成都云界教育
很高兴回答您的问题。我是举个历子。我呢是一个兴趣班老师，从事教育工作几年了。我先来说一下应试教育和素质教育哪一方面好？因为应试教育的弊端我们发现了，但是素质教育相对来说比较宽泛。并且应试教育已经慢慢被淘汰了，不适应现在的社会。
1、首先我们先来了解应试教育是什么，应试教育又被称为填鸭式的教育，是指灌输式的教育，这样的话他会扼杀孩子的积极性。让孩子不敢去发挥自己的想象空间。让孩子没有自己的思想。成了一个只会考试的机器。他比较有利的，可能是能让孩子最快的时间内得到知识，了解更多的知识。但是对于当今中国相对来说，比较注重孩子的自我发展，已经发现应试教育的弊端。所以，应试教育已经不适应现在的中国社会。
2、我们再来了解一下素质教育是什么。素质教育是为了提高受教育者诸方面的素质为目标的教育。它相对来说更注重更注重孩子的德、志、体、美、劳。素质教育的目的不再单一的只培养孩子的成绩，而是在多方面的发展。
因为素质教育现在还不是很成熟。大家都知道要尊重孩子，要培养孩子很多方面，但是却不知道怎么做。但是我们已经知道应试教育是不可取的。素质教育还在摸索中所以。我们在教育孩子中。选择的是素质教育。但是究竟需要怎么做？这需要我们家长与老师与社会共同配合。很高兴回答你的问题。我是举个例子，感谢阅读，欢迎与我留言互动。
围棋启蒙举个历子
各有各的好处，也各有各的不足。
应试教育说实话从隋朝开始已经流传了几千年的时间，经久不衰，说明有它的好处，而这个好处足够支撑他延续那么久。
而应试教育最基础的一个优点是什么呢？就是公平！
对的，应试教育虽然不能达到完全的公平公正，但是它可以做到基本的公平公正。在这里，只看你的成绩，不看你的出身。
特别是应试教育的最后一步，高考。
它就是完全看你的成绩如何，而不管你是什么家庭，有没有钱，有没有关系，这些都没用。
只有成绩！成绩才是最重要的。
因此，它给了底层人员一个机会，一个里面底层到达中高层的机会。
所以它是有优点的，它适应了大部分普通人民的要求，让所有人都有机会。
当然它也有自己的缺点，就是应试教育下的学生得不到全面发展，就只会读书，读死书死读书。
这也是无可奈何的，应试教育的本质就决定了它培养出来的人才就只能是这样的。
想法很简单，而且都是书本知识，没有任何的实践。
素质教育是最近几年才提出来的新的教育模式，就是让孩子德育劳体美智全方位都得到发展。
也就是除了学习以外，还注重培养孩子的兴趣爱好，让孩子不仅仅只有读书这一种选择还有多种选择。
这样一来，性格上也不会太过于单一呆板。
这样的教育方式听起来确实挺好的，和原本的应试教育完全不同。
在这里，孩子的成绩只是一部分，最要是对孩子的培养，让孩子全面发展。
但是，这种教育方式太贵了！中国有很多家庭都负担不起。
就以我知道的一个朋友为例，一年到头就是五六万的收入，但是大部分都用来给孩子报名兴趣班了。
什么书法绘画，各种乱七八糟的班级都出来了。
甚至有的还进不去，他拿着电话在那里求爷爷告奶奶最后才进去，而一个学期下来的学费已经占去他收入的一半了。
为了这个，他一天抽的烟都不会超过十块，一天工作十多个小时，不管是刮风下雪，感冒还是怎么，他不敢歇下来。
因为歇下来就没有钱，没有钱给孩子上兴趣班孩子就比不过别人了。
她只是一个普通人，如果是再传统应试教育下，就像我当初上学时候一样。
每天早饭一两块钱，午饭五块，晚饭回家吃。
偶尔上个补习班，没有什么兴趣班，因为应试教育不需要兴趣。
一个月下来也才一两千块，这对比起一个素质教育下的孩子来说太便宜了！
