鸢飞鱼跃666
以我十年一线教师的经验来说 孩子不愿上幼儿园，大概有以下原因：
- 在学校里有不愉快的事情。对于幼儿园的小朋友来说，这些不愉快的事情并不一定是，是被打了，被批评了，这样大的事情，对于他们幼小的心灵来说，某一个小朋友说不跟他玩，这就是非常严重的事件，老师对她说话的语气没有他预想的那么温和，这也会让她很难过，很痛苦。针对这个原因，需要我们和老师进行有效的沟通，委婉的向老师提出，孩子不愿意上学，听老师想一下在学校发生了什么样的事情呢？并且诚恳的请教老师，作为家长，我们需要如何配合老师呢？老师在陈述的过程中就是他整合自己思路，决定下一步他要怎么做的过程。
- 家庭的原因。比如爸爸妈妈最近工作都很忙，没有好好跟他玩儿，在这种情况下，孩子就会表现的比较黏爸爸妈妈，所以不喜欢上学。像我接触过的留守儿童，爸爸妈妈长时间没有回家，他们就会魂不守舍，不愿上学。和爸爸妈妈亲密接触之后，又会生龙活虎。针对这样的原因，请爸爸妈妈给予孩子高质量的陪伴。家庭的原因还包括，父母最近闹矛盾，在这种氛围中的孩子特别容易不安心，所以他也会排斥入园。
- 孩子自身身体状况的原因。我感觉这一方面的原因大家都比较容易理解，孩子身体不舒服的时候是愿意在家里休息的，针对这方面的原因，我建议还是让孩子养好身体再入园，这样既对孩子的病情有好处，而且还会让孩子感受到爸爸妈妈对她的关注及爱，不会对幼儿园产生厌烦的情绪。在我工作的过程中，还发现这样的案例，孩子身体没问题，家庭的原因，学校的原因，都没有找出问题，可是孩子就是不喜欢上学，这可能是孩子身体不舒服的一个信号，因为在我的经历中，孩子出现这样的状况，在过三两天孩子就会生病。
- 孩子的需求没被满足就用不上学来威胁家长。这样的案例也很多，特别是溺爱型家长养育出来的孩子特别容易出现这种状况。针对这方面的原因，我总会提醒家长做到五个字，温柔的坚持。
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最后总结提醒一下爸爸妈妈，当孩子出现不愿入园这样的问题，从请从这几方面入手找原因，学校，家庭和孩子自身。
请尊重孩子的感受，去感受孩子的感受，不要单纯的以入园还是不入园为评判的唯一标准，要站在整体的角度上来看待问题。
学慧育儿经
幼儿不喜欢去幼儿园，是再平常不过的事。
不喜欢去幼儿园的原因有：
1、幼儿有分离焦虑：
一般来说，刚和妈妈分开和快要见到妈妈时孩子的焦虑是最严重的。
由于幼儿园是集体教育，师生比例为1：10或者1：20。也就是说一位成人负责照顾15—20名幼儿，这和幼儿在家中的环境有着天壤之别。幼儿不可能像在家里一样得到一对一甚至是几对一的无微不至的关怀和照顾。幼儿在入园之初感觉失去了亲情和温暖。此外幼儿在幼儿园不可避免地会处于一种竞争的环境之中，如如何获得教师对自己的注意和关怀，如何占据自己喜欢的玩具等等。因此一些幼儿在入园之初会感到不知所措。
解决办法：
每天一定要准时接送幼儿，让幼儿知道家人不会真正的离开他。
安排不同的家庭成员接送幼儿，不让幼儿造成依赖一个人的习惯。
在家里给幼儿独立的空间，让他一个人看书、做游戏，培养宝宝的独立意识。
2、在学校受到伤害
幼儿因为在幼儿园表现不好受到老师的责罚或者未处理好和其他幼儿的关系，常与幼儿架打闹，心理受到伤害，因而产生排斥幼儿园的心理。
解决办法：
幼儿每天放学回来，检查身体有无伤痕，询问有没什么特别不开心的事情，比如:饭菜好不好吃，有没有和同学闹矛盾之类。如果有，一定要加强和老师的沟通，介入式的解决问题。
3、生活自理能力不足
在幼儿图哭闹最多的孩子通常自理能力不够，进餐、午睡、上厕所等行为都需要老师的帮助才能完成。这些幼儿在家里大多太依赖大人，到了幼儿园需要靠自己，而自己又不会，导致心心不足，越来越不喜欢上幼儿园。
解决办法：
