初三学生马上就要返校了。大家有什么建议送给老师?

心若冰清gyy


今年由于特殊情况,初三学生返校比较晚,前面大多他们都是上的网课,网课虽然也很重要,但是比较起当面教学,肯定有一定的差距和特点,现在学生返校了,我相信老师们会针对孩子们的情况,一是分类做思想和鼓励工作,让孩子们沉下心来,针对马上就要来临的中考,第2个就是把教学更加具体,有的放矢,解决学生学习中的困难,强化重点学习,难点突破,老师对孩子们的成长起到一个鼓励和引领的作用。


张老师练字


很高兴回答你的问题。



春暖花开疫情向好,全国很多地方的高三已经陆续开课,初三已经正在准备开课或已经开课。对于这个特殊的新学期的开学,我们需要做一些特殊的准备,作为一名中学的教师班主任,给出如下建议。

1.做好疫情防护:疫情形势变好,我们现在主要是外防输入,内防聚集性感染传播。但是我们仍需做好防护,尤其学校是聚集性场所,首先我们老师应该做好防护的准备。从心理上进行准备,多了解疫情防护有关方面的知识以及学校的具体要求,同时按照上级的要求做好学校的各方面准备,尤其是班级的各项准备,消杀通风等等。

2.调整心态:两个多月的网课,无论是教师和学生都经历了很大的变化,面对即将开始的新学期,教师首先应该调整自己的心态。在保障疫情防控的基础上,在管理班级上调整自己的心态,调整重新开始的一种心态,毕竟是特殊时期,无论是老师和学生都有一些微妙的心理变化,所以首先教师要调整好自己的心态,以一颗平常心,但是需要重视疫情防控的有关方面要求,同时对学生的管理也要进行调整。

3.开学第一课:上好开学第1课,重点需要讲一些疫情防控有关方面的要求。同时需要调整学生的心理,关注学生的心理变化,尤其是近两个月来的疫情,形势的变化,需要让学生明白当前的形势变化,不恐慌,不传谣,做好自我防护,建立打赢这场疫情防控战争的必胜信心。同时要告诉学生注意个人防护的问题,一定要重视起来,不要马虎大意,保护好自己就是对别人的最好的关心。在教学内容上也要对学生进行必要的疏导和教育。



4.教学衔接:尽管高考已经延期,中考很多的省份也进行延期,但是毕竟两个多月的网课目前距离中考已经很近了,线上教学毕竟有很多的弊端和不足,需要班主任和教师提前做好线上和线下教学的衔接计划,对线上教学进行复习和巩固,同时进行测试和反馈,了解学生线上教学的学习效果,根据反馈的结果进行复习进度的适当的调整。根据具体中考的时间进行初三最后复习的规划。

5.关注学生心理:由于疫情的这个重大事件,无论是对中国还是对全世界的人们,都会产生一种心理的应激反应。尤其对于我们初中学生可能更加明显,毕竟他们还处于处于心理的成长期。班主任老师应该对学生心理进行关注,关注他们的情绪变化以及外在反应,及时了解他们的心理想法,解决他们可能出现的各种心理障碍或者是不健康的心理状态。并相应地进行及时的沟通调解,把事情解决在萌芽状态,避免不良事件的发生。

6.突发事件处理:班主任教师一定要学习一些突发事件的处理流程,尤其是当学生发生疾病的时候,如何进行应急处理。对于学生一些疑似症状,要及时进行报告并进行隔离和一系列的疫情防控的要求的动作。同时需要注意对其他学生的保护,避免不必要的恐慌。班主任教师应该提前了解这方面的知识和流程以及应急方案,并进行有针对性的进行演练,以避免当出现问题的时候手忙脚乱不知道如何处理,引起不必要的恐慌。

应该说绝大多数老师和学生都期盼着早日复课,尤其是家长们希望尽快复课。但是复课后我们需要面对一系列的问题,希望我们在做好防护的基础上,做好疫情防控的基础上,在保障师生身心健康的基础上进行有序的复课。

希望我的回答,对你有一些帮助。


知足常乐868


我给老师的建议就是首先考一次试,摸摸底!

网课毕竟是因为特殊情况第一次使用,效果怎样谁都不知道。通过一次摸底考试,老师可以对学生的情况有一个大体的了解,然后可以比较一下以前在校上课的效果,再对其中的问题进行针对性的解决。

其次,把学生错的问题按比例大小进行划分。

错题的人数多少代表着网课的效果,按照学生的错题量,我们可以划分成三个等级。

第一等级:70%以上同学都做错的,这个是重点,需要重新在上一轮课。

第二等级:50%左右同学做错的,这个需要重点进行复习的,可以针对错题的学习进行补课。

第三等级:30%以下同学做错的,这个内容可以针对那些做错的学生增加单个板块的练习题。

至于那些都做对的优秀生,按之前正常的进度就可以了。