李玫瑾：孩子有这4个行为别惯着，“该打就得打”，长大改就晚了
李玫瑾：孩子有这4个行为别惯着，“该打就得打”，长大改就晚了
李玫瑾教授在谈到一些父母在教育孩子的弊端时，曾讲道：“有些家长他在该管的时候不管，不该管的时候却开始管。”
李玫瑾教授举过这样两个对比的例子，也很贴切：
“男孩三四岁跟你闹，这孩子闹吧，他能怎么跟你闹？大不了在地下打滚。但是等他十四岁了，这个孩子还会跟你闹，他会怎么跟你闹？第一，他离家出走；第二，他跳楼自杀，还有服毒自杀。”
我认识一位朋友她叫丽丽，丽丽的孩子脾气非常差，一有不顺着他心意的事情就开始大吵大闹，丽丽总觉得孩子还小，长大以后自然就改正了，也没有忍心管束孩子的行为，一家人对这个孩子也是十分的溺爱。
等到孩子长大以后，不仅没有和丽丽家人想的一样，反而孩子小时候的小错误成了恶性循环不断放大，在学校中顶撞老师，不遵守纪律。
家人这时终于意识到了事情的严重性，可是孩子正处于青春期的叛逆，所以谁的话都不听，一次还动手打了丽丽……
0-3岁是孩子性格形成的时期，很多因素会对孩子的性格产生影响。
俗语说：三岁看老，七岁看小。
3-6岁是孩子性格形成的关键期，作为合格的父母，这时要学习科学育儿的知识，引导孩子身心健康成长！
孩子在3-6岁这个阶段，对事物的认识和理解能力增强，求知欲也特别强，有了自我意识。所以说这个阶段是孩子性格形成的关键期。
如果家长采取了错误的教育方式，就会影响孩子的性格养成。
李玫瑾教授曾说，孩子有这4个行为时别惯着，该打就要打，长大再改就难了。
那么是哪4个行为呢？
发脾气、摔东西在孩子2岁过后，就会进入他们人生中第一个“叛逆期”了，他们会经常发脾气、摔东西。
孩子摔东西，是对不满的一种表达，这样的表达方式是因为孩子语言的表达能力欠缺，习惯于用动作来表达自己的想法。
这时，家长尽量不要用“打骂”的教育方式来处理，试着先让孩子的情绪稳定下来，再让孩子明白这样做是不对的，这样孩子也更容易接受。
在叛逆期的孩子生气时摔东西的性格没有得到改正，发展到3岁后，会向父母提出各种要求，父母拒绝了，通常会演变成威胁父母。
对于孩子的一些要求，家长可以满足，但不要一味的妥协，那样孩子就会“得寸进尺”，给孩子养成坏习惯。
其实父母最怕的就是“出门哭闹娃”，因为孩子摸准了想要什么就必须买，只要不买就开始哭闹，威胁。
像：“如果父母不给我买这个玩具，我就趴在地上不起来，直到爸爸妈妈给我买为止！”
如果孩子用哭闹威胁家长时，家长可以采取冷处理的方式，孩子越是无理的哭闹，就越是不满足他。逐渐孩子知道了威胁是没用的，也就不再哭闹威胁了。
有不少孩子都是爷爷奶奶带大的，而家里的老人和父母的教育自然会有偏差，老人更加容易溺爱孩子。有什么好吃的、好玩的都会给孩子。
但是长时间下去，孩子就会养成骄纵的性格，稍微有点不顺心的事情，就会向大人动手，做出不尊重大人的行为。
遇到这种情况，家长一定要及时纠正孩子，把他这种性格扼杀在“摇篮”中。
比如宝宝爱用勺子敲碗，这就是很不规矩的行为。家长这时就可以告诉孩子用勺子敲碗不仅很吵，而且很影响其他人，这是不礼貌的行为，宝宝不可以这么做。
我们经常说“无规矩不成方圆”，家长一定要言传身教，教会孩子最基本上的礼仪和规矩，要是你的孩子不懂规矩，不管是现在还是长大后进入到社会，都会被排斥的。
如果你家的孩子有这4个“毛病”千万别惯着，该打就得打，只有纠正“坏习惯”，孩子才能健康快乐地成长。
孩子的一些坏毛病都是在成长过程中形成的，而孩子会长成什么样，有什么样的性格，有什么样的坏习惯都与父母的培养教育脱离不了关系，因此，尽早给孩子立规矩，以培养孩子的好性格好品质。
在教育孩子讲规矩时，父母一定要利用好绘本这个教育孩子的好工具。
在孩子对文字的理解不是那么敏感的时候，图画是教育孩子的最好方式，孩子可以通过图画的形式，从中学到知识，慢慢改正自己的行为。
而绘本中故事主人公的做法也会让孩子进行模仿和学习。
而绘本就是让孩子接受知识最快最有效的好助手。近几年，绘本作为一种教育方式已经被越来越多的家庭所认可接受。
有一个良好的习惯才会成为孩子成功路上的指路明灯
所以建议各位家长要抓住3-6岁这个性格关键期，培养孩子良好的行为习惯和性格品质，这样以后的路才会更好走。
除了行为习惯管理比较重要以外，情商管理也值得重视，所以建议家长给孩子试试《小脚鸭幼儿行为习惯管理和情商管理》绘本，10个主题故事，包括了行为习惯养成和情商培养两大点，无需家长的说教，孩子就能自己体会。
绘本通过
全套绘本共10册，仅需59块钱，平均下来一本只要5.9，我们的一顿早饭钱