設計學習
每個孩子不一樣，每個家庭不一樣，每個孩子完成作業的速度和質量不一樣，所以每個家長陪孩子在學習這件事情上，所需要投入的時間也各不相同，但從個人的經驗來說，每天最少要花兩個小時左右比較合理。
1.一二年級的小孩，每天老師佈置的家庭作業完成，基本上一個小時左右就夠了。一二年級這個階段，又是孩子學習習慣養成的關鍵時期，所以家長要在孩子的學習態度和學習習慣上下功夫，在孩子完成老師所佈置的作業時，要盡到監督管理幫助的責任。
2.除了監督管理孩子完成作業的過程，家長還需要花一個小時左右的時間陪孩子補充各類課外的知識，包括中文的閱讀，英文的閱讀，甚至包括孩子一些樂器的練習時間，運動項目學習的時間，當然還可能包括睡前晚安故事的時間。
包括監督孩子作業完成的過程和課外知識補充的過程，缺一不可，只有把這兩點都做到位，孩子進入三四年級，兩極分化的階段時，孩子才能相對保證較為突出的優勢。
但每個孩子各不相同，比如一年級有的孩子月齡相對較小，在班裡屬於最小的那一波孩子。孩子在作業完成、學習習慣養成等各個方面可能同比其他孩子要差一些。家長在陪伴上可能就需要花更多一些時間。
孩子的學習不僅僅只有寫作業，我想這一點家長一定要充分的認識到才行。作業是基礎，但對孩子的成長來說，作業之外的部分才真正的幫助孩子在成長的過程中，分出所謂的“三六九等”。
九鬥學生心理
Hello，各位爸爸媽媽們。小編的孩子已經快9歲了，經歷過一二年級的崩潰期，目前為止，算是平安過度了。
我也不知道，接下來的敘述算不算血淚史，但確實親身經歷。希望能看到的媽媽們，不要緊張，淡定，一定要淡定！
課內作業：
我覺得陪寫作業的問題上，要從多方面看。
1.2年級是算是輕鬆教育吧，真正要求孩子帶回家寫的作業並不多。但我個人認為，陪孩子寫作業，最好是全程的。至於時間的長短，取決於你們孩子幼兒園的學前教育程度，嘿嘿，如果咱們的孩子幼兒園過於輕鬆，完全無學習壓力的話。
開學的一年級，會有很多很多地不適應。這時候，其實這時候，不是考驗孩子的時候，而是比拼哪個家長可以淡定地接受，剛開始步入小社會的孩子，成績上落後其他人的那種焦慮。
建議買一些與課內相對應的輔導書，可以幫助孩子鞏固當天所學的內容。
課外作業：
據我瞭解，當時我們在一年級的時候，很呆呆地學習校內功課，還在掰著手指頭算10以內的加減法的時候，班裡的很多同學已經會兩位數的運算了。
當時真的心情就跟過山車最刺激的那段一樣，從滿懷帶孩子期待到失望，實在時拼不過那些提前接受學校知識的娃們。
這個時候的我們，沒有什麼課外作業要做。但很多孩子有周末所學的課外作業。這點，我持保留意見。很多學前學得很多的孩子，上課聽講的專注力反倒不那麼好。
雖然成績很好，但真正需要培養的學習習慣，我覺得並不見得得到了很好的培養。因為他們都會，所以他們都無所謂。
學習習慣：
這是最重要的，這時候無論孩子做什麼作業，家長的陪伴特別重要。
孩子的握筆，寫字，拼讀與專注，這些沒有家長的話，我覺得很難堅持下來。一但孩子們有了這些良好的學習習慣，3年級，哪怕知識內容難度上來，也不怕。
而作為家長的我們，最好放下手中的手機，陪著孩子們學習，讀書，最好提前看看孩子要學的下一課，等他們到家，讓他們複述老師課上所講的內容，這並不是分擔老師的任務，而是培養孩子的學習興趣。
綜上所述，個人覺得，我們的孩子在慢慢地長大，作為初為人母，人父的我們，也在成長。經歷著這個當今社會，特有的一種教育焦慮症。
但這些隨著我們找對了對應的辦法，會慢慢好轉，也相信我們的孩子，足夠努力與堅強，學習知識的同時，快樂地長大！！
親愛的讀者，你家裡有小學生嗎？有哪些遇到的坑和寶貴經驗，一起來分享吧！
