过去，放在台阶上用脚踩断了。
我对孩子说，先去找当时带课老师，再去找班主任。
回来后，孩子说老师相互推诿，而且其中一孩子家长，在县里当大官。
第二天，还是下雨，我要儿子，带上断伞，找踩断伞孩子处理。
中午放学不久，他们班主任打电话给我，要我到县医院门诊部。
原来，放学前，孩子找他们理论，那孩子不肯，我儿子便操起櫈子，朝那孩子头上打去。
医生检查后说，好在孩子身体单薄，櫈子落下时，偏了，只是左肩膀有点划伤。
至此后，班里再没有人敢欺负他。那几个熊孩子也一起凑钱，买了把新伞赔给孩子。
2、鲁迅先生在《论“费厄泼赖”应该缓行》中说：“犯而不校”是恕道，“以眼还眼以牙还牙”是直道。中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。但是，这其实是老实人自己找苦吃。
虽然时空已变幻，但就这事而言，鲁迅先生之言，依旧让人感叹。
3、 恕道者，宽仁之道也。直道者，正道也。枉道者，邪曲之道也。
师者，所以传道、授业、解惑也。就应该讲正道，最起码也得讲仁道，实际上却拿邪曲之道来说，真是奇葩也。
4、当然凡事都有因果，我不清楚事情前因与后果，也就不好就事论事。
既然是老师说，我就来个应话答话。
5、”别人打你，你不还手就是他的错”，从法理上来说，这句还行；如果实际上别人在动手能力上比你强，你打不过对方，不还手，也不是不行。
“你若还手就是你的错”，这半句，也还勉强，若还手，就都有错了，也还可以搪塞。
“就要受到处罚”，这半句，真有问题了。
6、问题一，为什么别人可以打，你不可以还手；
问题二，为什么先动手的没有错，你还手就是错；
问题三，为什么别人先动手打你，不会受到处罚，而你若还手，就要受到处罚。
7、学校也是一个小社会了，社会各种负面之现象，在学校里也都有所反映。
老师也是人，也不可避免会受到社会习气之影响。对于官二代、富二代之孩子，老师或多或少会予以维护，也可以理解。
但是，凡是都有个度，像这样明显有辱斯文，有违道德，甚至有违法规之言论和事情之出现，真让人无语。让普通家庭普通孩子，如何成长。
8、俗话说，泥菩萨还有三分土性，何况一个血肉之躯。普通人家普通孩子，没有那些官二代、富二代孩子有价值，值得老师维护。
正是如此，普通人家普通孩子，更要有血性，要有打掉牙齿往肚里吞之狠劲，才能在日后残酷现实中生存下去。
9、老师这样教育学生，这位老师职业素质已经很成问题了。
别人打你，你就要还手；哪怕犯错，受到处罚也要先打回去。人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
以上是我个人之观点，希望对朋友能有所帮助。若有疑问，欢迎到我作品主页（海峰乡村题材原创作品）评论处留言、探讨。
朋友：看完了，顺手关注；是积善之举，必有福祐！
怎么说，作为一个老师，我深有体会，事情的经过是这样的，两个一年级的小朋友，小女孩在家比较娇气，很宝贝，比较自我，经常会因为事情不如她所愿或者没有什么原因就去主动招惹别人或者打别人，这个情况我跟家长都知道，而且这个小女孩也在不断进步，有一个学期没有发生过打别人的事情了。一次课间排队，那个小女孩没有什么原因就推了旁边小男生一下，力度不大，没有摔倒，怎么说呢，如果这事就发生到这，男生如果举手把这事告诉我，大家都可以判断是小女孩的问题，那作为老师，我肯定会和这个小女孩好好聊聊她的进步，她的失控，以及她现在这个做的不对的地方，认识到自己的错误，并要真诚的跟小男生道歉，事后也要跟双方家长沟通一下今天孩子闹矛盾的事情，让家长再对孩子作以引导！
