朱小食
错了！认为老师、家长打压，禁止。早恋问题越多越严重。这其实是你的一种错觉，关注这件事情度加深而已。
早恋是认为青少年学生，远未达到其相应年龄，而产生谈情说爱的建立恋爱关系的现象。在当前教育环境之下，早恋是很少的。至多是异性同学之间正常交往，还没有达到建立恋爱关系地步。在中小学生，因为学习成绩的差异，青春期发育等因素，存在个别异性间带有仰慕爱意的正常交往。当然，个别学生会模仿影视剧效果，进行模仿“建立恋爱关系”。这时，因为老师、家长的非理性处理，引发其他同学关注、指责、讥讽等，从而使这个别学生，产生“摔破罐子”心理，干脆直接仿照影视剧方式“建立恋爱关系”。甚至，他们拉人下水，挑逗其他个别学生，引发群仿效应。
其实，这根本就不是正常的恋爱关系。因为被人关注、讥讽等，干脆“放荡”起来，从而引发其他本就无心向学的“苍蝇”过来起哄。结果，被某些人认为，越打压禁止，早恋越多越严重。
愤怒野虎
我认同现在早恋的越来越多，但是我不认同是打压禁止的结果。我是初中教师，比较了解家长和老师处理早恋的方式，儿子是高中生他也知道同学的早恋情况。那么我把与儿子互相交流来的心得与大家一起分享：
早恋增多的原因
一、生理学因素的影响
现在孩子身体早熟后，在情感上产生对异性向往爱慕的倾向，好奇，好玩，心理幼稚，性知识缺乏，家长没有及时，正确的引导。
二、网络传媒的诱导
影视剧，动漫以及游戏，各种形式的性内容的传播，商家为了宣传，而儿童不宜的画面亲热动作诱导孩子，使他们自觉不自觉的开始模仿成人的举动。
三、家长的疏于关心
每个问题孩子的背后，都是有问题的家长。家长都比较忙，忙于工作，忙于事业，农村的家长外出打工的多。孩子到青春期，也多理解关爱，孩子早恋出于有的出于好奇，更多的时候是由于有烦恼，需要倾诉，缺少爱，尤其是单亲家庭，或者是留守儿童，建立良好的亲子关系。
避免和疏导早恋的办法
孩子眼中的早恋是这样的：无非是在一起说说烦恼，互相送点小礼物，零食，在同学们中倍有面儿，自己是有朋友的人，炫耀心理。我儿子对早恋的认知是：吃吃喝喝，玩玩乐乐，影响学习。
我也问过儿子为什么不恋爱？他说有时间还得学习，为什么要哄一个小女生？还得给她买吃的。可见孩子们眼中的早恋很正常。
家长视孩子早恋如洪水猛兽，只会像处理洪水一样，越堵越决口！家长不要过度紧张，首先不要给孩子打上否定的标签，能早恋说明我们的孩子情商高，性取向正常。不要喊打喊杀的，吓坏了孩子，也气坏自己。我们悄悄地查找孩子早恋属于哪种原因，然后对症下药。
他缺少关爱，我们就多关心他，听他倾诉，尊重他，不要训斥，不拿早恋说事，孩子能跟我们交流，那正好正确引导。我一同事儿子高三谈恋爱，同事虽然着急，仍如平日一样，接送做饭，关爱备至就是不提早恋，后来他儿子忍不住了跟他说了，父子达成共识，努力学习，其它事情先放一放。
我从教20年的经验，高压之下必有反抗，现在孩子心里太脆弱，热榜上悲剧比比皆是，所以我们不能因为早恋否定孩子，给他们打上坏孩子标签，父母都不爱孩子了，孩子还有活路吗？
亲爱的朋友，如果你们有时间可以读我5月3日的微头条，那是我在20年前，第一次当班任时成功处理一下例早恋案例。
望舒教育法则：疏导比堵截更有效！
九慕望舒
人都有一种逆反心理，越不让干的事情，他越去做。好像你故意剥夺他的应有权利似的。对学生的早恋，越打压，越起到作用，应该进行说服引导。
