華強實戰教育
關於這個問題我和題主的看法基本一致，現在各地基本都出臺政策禁止在職教師有償補課。2月26日教育部確實也發佈通知說要整治校外輔導機構，使其經營更加規範。但是無論是教育部還是地方教育主管部門，從來沒有說過要取消補習班。補習班，合法經營，解決一大批人員的就業問題。還幫助有補課需求的學生提升成績，為什麼要取消？
至於題主說的這背後是否有推手，我認為可能性不大。課外輔導這個行業，對其他行業幾乎沒有傷害，為什麼要製造這種輿論呢？
我個人分析有以下兩個原因。
一、部分媒體的片面報道。現在媒體眾多，還有那麼多自媒體。現在的媒體一切向流量看齊，尤其是自媒體。各種誇張不真實的標題，各種標題黨。為了博人眼球，有的媒體將真實情況故意放大，報道出去。這樣不切實際的報道誤導了部分人。
二、部分人民群眾，辨別能力低，對事件本身理解不到位。整治在職教師補課，不用媒體虛假宣傳，也會有人誤讀為關閉輔導班。這不最近有銀行停止部分住房抵押貸款，就有人宣稱銀行停止房貸業務了。不知道是真不懂還是假起鬨。
說回輔導班的事情上，個人認為，現階段輔導班不具備完全關閉的條件，反而輔導班的市場在進一步擴大。現在家長對孩子的教育是越來越重視了，以前是學習跟不上的學生補課，現在是各個層次的學生都補課。以前是家庭條件好的孩子補課，現在是全民補課。面對如此旺盛的需求，真的將輔導班關閉了，家長們受得了嗎？
因為不會頂置評論，我在這裡回覆下評論區朋友的問題。很多人認為該完全取消補習班。我想說:如果補習班不好，你不去上就好了。去不去都是個人的選擇吧。取消總不合適，完全關閉了，有補課需求的孩子去哪兒？你不去還要求別人不要去，這樣對嗎？
物理老師老李
首先，教師有償補課違反師德。這個問題，國家的相關文件已經有了明確的規定，公辦在職教師不能有償補課。公辦在職教師有償補課帶來的惡劣影響，顯而易見。一方面，嚴重損害了教師的整體形象。另一方面，教師的工作很累，如果把一部分精力放在課外有償輔導上，肯定會影響正常的教學。現在，各地的教育機構、學校，對教師有償補課管理都很嚴。據我瞭解，山東的教師很少有在校外機構兼職“掙外塊”的了。
其次，不是取消補習班，而是整頓培訓班。前幾天，國家四部委下發文件，對不規範的校外培訓機構，進行清理整頓。主要針對的是無證辦學、超綱培訓、超前培訓等問題。所以，並不是取消，而是要規範管理。何況，校外的培訓機構，只要是有完整的手緒，沒有違規辦學行為，教育部門也沒有權力隨便取消。
第三，我想說的是，現在無論是小學生，初中生還是高中生，都爭著上輔導課，學生累，家長也增加了經濟負擔。但是，這些問題的根子不是出在輔導班上，而是學習的競爭壓力太大。所以，要想改變這種現狀，就必須找到改變應試教育的辦法。
慢騰騰的生活
你是辦補習班的！
吸菸有害健康，照常吸菸，取締捲菸廠，誰還吸菸？
禁止有償補課，照樣補課，取締補習班，誰還補課！
小時候上學時沒有補習班，學校社會都不補課！而今有了補習班，校內校外補課遍地開花！論效果，在職教師補課遠勝於現外補習班，取締禁止在職教師補課，學生高價參加不熟悉的不專業的臨時聘用的無經驗的…校外教師補課，花錢誤時沒效果！近傳十萬天價補課分數降低幾百分足證！
一對一補課效果好，天價！大班補課便宜，效果微乎其微！
優秀生，不用補課；潛能生，補課無用；中等生，略有效果！上個預科班，到校還要上！輔導練習題，學校還要講！只要在學校專注學習，足矣！