可是问题就是，男生的爸爸妈妈教育说，不管谁打你，你就打回去，男生就使了很大劲在女孩脸上挖了几道，很明显的伤。那大家这时候在看，小男生有没有做错呢？
现在有太多家长教育孩子“骂要还口，打要还手”，可是殊不知孩子是对未知的事情没有判断力，他并不知道他这一还手会造成什么样的后果和伤害，特别是在学校这种一下课就连老师也关注不到孩子这种，您还真放心你的这句话，两个孩子刚好家长都是这样教的，打的时候手上还没轻重，你就不害怕到时候真的出了“大事”了？
那有的家长肯定就心里嘀咕，“那我家孩子白白被人打多亏啊！”，什么叫做亏？是不是还完手就不亏了？是不是把别的孩子打住院了更不亏了？家长是不是在一定程度上忽略了老师或者其他成年人的存在了？在孩子出现被人骂了，或者被人打了这种情况的时候，这个时候可以有一个成年人帮他分析到底事件的原因，正确的做法。如果家长还是这样以为，那么有一天孩子遇到没有理智实力又悬殊的坏人，是不是还是想不想就打回去，那吃亏的会是谁？
那到底被打了，要不要打回去呢？我认为，我们要教会孩子面对别人打来打去，要知道保护自己，同时也要知道大声的说“不”。我会教给他们“三步曲”，即“斥责、制止、躲避或寻求帮助”。斥责是指严厉告诫对方，你这种打人的行为是不对的。制止的方式可以是：告诉孩子，面对小朋友打过来的小巴掌时，不妨试一试迅速抓住对方的手，这样对方就不能动了，不能动就打不了人了，抓住对方手腕的同时要告诉这位小朋友：“你不能打人，打人不是好孩子”。当无法制止时，为了避免更大的伤害，需要告诉孩子，躲避，离开现场或者寻求大人的帮助。
同时我也希望，不管是老师，还是家长，如果遇到两个孩子发生打闹事件能够公平公正解决，不要随便和稀泥，这样就会为以后带来更加暴力的后果！
举上面的例子，说家长的教育方式，就是为了说明问题上老师的这个观点，怎么说，我是一半同意，我觉得应该这样告诉孩子：别人打你，你不还手就是他的错，你若还手了你也有错，两个人都要受到处罚！
我其实大概能明白问题上的这个观点，可能这个老师是担心孩子再遇到别人攻击之后，跟上述家长教的一样，不是主动找老师解决，而是用暴力解决，那这样后果只会更不好收拾吧！所以老师才不得不这样警告吧！
骆梓馥
我儿子高中的一次家长会上，班主任是这样说的，我们班的孩子从不惹事，别班的学生如果到我们教室门口骂我，我们就装听不见，这是我的修养，如果你敢进我们教室，我们要关上门，和他打，出了事，老师顶着，因为他侵犯了我的领地，威胁了我的人格尊严，和人身安全，我们要团结，要打就打服他，出了事，有老师呢，只要不是我们先惹事，如果你自己在外面惹事，让人家打了，最好也不要来找我，我儿子那个班，在高中的时候都没有和别人打过架。我很佩服他的老师，我不希望我的孩子一味的忍让，男人要有血腥，我是72年人，我是农村人，那个时候的小孩子，那有没打过架的。如果打不还手骂不还口，我不赞同这个观点，这不是有教养，这是懦弱。
智障急救丸
老师会这么教育学生吗？起码我是不会!
