都市耕田人
教师在管理学生违纪时，如果有学生先动手打老师的意向，教师应该怎么办？
如果老师已经被学生打了，那还有啥讨论的，总不能憋着一口气，再打回去！算了吧，先坐在办公室里休息休息，消消气，然后叫班主任，政教主任，校长等人，前来解决吧！然后再叫家长来，最后免不了学生给老师写检讨，赔礼道歉，然后完事。我想从此以后，这位老师的心理创伤一时难以愈合，需要一段时间的自我疗伤。
如果老师正在批评或者处理违纪学生时，学生突然有打老师的意向，老师怎么办？我想，这要分情况。
如果这位学生是一个身体羸弱，平常做事谨慎，只是一时冲动，老师可以先厉声呵斥住他，然后再找个“台阶”下。“你要干什么？你想要打我吗？”然后让旁边的同学拉住他。
如果这位学生平常身强力壮，脾气暴躁。老师这时就要把握好局势。如果他像一头愤怒的牦牛一样扑过来，老师就赶快逃走为上上策，君子不吃眼前亏，赶快到办公室先躲一躲。等他的气消一点儿了，再寻求解决方案。如果他双拳紧握、怒目而视、蓄势待发，这时老师就不能再激化矛盾，可以把他叫到办公室单独处理：心平气和地询问他为什么如此愤怒，是不是老师在哪儿冤枉你了？
当然，批评学生和处理学生纠纷时，要有技巧，不能武断，以公平公正为原则，征求多方意见，让学生心服口服。这样就让这种事处于萌芽状态，避免意外情况的发生。
在遇到学生“发怒”，甚至想要“打老师”的情况下，很多年轻教师就会和学生“怼”上了，要么把学生打一顿，要么老师吃了亏，要么双方不分胜负，两败俱伤。这时候无论输赢，最后被“批判”的肯定是作为成年人的老师。领导谈话，家长找事儿，总之就是惹一身的麻烦。
所以，老师切记不要意气用事，也不要气急败坏。遇到一些烦心事，可以表面愤怒，内心做到平和。不要内心比表面看起来更愤怒，这样会使学生产生误判，从而激化矛盾。
云中w漫步
首先说点题外话：当老师的，能做一个有文化、有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的老师是多么惬意的一件事！
如果很不幸已经发生了学生先打老师，老师要做的：第一是适当的正当防卫，不能防卫过当；第二是灵活借用毛泽东提出“敌进我退，敌退我追”策略。
看看这些图片，发生学生和老师打起来的情况，无论是学生本人还是老师，我觉得都是非常掉面子，非常不文明的一种表现。老师打赢了学生，那是赢了面子，丢了里子，你在学生心目中的形象比乡村野妇好上一个钱；学生打赢了老师，那老师自己会感觉面子里子都没了。所以老师遇到这些学生要以智取胜。
为什么会发生学生打老师的情况呢？
有的学生本来性子顽劣，没有自律性，而且可能上课影响别人学习，但是他们不能接受斥责方式的批评，感觉在全班学生面前丢了份，（即使他早就在学生心目中没有什么好印象，他还是自以为某方面有面子，比如因为他的凶让一些学生怕他，小事服从他）；还有一些人自尊心特别强，也接受不了当众严厉批评。生活中我也见过几次这样的情况：学生和老师针锋相对，乃至动手。
说几件我自己经历的事情吧。
曾经在一个六年级开学的第一天，（我那次没有参与报名，不知道新来了同学）我习惯提前进教室一会，那天我一如既往进了教室，同学们看见我进去也都陆陆续续进来坐下，有一个陌生的壮壮的大个子站在教室边自顾玩。我默认他是隔壁班学生，问了他一句“你是哪个班的，该回去了吧?”（教室里已经非常安静了）他态度粗鲁地说“我就是这个班的。”我说哦，你是新来的。他依然站在那里不坐。我问他“你是哪里来的呢”（应该是外面转回来的）他依然粗鲁的语气不屑的回答说，我就是广安的。学生都看着我，气氛很尴尬，我笑着问同学们“你们知道广安在哪里么？”同学们大声回答，知道，我们都是广安的。我说哎，幸亏他说是广安的，不然他说一个大家不知道的地方，可是比我们都见多识广了。这个时候他坐下了，我心里默认他是一个“刺头”，心里想要在上课过程中慢慢征服他。他果然是个刺头，已经15岁了，外面老师不收他才回来的。在后来学习中经常和班主任老师对着干。他来的时候语文数学都是50几分，到期末的时候他语文60多，我教的数学他考了90分，这个过程就是和学生“斗智斗勇”的过程呀！