文青辣媽，時刻在生活中挖掘時尚。還是一位熱愛居家、旅遊、設計藝術的民宿房東。
蘇珊職場進化論
孩子讀一年級這一年，我每天至少陪讀2小時。
以前覺得當家長好輕鬆，因為，我讀書的時候都是自己寫作業，爸媽看電視的。沒想到輪到我自己做家長了，世界上竟然出現了陪讀家長這份不僅不賺錢，還能累死人的職業。
現在，每個工作日，我一般陪孩子學2小時；雙休日，我還要抓著孩子複習，爭取學個3、4小時。
2個小時忙不停
工作日晚上的兩個小時是非常忙碌的。按照老師的要求，家長們每天都要檢查孩子的《備忘錄》，並簽字。《備忘錄》里布置的都是口頭作業，也就是語文複習、預習；英語讀課文；數學練習卷簽字這類的作業。
一晚上，寫寫字，讀讀書，改改錯題……有時候孩子還要拖延、耍賴，讓大人生氣，時間像飛一樣地過去。以前總是聽小學生家長說時間不夠用，現在我總算是有體會了。
陪伴孩子養成好習慣
現在按照規定，只能佈置口頭作業。但是對於一年級的孩子來說，學習習慣還沒養成。這些不落在紙上的作業如果家長放手不管，孩子隨便一做，很可能什麼也學不會。
家長先要陪伴孩子養成適合小學生的生活習慣。比如回家後稍作休息就先做作業；做完作業再去玩；以及晚上9點半就上床睡覺等。
最重要的是陪伴孩子，養成良好的學習習慣，比如複習、預習。認字書寫。坐姿端正等。
二年級還得繼續陪
下個月，我家孩子就要二年級了，我又要上崗陪著每天寫作業了。
不過，二年級陪孩子寫作業的重點，是培養孩子的時間管理能力，自學能力……
希望二年級能多一些筆頭作業，讓家長輕鬆一點。
玩英語
最好是不用陪！
但是前提是學前養成了很好的做事的習慣，能夠自己獨立完成任務，而且有不錯的心理狀態，上進，有信心。
陪寫作業近幾年一直都是一個家長糾結的點，到底要不要陪，要怎麼陪，陪多久？
一、陪的目的是什麼？
我們陪伴孩子寫作業，主要是因為孩子剛上學，可能不適應書面作業的形式。
有時候是因為自己的理解問題，不明白作業的意圖，需要家長指導一下做題的方法；
有時候是因為習慣問題，坐不住，老是動來動去，需要家長的適時引導；
有時候是態度問題，草草應付了事，需要我們給指出一個規範。
二、孩子不一樣，最好就是不用陪
對於有過學前準備的孩子，最好的方式就是不陪，讓孩子獨立一個人在書桌上完成，這種信任感的建立，對孩子的內心很有幫助。
一開始，只要孩子能夠完成就好了，過程一氣呵成。極個別地方要改的，再改正一下，其它過得去的，就直接過了。
讓孩子感覺到做作業不難，很順暢，這個感覺很重要。每次作業完，家長檢查的時候，還需要適當的指出一兩個孩子做得好的地方，增強孩子的榮譽感，積累下去，孩子就容易保持自己的優點。
如果家長實在需要陪，不陪不行了。那麼也儘量只是在旁邊看自己的書，不要監督孩子。
大量的事實表明，監督孩子做作業，孩子就會依賴你，失去自主性，問題會越來越多。
三、信任和鼓勵是讓孩子成長的基石
在孩子寫作業的過程中，我們要把心放下來，讓孩子感覺到我們對他的信任，覺得他能行。
如果孩子能夠獨立完成的，你一定要堅持讓他獨立完成，不要輕易插手。當孩子的作業做好給你檢查的時候，記得表揚做得好的地方，具體的指出來。
比如：
這個“雲”字寫得很好了，結構寫得比上次好多了。
這次的計算比上次進步很多了，幾乎全對了，而且，書寫也更清晰，讓我看得很舒服。
鼓勵孩子一次性做完作業，之後給孩子適當的自由活動的時候，孩子一般做作業就不容易拖拉了。
翼翔老師的兒童教育
看見題主問“小學一二年級的孩子，家長每天應該花多少時間陪伴他們寫作業？”，我首先注意到的是“應該”二字。但是作為一個一年級孩子的母親，我真心覺得，這件事情是沒有標準答案的。
孩子是什麼樣性格的孩子？是獨立性強，自主性強，不喜歡家長陪伴，只需要家長幫忙查錯和監督？還是一直比較依賴父母的強制要求？