其实是近段时间关于如何正当防卫的新闻经常刷屏。先是昆山的龙哥开着宝马，没事儿找事儿拿刀威胁骑电瓶车的行人，结果装x不成，反被人砍死。再到后来西安的王浪在酒吧里故意挑衅打人结果被李雷反杀安。虽然这两个案子判决结果不同。但无一例外都在社会上引起了热议。那就是当别人对你实行不法侵害的时候，你应该怎么办？如何实现高难度的恰到好处的正当防卫已经成了一个最令人头疼的问题。所以在陕西的反杀案中，因受到安全威胁而在危急之中将不法侵害人反杀的李雷，只能一遍一遍无可奈何的问法官：“我该怎么作做才是对的？”估计法官的回答就算是神仙也难做到。
如果是我的学生或者孩子受到了其他人的恶意攻击，面对这种情况，我会教育他们要尽自己所能去制止别人的侵害。面对侵害如果孩子们选择默默忍受，这通常会助长加害人的行为，让加害人从中得到成就感和满足感而更加变本加厉。很多的校园欺凌案件之所以产生，就是因为受害人的沉默。 所以说如果有人打你，那请不要犹豫，马上捍卫自己的安全。但不可以暴制暴，对他人实施侵害。如果面对侵害当你处于明显的弱势的时候，尽量设法避开。无动于衷是最没用也最愚蠢的。
朱铁平
在网络上看到一个段子：
一位同学挨了打告诉老师，老师很生气：“那么多同学，为什么就只打你，叫你的家长来！”同学哭着找来了老爸。老爸向老师问明原由，“啪！”地给了老师一个大嘴巴，怒吼道：“那么多老师，为什么就只打你！”
只是个段子，笑笑就好了。不过，很羡慕有这样的老爸。
回到问题。我还真纠结这事。我总是教育孩子不要欺负别人，其实他个性比较柔弱，受欺负的可能性更大。我说，假如有同学欺负你，认为有把握赢就直接还击，但不能打太狠；因为哪位同学的老爸都很难忍受自己的儿子被人欺负，就像我不能忍受别人欺负你一样。假如打不过，你也要有逼急了绝不会善罢甘休的气势，然后不要纠缠尽早脱身。遇到你自己实在解决不了事，一定要告诉我，让我们大人来处理。当然，有些可能是同学之间的玩笑或是无意的冒犯，是难免的，不用太计较。一起同学是缘份，没有什么深仇大恨，应该和睦相处。
其实，说着容易，不要说一个孩子，就是成年人的我做到也难。到现在我还在找更好的教育方法。
又扯远了。
我认为把“你若还手就是你的错”，改说成“你若还手就你也有错”，争议就不会这么大。
白墨非墨白
我家孩子是班上最瘦小的！一年级开学1个月，我发现他手上有伤，问他，他很胆怯，不愿意提怎么受的伤。好处是，我们家双胞胎一个班，姐姐，会提供其他信息给我。连续几次都是同一个孩子在欺负他。我微信联系了对方家长，发了孩子受伤的图片。但是，欺负并没有结束，有一天孩子回家说在学校流鼻血了，经过还原，又是那个孩子在体育打的，老师让孩子自己去厕所清洗，就没有然后了！我之前和孩子沟通，你们两个人四只手，为什么还有人欺负弟弟，孩子说，老师说打人的不对，如果打回去，那就一起被罚。孩子心情很差，那个孩子就是盯着弄我。甚至问我，妈妈，我带把刀去，他是不是就不敢弄我了。孩子流鼻血的那天是十一放假前一天，我和他爸爸决定，必须由学校和家长介入了，我们态度很坚决的告诉老师，要由校方约对方家长到校，孩子必须在场，我们面谈！当天那个孩子做了保证，保证不再去弄我家孩子。我也告戒他们，这个孩子我生下来不容易，鼻子本身又有病，才从北京儿科所回来，有什么闪失，我一定不会轻易放过谁。对孩子的事情，一点都不要马虎，日常多沟通，了解在学校的情况，当身体上有外伤要注意。孩子有小摩擦是正常，但是要和老师用了解孩子在校情况的态度，去沟通好，不要让老师误会，家长不讲道理。通过沟通，让老师知道这个家庭很重视关心孩子，那老师自然会多留点心。如果矛盾升级，发展成专拣软柿子的情况，就不要逼自己的孩子自己去解决了。把对方家长叫来，给她一个概念，我家孩子好惹，我不好惹，他们自然会加强对自己孩子的管理。同事，针对瘦小的孩子，教他多结交好的朋友，避免接触部分孩子，上厕所之类的，和自己的朋友一起，不要单独行动，给人机会。姐弟要团结，四只手，四只眼睛，别人不敢随便欺负。家长日常有机会，多参与学校的活动，给孩子打气，其他孩子也感觉到某某同学的家长经常和他们在一起。现在，孩子在学校没有了心理恐惧，乐呵呵的，也结交到了个性比较好的朋友。希望对大家有帮助。