学会自己上厕所，是每个人的必经之路。教宝宝上厕所，看似简单，其实也是一个技术活。
下面这个案例就反映了宝宝如厕训练的一些问题，我们一起来看看吧。
晓晓是一个三岁半的小宝宝，由于爸爸妈妈都忙于工作，今年秋天就把晓晓送进了幼儿园。晓晓平时乖巧懂事，特别省心，是个人见人爱的小姑娘。因为一直受到周围人的赞赏和夸奖，晓晓性格活泼开朗，是一家人的小棉袄。
但是，最近在幼儿园发生的一些事情却让晓晓的自信心和自尊心倍受打击。往日爱笑爱闹的晓晓仿佛失去了活力，回到家里变得越发沉默。
经过沟通，晓晓妈了解到这样的情况。幼儿园每天会进行统一的如厕活动，但是每到这个时候晓晓总是感到不安。习惯了在家里有爸爸妈妈陪伴着上厕所，晓晓对于这样的“大场面”显得十分不适应。
由于统一上厕所的时候没有排泄，在上下午的游戏时间，晓晓常常把粑粑拉在裤子里。每次游戏当中，兴头正浓，晓晓没来得及和老师说，粑粑就已经不受控制地出来了。于是，小朋友们给晓晓起了“臭臭怪”的外号。晓晓听了，又气又羞，觉得自尊心受到打击。
国外一些育儿观念认为，孩子会自然而然地学会如厕，不需要专门学习。但是，从上面案例可以看出，如厕不当给晓晓带来的羞耻感严重地影响了小女孩的身心健康发展。这个案例启示各位家长做好宝贝的如厕训练是十分必要的。关于宝宝的如厕训练，我们需要了解这几个方面。
幼儿如厕存在哪些困难
紧张害怕的情绪
幼儿在18个月之前，神经系统发育尚不完全，无法有效控制大肠、膀胱和括约肌；另外，宝宝的大脑皮层也没有发育完全，所以宝宝会感知不到尿意，从而很容易出现随时随地大小便的现象。家长在端屎端尿的过程中，有时难免会控制不住脾气，对宝宝大喊大叫，让宝宝对于如厕产生不好的关联记忆。所以，一旦家长对孩子进行如厕训练时，有的宝宝会产生紧张、害怕的情绪，使得如厕训练不能顺利进行。
缺乏如厕技巧
有的家长在帮助宝宝进行如厕训练时，没有考虑到宝宝的发育程度，常常会犯以成人思维教授宝宝如厕技巧的错误。宝宝抽象思维发育不完善，主要还是以具象思维为主。所以其在
穿着造成如厕障碍
现在很多潮流的妈妈给宝宝搭配的衣服很漂亮，但是在追求美观的时候，有时却忽略了衣服的舒适性。有的宝宝
环境变化带来不适应
有的宝宝在家里上厕所时，已经掌握了基本技巧和流程，基本可以自主完成如厕。但是有的宝宝在进入幼儿园之后，却会出现如厕技能倒退的情况。
其实这是因为宝宝在进入一个新环境下，会出现不适应的感觉，从而带来一些“反常”的行为。其实这种情况是完全正常的，家长不要过分忧虑。只要掌握了科学的如厕训练的技巧，宝宝一定会早日克服困难。
幼儿如厕训练方法
掌握好时机
宝宝的如厕训练不宜过早也不宜过迟。儿童心理学专家Luexem曾说过：“如果一位家长要在孩子一岁半及之前对孩子进行如厕训练，那么他要做好遭受十周失败的准备；如果他等到孩子两周岁再进行，那么他只会遭受平均三周的失败。”
所以，宝宝的如厕训练不宜过早进行，在宝宝18个月之前，神经系统发育尚不完全，无法有效控制大肠、膀胱和括约肌。
如果等宝宝过了三四岁时仍然没有学会如厕，那么他可能会遭到同伴的嘲笑，影响心理健康。嘲笑等消极评价会挫伤孩子的自信心、自尊心等，这对于宝宝的情商和智力发育也是极为不利的。
因此，家长要预估宝宝对于如厕的准备程度，比如观察宝宝是否存在模仿他人上厕所的行为。如果有这种行为，说明宝宝已经准备好了，家长就可以着手对宝宝进行如厕训练了。一般情况下，孩子会在三岁左右准备好。
准备合适的如厕工具
选择一个适合宝宝的如厕工具很重要，这个工具要让在如厕时感到舒服，可以使上力气很重要。这个工具要确保宝宝的双脚可以挨着地面，这样宝宝可以在拉大便时使上力气；底盘要稳，宝宝好动会影响坐便器的稳定性。 具体选择什么如厕工具可以根据宝宝的需求来定。
教完整的如厕流程
光教会宝宝怎么“拉粑粑”或者‘撒尿’这个单个的步骤是不够的。在这个过程中，也要逐步向宝宝介绍上厕所的准备工作和善后工作。
比如，在宝宝表达了如厕意愿之后，家长把宝宝带到宝宝专用坐便器去前，一边帮宝宝脱裤子，一边给宝宝介绍如厕器的使用方法，包括该怎么坐、坐到哪。在宝宝拉完之后，家长不要让宝宝离开，而要当着宝宝面把排泄物倒进大坐便器，告诉宝宝这才是粑粑该去的地方。
好了，今天的宝宝如厕训练就分享这么多，各位宝妈有什么疑问可以在下方留言哦。