學校是什麼樣的教育風格？ 是嚴格推行素質教育，課外作業儘可能少留和不留？還是孩子每天都有很多作業要完成？
家長需要對此有清醒的認識並進行合理化應對。我的女兒六歲，她一直自主性很強。我跟她從上學之初就商定好，作業是她自己要完成的事情。早完成就能早去做別的她感興趣的事情。而我要做的，是簽字和負責解答她的疑問和求助。現在一個多月，我們執行良好。每天在作業上的時間不超過1個半小時。
小公主變形計
作業其實分為2個部分，學校作業和輔導班作業。
目前以我們自己的例子看，學校作業每天大約20分鐘，而輔導班作業首先要看這個孩子報輔導班的數量。綜合看，在北京，每天1個小時的陪讀時間，應該是需要的。
其實所謂的陪作業，也是有關注重點的。比如：
語文：培養好的閱讀習慣，將每一個生字掌握紮實。
一年級開學2個多月了，印象最深的就是語文老師留的作業。每天指讀課文，第一天是P2-P3，第二天是P2-P4，到現在是P2-P33。新課文指讀3遍，老課文1遍。
實際上，讀到現在，孩子已經背下來了，但這種讀與背卻潛移默化的對孩子的語文閱讀能力產生了影響。
以前那麼艱難的識字工作，現在已經不難了。我想，這與反覆大量的閱讀有很大關係。
- 數學：速度第一，準確率逐步提升
“有順序，找規律。”這是老師經常會說的一句話。
很有道理，作為家長，需要再加上的一句是：多練習！
現在的孩子，大多數在入學前是進行過學前教育的，100以內的加減法也不成問題。但進入小學一年級，老師會更加細緻、形式豐富的進行數的拆分與組合，強化口算速度，這也就需要家長在家裡配合進行口算練習。這部分練習看起來很彈性，可以少練，但真正到各種小考大考時，家長和孩子一起練習的時間，會清晰的顯現在孩子的成績上。
- 英語：用拼讀的方式背單詞，大量閱讀
關於英語的學習方式，目前國內已經逐漸與國際接軌，也就是說，很幸運的，我們的孩子在用正確的方法學英語。
因此，請不要用自己那套音標去教孩子了，自然拼讀的方式能幫助孩子更快、更好的閱讀和記憶。一定要注意的是，陪讀需要的不僅是結果，也就是說，我們要做的不僅是得到孩子今天背了10個單詞的結果，而是要關注他們是否用拼讀的方法閱讀和記憶單詞。
現在看起來可能沒有簡單粗暴的背下來快，但度過了最初的6-8個月後，他們的單詞記憶會是超級快的。
全陪媽媽Miya
一二年級孩子寫作業，不應該是家長抽出多少時間來陪伴孩子寫作業，而是給孩子規定在多少時間內完成作業。
否則家長花1個小時，2個小時的時間去陪孩子寫作業，但是這1，2小時內孩子寫不完作業，然後家長焦慮，催促，發脾氣，孩子呢，卻越寫越慢。
家長和孩子應該約定好，在多少時間內完成作業，檢查並訂正好，然後給孩子多少時間去自由安排，做他想做的事。
凌樂學校佈置的作業，比如課時新體驗，語數各一頁，口算一頁，這三個基礎作業半小時完成並訂正好。之後再完成一些家裡準備的作業，再讀讀，背背半個小時。之後他就隨便玩了。
八點一刻閱書閱心閱人
兒子上學時，妹妹兩歲，我在家做全職媽媽，所以每天孩子的作業都陪著，平均一個多小時。
1.筆順，孩子寫字的筆順有時候是不對的，如果不看著他考生字，字最後是對的，但筆畫的順序是錯的，這個不看著就不會發現，而孩子的第一記憶很重要，糾錯要花很多次。
2.孩子天生好動，愛玩，有時候做作業注意力就被別的吸引了。
3.閱讀，每天的堅持閱讀，孩子並不是對所有的書都有興趣，大人也拿著一本書陪在旁邊看，他會定下心一起看，如果大人在旁邊看電視或是玩遊戲，看書的孩子即使眼鏡盯著書，耳朵也練就了順風耳了。
陪著孩子做作業，有以下幾個好處：
1.及時糾錯，跟著孩子學習的步驟，知道他存在的弱項，瞭解他易錯的習慣，能採用最有效的方法幫助他提升。