还讲两个“小有名气”的学生吧。暂且称呼他们小何、小吴。这两个人的名字是经常挂在他们小学班主任嘴边，所以全校都知道这两个名人。这两个学生对我来说“只闻其名，不见其人”。他们为什么出名呢？其一：在学校经常殴打同班的，外班的同学，这个班主任经常请他家长，他们都是在问题家庭长大，家长都很护短；其二他们几进几出派出所（中央台12套法制栏目曾经播出一个案件，其中参与者就有他们）。
小学毕业了，小吴转学到广东，小何本校初中就读。我刚好是他们的班主任。小吴在广东读了一年又被赶回来了。初二他们两兄弟又汇合了。这个时候小何已经改掉了很多恶习，比较合群了。小吴来报名的时候我早就有同学告诉我了，我装作不知道地和他聊天，表扬他穿得干净整洁，形象阳光，然后针对他提了一些基本要求，我问他能不能努力做到，他说能。（属地就读，他爸爸比我还熟悉政策）
小吴我每天几乎都要花几分钟来和他聊天，聊他的喜好，特长，（这个是前奏，主要是提要求）然后再问他这几天自己感觉哪些方面做得比较好，哪些方面不太好，他自己没有说我会提示他。这样当我建议的时候他都能愉快答应。当然这之间也穿插了一些不愉快的插曲。
有一天某科开始上课他在说话，老师其中说了这样一句“班上有你不多，无你不少”。他下次这个老师的课，他大声唱着歌，横坐在那，把桌子弄得蓬蓬响。老师对其他学生说去请校长来，他说哪个我都不怕。（他爸爸灌输他的义务教育思想还是根深蒂固的）。最后当然是我出面请他来，我们交流了前因后果，他主动给老师认错了。其他小事也多，再说一件严重的事情。
有一天学校集会，他坐在那里玩矿泉水瓶，不知道怎么一挤砰的一声盖子飞很远。同学们都笑起来。我正在提醒他的时候，学校教务主任就走过来，同学们都往一边闪，他也闪，主任就拉住他。你们想得到接下来的剧情么？
小吴厉声叫骂，动手打人，而且拖板凳要砸人，嘴里还嚷着“老子今天要弄死你”。当然在我班同学阻止下，现场没有打起来，同学把他拉回教室，我和主任说了几句赶快回去，发现他正拿洋铲准备作战，同学们尽力阻止他。我拉住他，他这个暴躁性子，先等他冷静。他的想法是：这么多人面前丢了面子。（幼稚吧）而且他说派出所又不是没有进过，进了还不是要出来，那就要报复谁谁，他敢于拼命，主任敢不敢拼命?他拼命不死又不判死……反正他把相关的知识了解得比较清楚。（应该是他父亲灌输的）你们说遇到这样一个学生，你和他打起来值不值?我说，对别人来说，你死了不要紧，你自己估计现在也无所谓，你死不是你一个人完了，是你这个家庭都完了，你的父亲60马上退休了，要是你进了监狱，生气都活不到你出来吧！（平时感觉他是非常维护他父母亲的，所以我这样说。）当然后面和主任沟通了，主任的表现非常大度，小吴主动和我提出给学校造成负面影响，要全校大会做个检讨。后来我每次如果给他提一个要求的话，他口头禅：老师，你放心……。习惯难改，不惹事就是进步。
各位老师，一方面我们是教育者，另一方面俗话说“人在屋檐下，岂能不低头”，未成年人保护法，义务教育法就在那里，我们老师既要想方设法树立自己威信，也要保护好自己。当你征服了班上的“刺头”，“曾经沧海难为水”，其他那些小打小闹也就难不住你了，对于学习差的学生为什么一定要强调让他学好呢，行为习惯好你就省事多了，也就不会发生学生打你的事情了吧！
嫣然168875709
这个我问题是个棘手的问题，作为教师很难回答！因为这样的事原来很少，现在身边有但是还是不多见，可是学生看不见不见得写事没有，也不见得这种事情少！世界之大是无奇不有，如果上网一看打老师得比比皆是，甚至还有杀老师的！最可怕的是社会舆论一边倒，如果是是学生打了老师不是新闻，如果老师打了学生那就是特大新闻了！
书归正传，学生先动手打了教师，老师有自卫权吗？要回答这个问题首先你要了解什么是自卫？自卫有什么条件？
自卫说简单点就是受到侵害时给予适当还击。
根据规定，正当防卫必须同时具备以下五个要件： 1、必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产权利和其他权利免受不法侵害而实施的 2、必须有不法侵害行为发生。3、必须是正在进行的不法侵害。4、必须是针对不法侵害者本人实行。5、不能明显超过必要限度造成重大损害。