在对于一些农村家庭来说，收入全靠种地，素质教育对他们来说是完全接受不了的，因为种了一年的地还不够孩子一个学期的支出。
这样对他们来说还能通过教育，通过知识来改变自己的命运吗？
反观应试教育，国家可以帮你出大部分的钱，你只需要少量的钱就可以读下去，甚至你足够优秀的时候，还可以一直到大学毕业！国家都会帮助你。
因为它需要付出的东西太少了，特别是经济上的付出太少了，而经济问题对于很多家庭来说真的是致命的。
素质教育是穷孩子买不起的一张船票，
应试教育是他们唯一的可能性。
所以，两种教育方法有自己的好处也有自己的不足之处。
只不过现在看来，应试教育虽然诟病颇多，但也算是一种比较适合于现在中国社会形态的一种方式。
而素质教育，只是发展时机没到，如果时机到了，也会代替应试教育成为新的教育方式的。
三巷学堂
两者并非对立关系，而是互相成就的关系。
虽然确实是归功于近些年来网络技术的发展，让人们对于素质教育的发展和推进有了极大的关注，但素质教育这一概念并非近年才出现的新鲜玩意儿。早在上世纪八十年代，便有学者探讨过了关于“素质教育”的相关问题，当然与之相对应的“应试教育”也应运而生。当时大家对于应试教育的不认可程度，大概能从文章中不断给它加引号的频率看出来吧。
当初只身踏入教育行业的初心，无非就是为了让学生的各方面水平能有提升，相信没有哪个教育家会说自己教育学生的目的就是为了应试提分。但现实情况却是，官方制定了考场这样一种场景，而应试作为一种手段，便成为了大家想跨越某个阶段的必由之路。单从这点上看，似乎也很符合大多数人对于应试教育的认知：一切为了高分，一切为了升学率！
而素质教育的提出，极大的缓解了各方被数字压迫的情绪。对于学生各项作业布置的要求一降再降，对于快乐的追求一升再升。不过实际上，远没有看起来的那么简单。强调素质教育，表面是减压，实际对各方的综合能力要求变得更高了。教师队伍的构建，教育框架的改革，还有除了考试分数之外的评价体系，也还处在一直更新、不断完善的过程中，谁也说不好到底往哪方面出力气才是最好的选择。
再回头看看应试教育所存在的应用场景，是那么的省心省力，感觉它似乎也没有那么糟糕了。
所以与其把他们放置在水火不容的两端，看是火蒸干了水还是水浇灭了火，倒不如把他们放在天平的两端，求取一个平衡点，通过不同的角度去推动教育的发展。
从目的上看，应试是为了适应给每一级学校选拔学生的目的，素质教育则可以作为除此之外的补充，让学生明白分数只是教育所追求的部分而非全部。在很多情况下，还有比分数更重要的东西要去追求。而从内容和和形式上看，应试教育重视几门主科的理论教学，力求推动全民文化水平的提高；而素质教育重视综合的发展，力求在必要的文化知识输入同时，也能让学生在实践中明白书本上教不会的道理。
应试教育自是有弊端，但素质教育也非全策。单从分数论成败不可取，单从快乐论成败更没有道理。该上的文化课都认真上好了，分数自然就高；该参加的活动都积极参加了，社交实践动手能力也一个都不会落下。教育模式都是手段罢了，最重要的还是要看你怎么去完成个人的提高。
最后的最后，夸一句参加了我们组织的公益活动的孩子。为了参加这次活动，不仅早早就完成学习任务，还为病房里的孩子们悉心准备了力所能及的礼物，他们都是最可爱的小天使~这大概就是我们在心中所希望看到孩子们成长的样子吧。
广州逆时针教育