幼儿对父母的依恋，在很大程度上是由于父母能满足他们生理上的需要，如：吃、喝、拉、撒。正因为如此，才使幼儿逐渐地产生依恋父母的情感，在家里，家长应该给予生活技能上的指导，如：要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子，自己洗手，自己睡觉，认识自己的物品等等。有意识地培养孩子的独立性，培养他们简单的生活自理能力，使幼儿们觉得自己长大了，而不是一个样样都不会的“小宝宝”了。
4、社交能力不强
有些幼儿入园前生活圈子较小，社交能力不强，语言表达能力差，不会与其他幼儿相处。在幼儿园里通常喜欢一个人躲在角落里玩玩具，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园。
解决办法：
加强与老师的联系，让老师提醒幼儿让他参加不同的游戏活动，以保持他对新的环境的好奇心、新鲜感。
让幼儿学会认识自己的物品，不霸占别人的物品，有好玩的要和别的幼儿分享。
课后家长主动约些其他幼儿和自己孩子玩耍，一方面观察社交遇到的问题，一方面可以增进幼儿们的友谊。
TA视界
孩子有这种间隔性不愿意上幼儿园，最根本的原因是：孩子太过于依赖父母，其实，这个问题关乎到孩子的对父母的依赖已经太长的时间了，那么，如何去解决这种问题呢？这个问题也是困扰了很多父母，下面给大家几个方法
第一：多和孩子交流沟通，全面了解孩子是否在哪些方面有心里问题，那么父母要及时的去沟通解决，因为往往孩子容易生气或者是不听话基本上都是内心作乱，不愿意听话 ，长久下去就会很容易形成这种依赖性，等到长大就更不得了了，
第二：在暑假期间，如果时间允许的情况下建议父母多多带孩子去旅行，因为旅行可以从内心开拓一个人的视野，放松心情，
第三：可以询问孩子平时喜欢玩儿什么，那么，可以针对孩子的兴趣爱好，然后，给他报名参加一些暑假的或者是周末的娱乐节目，结交朋友，这种环境下，可以让他多一个好朋友，平时就会有更多的话题了，
第四：其实，在中国的教育里面经常犯一个大的错误，就是硬逼式的教育方式，这往往是扼杀年轻一代孩子的梦想，所以，作为父母要给孩子放松的空间，不要随意骂或者打孩子，这样是不对的，可以通过家庭奖励的方式去鼓励孩子，激发他（她）让他更有信心！
以上是我给的建议方法，如果有不足的地方大家可以评论留言一起探讨学习，
HUANG我者菜肴
我的孩子两岁三个月进入幼儿园，入园前主要由我自己和保姆带，目前在幼儿园中班。她就经历过题主说的这种“间隔性”不愿去幼儿园的情况。下面就我的观察和分析说说我处理这个问题的一些体验。
首先，家长需要认真记录孩子不愿意去幼儿园发生在什么时候，想想这些时候有哪些因素导致孩子排斥幼儿园。我女儿对幼儿园最排斥的时候主要是刚入园那一周、天气不好时、睡眠不好时、我出差刚回家时。
了解了孩子不愿去幼儿园的高发情境后，就需要针对不同情况对孩子进行心理疏导，让孩子自发地调整心情，愉快的去幼儿园。
第一、孩子最初对幼儿园的排斥，大多是分离焦虑引起的。分离焦虑的原因是孩子从家庭这个有熟悉的人、熟悉的环境对陌生的人、陌生的环境的转变的恐惧心理引起的。解决孩子从“双熟悉”到“双陌生”环境的恐惧感，需要家长在孩子入园之前半年就开始进行“过渡性”训练。即帮助孩子适应从“熟悉的人+陌生的环境”——“陌生的人+熟悉的环境”——“陌生的人+陌生的环境”这些成长陪伴因素的转变。可以先由家长陪伴去上亲子课，再过渡为家长不贴身陪伴让孩子自己在新环境里玩耍。和孩子分别前跟孩子约定好再次陪伴的时间（可以从十分钟到半小时再到更长的时间），让孩子自己体会到家长不在身边、在新环境下也可以玩的很好。
第二、孩子经过最初的入园分离焦虑后会在一些自己“生理体验”不舒适的时候对幼儿园产生排斥情绪。比如雨雪天气、头天夜里没睡好等等。这种情况下家长要先“肯定”孩子负面情绪的合理性，告诉他这种情况下大人也不喜欢出门，但我们可以克服一些困难，一起高高兴兴去幼儿园。我女儿的幼儿园离家很远，冬天她不愿入园的频率非常高。我通常自己回比她早起半小时，放点音乐、拉开窗帘尽量让她自然醒。为了让她有比较愉快的起床体验，我还会给她搓搓脸、搓搓手脚，给她做几套“醒盹操”，让她愉快的醒来再出门。遇到我出差回来孩子非常恋我不愿意分开的情况，我会尽量抽时间在这几天接送孩子，满足孩子依恋的心理。其实五岁以前的孩子尽量多给他“满足”，你会发现孩子其实一点也不贪心，反而你如果对孩子的需求压制太多，会导致孩子情绪积压到一定时候的反弹。