我们看到这个规定没有特指老师和学生，这个法律条文适用于所有的公民！
如果学生在攻击老师时，不同时具备这五个条件，那老师不能自卫，教师以高尚师德回馈社会，自己宽容博大的胸怀包容学生！
但是如果学生拿着刀子凶煞恶煞般的去杀老师，作为教师就任由他宰割才算是遵守师德吗？其实他现在的身份已经不是学生了，他就是个暴徒，是犯罪分子，教师有权为了保护自己的生命进行自我反击！
当学生实施恶劣犯罪的时候，千万不要说：他还是个孩子！就是这句话害了好多人！也害了他自己的！
任何人不单要受到道德的束缚，还应该遵守法律，在法律面前人人平等！
松高寻鹤
对于这个问题，得认真思考和分析呢，不能被题主的假设牵着鼻子走。当过老师的人都知道，一般情况下，很少发生老师在进行课上教学管理或者课间秩序管理时，有学生打老师的非正常现象。那都是什么情况下有可能发生学生动手打老师的现象呢，我们不妨分析一下？
第一种可能：部分中学生课上不遵守课堂纪律，授课老师为维护纪律当着全班同学的面严肃批评该同学，甚至动手打了这个同学。该同学出于情绪的激愤而失控，从而盲目出手还击老师。尽管这和题主的假设相反，是老师先动手，但是这属于常见现象。如果老师只是批评违纪同学，而不动手，最大可能是招致该同学的言语上的顶撞和反击，一般不会出手打老师。
第二种可能：部分中学生，与本班同学或与他班同学发生矛盾而斗殴，老师出在制止或拉架时，被斗殴的某一方同学误认为老师在拉偏架（或者非本班同学不认识该老师），出于强烈的不满情绪对老师进行人身攻击。一般来讲，有经验的老师不会拉偏架，而是大声喊停。学生看到有老师来制止，会自动停止。所以，这种可能与题主所提假设似乎粘点边，但很牵强。
第三种可能：极少数极端情绪比较严重的小学生可能会发生攻击老师的现象。我在多年与中小学校老师接触的过程中，几乎没遇到中学生先主动攻击老师的现象（除网络上报道的弑师案），但是见过多起有极端情绪的小学生对老师踢打撕咬的现象。这种现象不难理解，这类小学生认知和理解能力非常差，在家里经常被父母打骂（或被老人过度溺爱，而父母又无法下管教），不管是对父母还是对老师从来不知道何为怕，只要违反纪律被管教时，就会情绪失控，从而产生攻击老师的现象。
对于以上三种可能，基本上可以排除中学生主动攻击老师的现象，但是身为老师必须要加强自我保护，在管理违纪学生时要讲究技巧和方法，绝不能当众羞辱该同学，或者打骂，必要时可以私下单独教育和引导，让其明白那样做错在哪，怎样做才是老师欣赏的好孩子好学生。只要不伤害违纪学生的自尊心，就不会激起其强烈的反抗与报复心理。
韩国成老师
教师在管理违纪学生时，如果学生先动手打老师，老师有自卫权吗？
回答这个问题前，先看看刑法对正当防卫是怎么定义的：
《刑法》 第二十条
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。
所以从法律角度上来说，老师能不能正当防卫，取决于受侵害程度。
如果对方身形瘦小，力量羸弱，教师能凭一己之力制服，那就果断出手，迅速将其控制，送交学校处理。一定不要弄伤学生，否则就变成了体罚学生，有理也会变得对教师不利。 
如果对方身形高大，年轻气盛，教师没有把握制服，就要注意方法策略。在于学生周旋时，要第一时间寻求学校的帮助，毕竟身边的同事离自己更近一些。切不可和学生硬碰硬，学生有未成年人保护法护体，你却没有教师保护法保护。和学生打了，很可能是输，轻则受伤，重则丢命，而学生极可能无需担责！侥幸打赢了，学生受伤了，家长和社会的一句“他还是个孩子啊”，就会让你四面楚歌，惶惶不可终日！轻则赔礼道歉，重则被开除公职，还得赔钱，基本上一辈子白干了。 
当然，如果对方穷凶极恶，一心想着杀死你的时候，在生命已受严重侵害时，就得坚决回击！宁可不当教师，也得保住生命和最后的尊严！湖南鲍老师的悲剧，不应该再次重演！
校园多棱镜