習慣養成與方法選擇，更勝於補課！
本人建議為了學生減負、為了家長少出錢、為了教師聲譽、為了社會和諧……，取締一切補習班！
上善若水74055
這事情可能有誤讀。
但現在最大的問題，在於一些在校老師，特別是一些縣級、鄉鎮級的學校，有不少老師和一些校外的輔導班，有千絲萬縷的聯繫，甚至有一些輔導班，明面上是一些老師的親戚在辦，但幕後老闆其實是老師。這還算好的，更有甚者，乾脆不辦班，覺得麻煩，就在自己家裡上課。
這些事情，家長怎麼看？
可能很多人會講：真有此事，家長可以投訴什麼的。
道理都可以說通，但實際情況：一是有一些隱性的輔導班，法律層面上，你很難證據鎖定，因為這些輔導班機構，法人的確不是某某老師，你法律不能禁止老師的親屬從事輔導教育工作。二是家長一般不到萬不得已，也不會跟老師對著幹。在目前我們的教育生態環境裡，家長再牛叉，也是弱勢群體。個別有刺頭的那種家長，不說三四線城市或者縣城的，反正在杭州，我很少遇到有得罪老師的家長，甚至一個企業老總，我親眼看到被老師訓的跟孫子似的。
所以，如果從管理層面，能夠取消這些輔導班，也算造福於民，只是可能性不大。
當然，現在有一條對輔導班是致命的，如果真的依法管理，誰也跑不掉。就是目前，很多輔導機構，在營業執照上，大多標註是教育諮詢之類，而且很多是針對成人的非學歷教育。開展孩子的課外輔導教育，其實很多是在打擦邊球，而且真要做孩子的教育輔導機構，要求會非常嚴格。僅這一點，如果較真，估計會有大批不合格的輔導機構被清理。
大叔仍然以杭州為例：2011年，大叔也開辦過作文教育機構，當時大叔做過調查，如果嚴格按照營業執照範圍，僅杭州就有80%以上的教育課外輔導機構不正規
天問說人生
補習班何錯之有？
不要把應試教育的錯，不要認為現在的學生如此之苦！怪罪到補習班裡面來！
你不補課，沒有人逼迫了你！
而且，禁止的是教師的有償補課，補習班並不會取消！
補習班雖然是收了錢，但是確實是對孩子的學習提供了很大的幫助！
高考改革談了那麼久，不也沒有多大的變化呢？大學的招生機制不變化，這一切都暫時不會有什麼改變。
目前，公辦學校都會明令禁止老師收費給學生補課，但是這也只是部分。而且民辦學校並不會禁止。
至於說老師上課不講，補課講。這種老師是缺乏師德的，是老師中的害馬之群，是少部分存在的，並不能說明老師這個大整體的。
如今老師地位低下，工資少，事情多。大家為何還對老師存在這麼大的意見呢？
學教有方
最近，媒體輔天蓋地的報導禁止教師補課。其實，大家都知道，補課的需求，原動力都來自家長。都是獨生子女，不想讓孩子沒有一個好的未來。
我的觀點，禁止補課應該分階段：1、在小學階段，正處於長身體，智力發育的階段，不要補課，貴在讓孩子養成好的生活、學習習慣與品質。這個階段，不提倡勤奮，但成績好壞，可以反映出學生的智力發展水平。我們必須遵重智力的個體差異。
2、在初中階段，孩子的身體、智力發育相對成熟，由於個體差異，對不同課程的領悟、接受領力不同，造成對不同課程難易有所差別，弱的課程可以在學習時間上加了強一下，適當找老師補補課，彌補一下自身能力的弱項。但任課老師不能強求學生補課，除非你是免費的。
3、高中階段，不需於義務教育階段，孩子的身智成熟，還是要滿足家長和學生需求的。不然，家長會有很多假設、和後悔。在某種情況下，又會造成社會觀點對立衝突。畢竟優質資源是有限的，家庭和個人的付出也是必須的，補課也是社會的需求之一。