2.幫孩子在限定的時間內完成作業，剛入學時，好多孩子不會把握時間，卷子寫不完，家長在平時作業可以鍛鍊孩子的書寫速度，在字寫好的前提下提高速度節省時間。
3.陪孩子一起閱讀，讀完後還可以互相討論，增進了孩子對書的理解，也補足大人看書時忽略的地方，還因為討論鍛鍊了孩子的理解歸納能力，增進孩子的閱讀興趣。而且孩子和大人讀書時看的角度不一樣，相信大人也會有意外收穫。
哥哥妹妹成長記
我的孩子現在上一年級，家庭作業不是很多，基本上半個小時就完成了！我覺得陪孩子寫作業，主要是如何陪的問題！不少朋友跟我說在陪孩子寫作業的經常秒變後媽後爸，上演河東獅吼的劇情！有的孩子寫著寫著就一邊玩去了，三心二意，讓家長看著一肚子火！其實作業真的不多，孩子磨磨唧唧，邊玩邊做，往往一兩個小時也做不完！為什麼低年級的老師總是強調輔導孩子寫作業呢，最主要也是小孩子的自制力還不夠，外界的誘惑又那麼多，容易分神，所以才需要家長從一開始就給孩子養成好習慣！
那麼要如何養成好習慣呢？還是拿我家孩子舉例！比如剛開始學寫漢字時，我的鼓勵很受用，她寫完一行字會拿過來給我看。我會仔細的看看，找到這個字寫的漂亮的地方，比如這一橫寫的真直呀，這個字寫的非常的工整，你是怎麼做到的？然後她會扒拉扒拉的說，給我示範這個字怎麼寫！這樣做的目的是增強孩子的自信心，還能給寫作業帶來點樂趣，孩子的字也寫的越來越好！
剛開始學拼音時對他們來說也是挺難的！我一開始就告訴孩子，這個確實難，但是拼音是我們一直要用的識字工具，有了她我們可以認識很多很多以前不認識的字，還能讀很多的書，媽媽沒時間給你讀的時候，你就可以自己讀了！她一想到能自己看很多的書，也是學的很用心，到現在見一個字就想用拼音拼出來！這張圖是最開始學寫的！
孩子剛開始只要有一點點進步就要表揚他，表揚的時候表揚到具體的點上，而不是總是用你真棒這種寬泛的詞！比如今天一回來不是先玩，而是主動寫作業，能做到這點真是不容易啊！再比如作業做的很仔細了！每天積極關注孩子一丁一點的進步，孩子會進步越來越快的！
再就是陪孩子做作業，我們只是起到一個引導的作用，要啟發孩子多思考，自己想答案，而不是直接告訴他怎麼做！這樣等到三年級以後，孩子已經會自主思考了，也能獨立看題目了，我們也就可以減少輔導作業的時間了！雖然不用陪在身邊，也希望不是在刷手機和電視劇，剛好用孩子寫作業的時間看看書也行，做家務也行！這樣可以避免孩子的不平衡心！
在寫完作業後可以安排一項他喜歡的事情，比如我們家做完作業會有科學實驗，因為她比較感興趣，每天都會期待這一段時光，做起作業來也有勁了！
同樣的老師教學，每個孩子在學校吸收到的知識點可能不一樣，也沒有可比性，最好的參照物是昨天的自己跟今天的自己比較！所以儘量不要在孩子年前提別人都會，你怎麼就不會！每個孩子的花期不一樣，保持平常心就好了，少一些焦慮，我們的作業也會越做越順暢的了！
全職媽媽手記
我寫過一篇這樣的文章，主要是講一二年級的家長陪伴孩子的問題。
一二年級的孩子極其依賴父母，也是行為習慣養成的關鍵時期。一年級作為學生生活中的第一個轉型期，它和幼兒園時期完全不同。孩子對於學習的態度、在課堂上的表現、在學校老師心目中的形象，都將直接影響到孩子性格特點的形成。
我家大寶，一二年級的時候，在家寫作業時我們幾乎是全程陪同，基本上每天兩個小時左右。
陪他寫作業慢慢的幫助他改掉一些小毛病、一些不好的習慣，讓他慢慢養成一些良好的行為習慣，學習習慣。習慣養成了，也就事半功倍了。
你也慢慢來，彆著急。特別是一年級的孩子，很多字都不認識，很多題目都理解不了題意，家長慢慢解釋，慢慢教孩子。孩子都很聰明，一兩遍就會了。
祝孩子學習愉快。