两者都有存在的必要性。教育是增进人们知识、技能，影响人们思想意识和品德的活动，其社会职能是传递人类在实践中积累起来的经验，从而促进个体发展，推动社会前进。中国自古就有科举制度，逐渐延续和发展成如今的高考制度，致使中国的教育一直都以应试教育为主，而在当代这个竞争激烈的社会，应试教育不再适合发展的需要，所以，国家进行新课标改革，倡导教育从应试教育向素质教育转变。
所谓素质教育，就是以培养和发展学生各方面的素质，使学生形成最佳的素质结构为目标，使学生得到全面、和谐发展的教育，而应试教育则是单纯的传授学生理论知识，以升学为目的的一种片面的淘汰式教育。
西藏高考落户li
不愿讨论这样的话题！什么“应试教育"，什么“愉快教育”，什么“这"教育，什么“那"教育，说实话我很烦！！！我最爱“实实在在"的教育！我最爱教育两字前面不加任何修饰的教育。因为教育说简单就简单，就是教师如何教、学生如何学的问题，并非像造原子弹那么难，然而却搞得多人……浪费了好多时间！！！
枯藤残花
“应试教育和素质教育，正如体育运动中的竞技体育和全民健身。竞技体育想出成绩，只能加大训练量，别无他法。但因为运动量太大，可能会给运动员的身体带来一些损伤。全民健身则不以成绩论英雄，对身体没什么害处。
所以，你想夺奥运金牌，只能延长时间刻苦训练，你想祛病强身，则去跳广场舞练太极拳。想跳着广场舞得奥运金牌，那是扯淡。
而我们教育的问题是：大家都想夺得奥运金牌，却只想付出跳广场舞的运动量。这怎么可能呢？”
X老师英语课堂
中国人口众多，无法针对每一个学生制定配套的教学方案，只能说目前的素质教育和应试教育适合于绝大多数人，而且，从小养成积极进取的习惯和态度，对自己的未来也是有极大的帮助，有一句话说得好“吃苦的年纪，不存在安逸！”
习惯是从小养成，这样的教育方式，好处大于不足，如果有更好的办法，那也不至于从古至今都以考试为尺度来衡量每个学生的品质优异程度。
一起学Java
基本点在于评价标准的不同
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教师培训张老师
素质教育就是应试教育。没有应试教育何有素质教育。应试教育就是对素质教育的考核。时代在变，我们的教育也在跟着变，不断的提高不断的改进。素质教育与应试教育永远都是相互共存的。谁也离不开谁。
吴振革
应试教育拥有“思维定式”的特点，缺乏灵活性，相对来比较死板，缺少理解幽默性。素质教育则反之。比如说：
1、关注学习教材
应试教育注重死记硬背，目的为了应付考试。
素质教育则注重感知教材及理解、掌握、巩固知识并将能将其运用到生活之中。
2、关于课堂教学
应试教育以“教师、教材、课堂”为中心；不管学生喜好，填鸭式教学。
素质教育以“学生为中心”；尊重学生个性发展差异，以学生兴趣爱好为导向，让学生发现问题，思考问题，引导学生分析问题，解决问题；从而让学生在其中获取新知，并爱上学习。
3、关于考试
应试教育注重学生的考试成绩。
素质教育侧重学生的知识掌握情况。
4、关于解决问题态度
应试教育下的学生侧重于答案的标准性。
素质教育下的学生比较注重答案的合理性。
5、关于权威
应试教育下的学生相信权威，并把权威当成“圣旨”一样对待。
素质教育下的学生置疑权威，怀疑权威的可信度。
6、……
因此，我觉得最佳的教育模式应该是家校合作：前者采取应试教育模式，后者采取素质教育模式；两种模式并行，一方面让学生了解掌握知识与技能；另一方面让学生怀疑其所掌握的能力并通过实践与之进行融合；产生属于学生自己的知识。这不更有利于学生未来的发展吗？
实践！是验证真理的唯一途径。我是龙枭，爱看书，爱学习，爱生活；也爱和你一起去处理在学习生涯中所遇到的“风风雨雨”，喜欢我就关注我吧！