4、家庭氛圍、孩子的智水平、孩子的勤奮三者是缺一不可的。補課只是錦上添花，對中等學生有用，對學習特別優異的學生，沒有任何用處。只有狀元學生，沒有狀元老師。
人在旅途161937571
在這裡我想說兩點
第一：補習班是市場行為，有些家長會說，我沒有錢補習，其他孩子也不能補習，大家同一起跑線上，呵呵，我想說，有錢孩子家長為什麼有錢，可以說現在孩子的家長那代人才是同一起跑線，為什麼別人有錢，你沒有，別人的奮鬥，難道不能享受奮鬥帶來的所謂“不公平”嗎？
第二：社會上總說補習老師如何賺錢，我就是這個行業的，補習其實大部分不那麼賺錢，補習有明星賺錢，明星漏個臉比老師講一輩子課還賺錢，你們不去號召封殺明星，反而對知識的傳遞者說三道四，我想想就可笑。
最後一句知識出名，未來回家才昌盛。
入之
學生學業負擔重是多方面原因造成的。
首先，西方國家的學校是寬進嚴出，進入高一級的學校簡單，但是想畢業很難，尤其是大學，這也就要求學生得完成學業目標，完成社會實踐任務。而我們國家的學校是嚴進寬出，進入高一級學校較難，而畢業相對簡單，尤以高考為最。我們的學生，學習的內容有些較難或者說是超前教育，把本不應該在特定學段的內容加進來，所以導致了學業負擔的加重。
再者，唯成績論也是學生學業負擔重的原因之一。不論教育主管部門還是學校，都以成績評定教師的教學質量，並以績效工資來做槓桿。家長也是期盼孩子成龍成鳳。各種作用形成合力，推動著學生的學業負擔增長。
還有，社會上的一些輔導機構推波助瀾。為了提高本機構的知名度，不惜學生以學生的發展為代價，榨取學生的智力和可持續發展能力。
綜合以上原因，國家已從前兩項進行了治理，有些效果，未來還會繼續發力，爭取完全扭轉局面。現在集中進行治理輔導機構，以減輕學生課外負擔，推動校外輔導機構能夠良性發展，真正起到對課內教育的補充作用。
咫尺2018
糾正一下說法，從來沒有文件說取消補習班，最近教育部辦公廳等四部門的文件，開展的是治理校外培訓機構專項行動，達到規範的目的。不符合條件的，要取締，符合條件的，要規範，不是取消！
禁止在職教師有償補課，與治理、規範培訓機構，不但不相牴觸，而是相輔相成相互促進的。治理規範培訓機構，有助於治理在職教師補課向縱深發展，隱匿於校外機構中的隱形補課，會得到有效治理。
濁世清談
最近正在頭疼這個事情，人民群眾的嘴連老先生都說“防民之口甚於防川”。
其實這個事情應該是這樣搞出來的，一開始有許多老師給有需求的孩子補課賺外快，慢慢就有沒道德底線的老師開始變向的強制補課，後來直接臉都不要了，直接強制補課。我就見過暑假給孩子補課只讓寫暑假作業的，寫完滾蛋收錢。
然後家長們就開始義憤填膺起來，如果說是學點東西那也罷了，沒想到這麼不要臉，明搶啊，簡直比土匪還強盜。“以下對話自行腦補”
甲；“你們那老師是不是強制補課亂收費？”
乙：“是啊，你說這些老師不好好教書補課還強制？”
甲：“我聽說有老師開輔導班強制學生補課啊”
丙：“還有這樣的王八蛋老師？”
丙：“你知道嗎？現在的輔導班太不是東西了，老師們強制補課”
丁：“是嗎？這樣的輔導班就應該直接取締”
……
群眾的力量只有這個時候才顯現出來，我黨終究是人民的黨，還是要為人民做主。
從此以後取消輔導班……