从道理上。任何人，在面临对方的首先攻击时，都有自卫的权利。更何况是在制止对方的违纪行为。
可惜，我们国家已经和平了几十年。和平年代需要的是稳定。需要的是民众温顺。因此，不仅仅是老师失去了自卫权。其实在社会中往往也是这样。别人欺负你。你还手往往也不会被认定为正当防卫。到最后，很少去讲究，说谁有理谁没理。只要动手了，谁把对方打得惨，就抓谁。
而学生和老师打架。由于未成年人保护法，由于要平息家长的怒火。一般来说，都会无条件的整老师。
因此，作为一名老师。要学会看事。
1.假如学生对你动手，假如对方不够果断，下手有点心虚，并且身形比自己小，能够对付的果断下手制服，尽量不伤对方。只要无明显伤，最后顶多赔钱。
2.假如判断。对方身材比较高大。那么能跑，绝对跑，假如跑不了，宁可打伤对方，被开除赔钱，也别傻傻的被他打，打不赢就要比对方猛，再凶狠的歹徒在打老师的时候，也是心虚的，你硬他就软，你软，他就进，本来可能只会被打轻伤，最后你软弱，就被打成重伤。其他的事情后面再讲。因为打输了，轻则受伤。严重的可能致残致死。因为未成年人有免死金牌，你打他缩手缩脚。他却血气方刚，脑袋一热绝对是下手无情。而且可怕的是，他打死你可能都不用负刑责。因此毫无后顾之忧。一个缩手缩尾的武林高手都打不过一个敢下死手的官二代。何况你一个文弱书生。假如打赢了更惨，赔钱开除，甚至吃官司。
3.要判断对方是，临时冲突要打你。还是预谋故意没事找事让你批评他，趁机动手。假如是后者，要防备他口袋里有刀。做好预警。
4.这种学生坚决不要。事后，假如校方不能够开除。找校领导说清楚，坚决调班。不跟他玩儿了。不要因为家长的求情、学生的道歉而心软，也不要屈从于校领导的压力，要么他走，要么我走。因为，能到这一步的学生是不可能改的。哪怕悔过，书写上千百份也没用。这种学生写的检讨，心中也不会检讨。用一句霸王龙勇士的话来说：你称呼这是和平，不，和平只是在无法消灭对手的时候，等待时机。
总结，要根据不同情况随机应变。行动要机智，下决定要果断。面对歹徒。必要时刻，不要太过着眼于教师的身份。不管是什么情况，动手了，忘却一切。跟着自己的感觉走。
寻隐者不遇34337085
老师有自卫权，可是老师敢使用吗？怎么用啊，是双手抱头，还是抬手打学生啊？我劝老师还是不要抬手了吧！仔细掂量掂量，不如：三十六计，走为上。然后一个人静下心来，好好反省吧。
学生违纪了，老师管理他，他就动手打老师了，老师若要还手，学生会善罢甘休吗？一个老师和一个学生就这样打起来。这画面一定会轰动校园的！老师不让步，又能怎样？
学生不服管理而打老师，这应该是很严重的问题，但是作为老师，此时此刻决不能感情用事，更不能使用什么自卫权，那样将使问题更严重。因为学生既然敢动手打老师，可以说他已经和老师较上了劲，甚至想“破釜沉舟”，如果老师处理不善，很容易造成矛盾激化，结果自己收不了摊子。
这个时候，就不要考虑什么师道尊严了，还是想办法给自己找个台阶下吧。都被学生打了，这起码是自己教育的失败啊！都已经失败到这种程度了，就不要继续失败下去了。
敏教育
看到这样的题目不由得悲从中来！
一日为师，终身为父。打老师就是打自己的父母，属于不孝。
但父母含辛茹苦地养育大孩子孩子尚且动手大打出手，所以，学生打老师也就没有什么稀罕的了。
是的，教师职业已经成了一种高危职业，执教者倘认真负责，唯恐一个孩子掉队，势必会惹恼一些不喜欢学习的孩子，招来打骂甚至来杀身之祸。
那么，如果被学生打，老师是否可以进行正当防卫？
于老师而言，如果不至于丧命，最好打不还口骂不还手！毕竟你是老师是成人，学生无论多么大都是孩子，《未成年人保护法》会保护孩子，《教师法》却没有保护你！所以，明智的做法是能跑就跑，不能跑起码向最近的同事求救！
一般情况下敢于动手的是高中学生，他们的力气不是一般老师可以对付的，或者有凶器在手，更是没有一点胜算。所以视情况而定，不拿刀，不往死里打，就最好认命吧。毕竟自己身后是一大家子，没有必要因为一顿拳打脚踢丢掉自己的饭碗，忍得羞辱，你会更坚强，会长记性，别人家的孩子，还是尽力就好，自己孩子学习不好也没有办法，不要出言不逊，不要事先动手，置自己名誉，饭碗于不顾。
