“我家孩子總是坐不住,不是看這個就是玩那個,是不是多動症啊?”不少家長都在心裡有過這樣的擔憂。孩子
孩子這4個“多動”行為,其實是在用“本能”學習,家長別擔心
1.進入新環境,手眼停不下來
來到一個新的地方,孩子好像興奮過頭一樣,拿起這個翻一翻,沒等看清楚又換了另一個看一看,每個新玩意都要過一遍手,但好像哪一樣都沒有仔細研究,讓人覺得“沒禮貌、多動”。其實這是因為孩子的眼睛和大腦就像攝像機一樣,能夠瞬間捕捉
家長千萬不要急於制止,也不要憑藉個人喜好代替孩子做選擇。在不打擾他人的前提下,給孩子一點時間去釋放好奇心,允許孩子依據自己的喜好去選擇他感興趣的東西,在他提出問題的時候再去解釋和介入,保存好寶貝的“攝像式”認識世界的本能。
2. 愛模仿
很多家長都發現,孩子看動畫片或是閱讀故事書時,很難像成人一樣保持安靜,不是跟著動畫片動來動去,就是模仿故事書中的人物或動物發出各種聲音,甚至被自己逗得哈哈大笑。“你就不能安靜一會兒嗎?”不少家長都對孩子吼過這句話。
其實,要求孩子安靜閱讀是違背兒童發展規律的,模仿是孩子的本能,無論是語言學習還是運動發展,都離不開這一本能。孩子在對二維世界的模仿中,鍛鍊了想象力,對自己的身體動作掌握的更加熟練,家長應鼓勵孩子開展更加多樣的模仿行為,擴大孩子模仿的視野,善於模仿的孩子,學習能力一定不會差。
3. 手比腦快,做事衝動
腦子裡想到一件事,就會馬上著手去做,這就是孩子。先想好過程與後果,再去動手,這是成人。正因如此,“想到就做”的孩子總被成人打上“多動”的標籤,殊不知這是孩子動手“觸摸”世界的一種方式。
在確保安全的前提下,家長不要隨意打攪孩子的操作,無論看起來會導致多麼差勁的後果。讓孩子體會到“動手”與“結果”之間的邏輯關係,正是幫助孩子學習的良好方式。
4.不按“規矩”辦事
明明是畫板,孩子卻拿來當做小板凳;明明是小汽車,孩子卻把它拆成零件當積木玩......孩子看起來總是不按照我們設計好的思路玩玩具,但是,這才是玩具對孩子的真正意義。
通過自己動手研究事物
學習的本質是什麼?不是灌輸孩子多少已有的知識,更多的是幫助孩子建立認識世界、分析問題、解決問題
養育兒女是家長一生的課題!家長不僅要注意孩子行為背後的原因,不要輕易給孩子貼標籤,還要盡最大可能的培養孩子能力,幫助孩子解決成長問題