第三、从我个人的育儿经历和对周围家庭养育孩子的信息来看，有些在家里很乖巧的孩子对幼儿园会表现出超出想象的排斥；而在家里不是那么好带的孩子反而会出人意料地对幼儿园表现出好感。在家乖巧的孩子大多是天生比较敏感谨慎的孩子，对新环境会反复观察、确认绝对安全后才会欣然接受。家长一定要认可自己孩子天生的性格特点，有针对性地进行疏导和帮助。
亲妈：留英双硕士，传媒经济学博士在读，高校媒体专业教师，致力于在养育孩子的过程中发现更好的自己。
亲妈学堂
这个我觉得首先要从两方面搞清楚原因：
01 在放松的气氛下询问孩子为啥不愿意去幼儿园：
有可能是与小朋友闹了矛盾(比如某某不想跟我玩了)，也有可能是幼儿园有孩子不太理解，不想参加的活动(比如我儿子曾不想参加火灾演习，不想做新的“数学工作”)等等。
02 与幼儿园老师沟通，询问孩子在幼儿园的表现，讨论不想去幼儿园可能的原因。
03 从家庭环境方面、孩子身体健康等等方面分析有没有什么原因。
具体原因找到了，那具体原因具体对待，问题就不难解决了。
爱的成长
如此看来，就不是外部原因，应该是内部原因了。我推测，应该是两个原因 第一，五一外出七天有点玩野心了，天天跟我一起美食，哈皮，上学要规律生活，而且没有我，所以说“我不要上幼儿园，我要在家呆着，跟你呆着……”第二点，可能就是平时玩累了，晚上有点闹觉，早晨有起床气，平静处理。
据老师说，小孩子都会有阵发性不爱去幼儿园的情况。
最后，感谢幼教工作者们对宝贝们无限的爱与关怀，在家休息两天带娃，很少有不发火的时候……
熊猫135510620
如果是没有去过的幼儿园的小朋友会有一些分离的焦虑症，哭着闹着不愿意去幼儿园，但是如果是去过幼儿园的小朋友突然间不想去就是有原因的。
帮助孩子找出问题所在，为何不想去，是因为害怕什么，还是其他的原因，找到原因对症下药，帮助小孩子们很好的适应幼儿园教育。
游戏育儿
孩子间隔性不愿意上幼儿园，我觉得家长很有必要和孩子沟通一下，让他说出为什么他不愿意去上幼儿园，还可以通过老师了解一下他在幼儿园是不是同学之间出了什么问题，有没有什么反常的举动，还是因为留恋家里的自由不愿意去幼儿园。
然后再根据找到的原因，制定相应的解决办法。
如果孩子只是早上不愿意去幼儿园，我觉得家长用他l喜欢的方式叫他起床，避免他有起床气，而且在要送他去幼儿园之前告诉他，每天在幼儿园里面可能会发生的有趣的事，引起他对上幼儿园的乐趣，就会对上幼儿园充满了期待，也许他就不会排斥了呀？
诺小马
孩子非常敏感，在大人眼里不算什么的事情，对于孩子可能就是天大的事情。
比如我家娃可能因为今天幼儿园的菜单自己不喜欢，而不想去，也可能因为今天没有喜欢 上的课不想去，还可能跟某个小朋友发生争执了，不想去……
总之要先弄清楚孩子不想去幼儿园的原因，通常让他们把情绪散发出来就可以了。
或者给他一些期待，比如去的早可以当值日生啊，可以得小红花，有游戏课啊……
如果不是那种天天不肯去幼儿园，严重哭闹的孩子，通常都能用这处方法来解决。
另外，如果孩子身体不舒服，也会不想去幼儿园，这时家长也要多观察。
每天回来之后，可以跟孩子多聊聊幼儿园里的故事，让孩子每天都有新鲜话题可说，这样也能提高孩子上幼儿园的兴趣。
最后想说的是，如果孩子特别坚持不想去幼儿园也不要一味地逼迫孩子，粗暴地认为孩子就是想逃学，偶尔放个假带孩子出去走一走也不错，孩子心情放轻松了，也会愿意跟你讲他的想法。
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陈妍妈妈
我觉得孩子间歇性不愿意上幼儿园属于正常情况，一般这种情况多出现在假期或周末过后。大人都有这种时候不想上班的感觉，不过自治性强，小孩子不想去就会直接说出来很正常。这个家长可以多给孩子讲讲去幼儿园的好处，让她在幼儿园多交点朋友，假期的时候不要玩的太疯太野，就会想去幼儿园。