委屈，已经是常态，好赖现在也能挣个几千块钱，所以好自为之，留得青山在，拾柴也可以活。
特别是年青的老师，一定要压住火气，不是有人已经在课堂上吃酒喝肉了吗？那位老教师不是还是任凭风浪急，稳坐钓鱼台吗？且看，到头来是谁承担不学习的后果！
三尺讲台赋予我们的权力，已经被消失殆尽，不能批评，会跳楼，不能使用戒尺，会跳楼，即使不写作业也不敢问问为什么？老师的责任和义务只能存在于自己的良心和叹息中了。
不过，真的不用因咽废食，孩子们好得多，懂事的也不少，家长们还是懂礼得多，但前提是你不要把人家的孩子伤到，无论需要还是行动上。所以，如履薄冰也好，朝不保夕也好，战战兢兢也罢，怎样也得活下去。
老师们，不必太过悲观，尽好自己的责任，不多事多嘴，约束自己的言行，祝你安然无恙地走完自己的教学生涯！祝你平安无事！
漫语慢文
我是一线教师、班主任，但这个问题困扰了我几天，让我觉得好难回答。
我总不能说教师连自卫权都没有吧？
可是教师怎么自卫？有必要自卫吗？自卫了以后的结果是什么？
既然已经问到该不该自卫的问题，我们不妨引用一下《孙子兵法》：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
教师这个行业是讲究“教育机智”的，我们什么时候竟然沦落到不讲“谋略”直接“攻城”的地步了呢？
出现了题上的那种情况，我觉得我们教师首先考虑的不应该是能不能自卫的问题，恐怕首先得考虑以下几个问题：
1.尽快结束这场不该有的“梦魇”。
“学生动手打老师”！或许早以有之，但无论怎么说，都是惊世骇俗的事。
肯定一点，出现了这种情形，教师如果还想采取“攻城略地”的方式来解决问题，这件事对教师终将是一个“梦魇”----纵使我们的上级不找我们谈话，这件事也最终会以“某老师被学生打了”“某老师和学生打架了”的形式广泛流传。那时候，最丢人现眼的是谁？那时候，作为“人类灵魂的工程师”的你颜面何在？岂不斯文扫地？
所以，面对这种突发事件，我们唯有开动我们聪明的大脑，“不战而屈人之兵”，方是上上策，方能尽快结束这场“梦魇”！
2.到底是自己哪里出了问题，触了学生的哪根敏感的神经，以至于让他“”奋起反抗？
一般情况下，只要学生还有正常思维，老师的方法还算得体，学生是不会“先动手”的。既然是学生已经“先动手”，那教师就不得不考虑一个问题：今天自己到底是哪里出了问题？触动了学生的哪根神经？
3.事后，教师应好好加强“内功”修炼。
当今，社会各界对教育这块阵地予以了足够的“关注”，关于教育方面的负面事件每天都充斥于耳。在这样的情形下，教师更应该遇事冷静，并加强“内功”修炼。唯此，我们才能炼就“宠辱不惊”“百毒不侵”的“内功” ，才能适应教育新形势！
忙人说教育
看了这么多回答我很不赞同他们的看法，就是因为有怯懦软弱，畏首畏尾的老师，所以猖狂的学生才越来越多，作为一个老师，如果不敢说，不敢打不敢骂，那这个老师还怎么服众，怎么继续教学。
因为在全国范围内发生了几起类似老师与学生产生矛盾，而老师受罚的事情，有些人就把这种事当做大概率事件，作为一个还正在上学的学生，我想说这种事情实在太少了，正是因为事件的稀少才有新闻价值，才会被媒体大肆渲染。
走在街上被高空坠物砸死的事情也发生不少，交通事故也经常发生，难道你就不出门了？有点杞人忧天了。
我上了十几年学，发生学生骂老师的事情都很少，别说打老师的事情了，最后受到处分的只有学生。高二时我学校发生了一起比较严重的师生矛盾，老师把学生按在地上打，最后警察都来了，拘留老师两天，回来照常教书，没有开除，没有处分，只要是学生有错在先，老师为什么不能反击？
至于什么混账家长，大闹学校的更是万中无一，反正我是从来没有见过，95%的家长见了老师还是毕恭毕敬。
老师这个行业在一些人的眼里貌似成了高危行业，老师也变得卑微可怜，骂不能还口，打不能还手，事实上并不是这样，老师也是人，就算泥人也有三分火性。
最后回到问题本身，老师管理违纪学生，学生与老师产生冲突，老师当然有自卫权，不过要确保是学生犯错并且先动手。
