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鼓励、鼓励、鼓励
自卑的孩子会有一个想法：“我做得不够好”，或者“我不够好”，因为这个想法而导致孩子做事畏首畏尾，其实，就是害怕失败，害怕指责，害怕周边的人希望落空之后对他失望。因此，与其失败之后受到批评，不如一开始就不做。当不得不做的时候，也是悲观的、不自信的。
对于这样的孩子，首先，家长一定要避免替代孩子，比如孩子穿衣服穿不好，家长就为孩子穿等等。如果孩子形成了依赖的惯性，要他自己做的时候，他不能一下子成功，就会生气、愤怒，进而拒绝自己做，一方面孩子生气，对自己的评价降低，自卑；另一方面也会导致孩子依赖他人、动手能力差。动手能力差又进一步导致孩子自卑，于是，孩子就陷入这个循环的怪圈中。
其次，避免不断对孩子进行指正。因为指正孩子，不仅会让孩子觉得他经常出错，还会让孩子害怕犯错，这样的恐惧心里，有可能导致孩子害怕犯错而不做任何有挑战的事。孩子被恐惧压迫着，会觉得自己没有价值，因此变得自卑。
解决方式：鼓励、鼓励、鼓励！鼓励孩子自己动手去做，观察到孩子的每一点小进步。
案例：孩子们学习兴趣爱好，在现在越来越普遍，但是在学习到一定阶段后，因为难度加大，孩子的动力就会减退，如何引导孩子坚持练习呢？
曾有一个妈妈分享自己鼓励孩子练习小提琴的方式。在她的家里有一本小提琴练习记录，每次孩子练习完，妈妈都会在笔记本上写下孩子的练习成果。这本笔记本孩子也可以随时打开看。而她从来不在笔记本上写负面的评价。
有一次，孩子因为出去跟其他同学玩，回家晚了，耽误了练琴的时间。平时都练习一个半小时，这天只练习了一个小时。她的妈妈在笔记本上写道：“练琴一个小时，一直都很认真。”
还有一次，孩子练习一个非常难的曲目，一直进展缓慢。她的妈妈在笔记本上写道：“练习xxx曲目第三天，第二段第二小节更加熟练了，听得出来有进步”。
因为这位妈妈智慧的记录，每个记录都是鼓励的、正面的语言，在最难坚持的初三中考时期，许多人都不得不放弃兴趣爱好的时候，她却仍然在坚持练琴。
练琴让本来自卑的女孩，变得越来越自信。因为孩子在某一个领域感受到自己是有能力的，所以她变得自信起来，当孩子发现自己这方面的能力，甚至比其他人更好、更优秀，她便越发自信。
因此，让自卑的孩子变得自信，首先不要代替孩子、不要不断指正孩子，要鼓励孩子，最好能够发现孩子的特长，让孩子认为自己是有能力的，当孩子觉得自己有能力，就会形成良性循环。
情绪教练；美国正面管教讲师；高级儿童情商指导师；儿童财商讲师
Annie妈妈育儿
首先，作为父母和老师，要经常的在孩子面前进行正能量的疏导，比方说，孩子在面对老师和家长的提问，要鼓励他积极参与，即使回答的不对，也不要当年去责备他，甚至是惩罚！
这样做不但不能解决问题，反而增加了孩子的畏惧心里，这样一来，在孩子的内心世界里，就会产生一种逆反心里：反正我也回答不对，你爱咋咋地！这会加重孩子自暴自弃的心里障碍，要是不及时的加以重视，疏导，以后孩子的健康真的就成了问题！ 
正确的做法就是，不要当面对他说不！明知道他做的不对，而是用另一种方式去解决孩子的困惑，比方说，你回答的问题还不错，就是在方法上有些不够恰当，只要你稍微改动一下，那么你的回答就更棒，甚至比刚才谁谁回答的更优秀，当面鼓励他，加油，努力等一些带有励志的词汇去煽动他那不自信的心灵窗户！
记住，这个方法很管用！效果是立竿见影式的！要经常的这样做，时间久了，不自信的孩子就会慢慢的从自闭的心态中走出来！尤其是家长一定要坚持不懈的去做。
不然的话，等孩子长大了，问题就会很严重！你看看那些有自闭症的孩子，得抑郁症的孩子，无不与自信心有关系！这可不是吓唬谁。
第二点，父母要经常的与孩子互动，说说心里话，把孩子当做自己的朋友，去体贴，去交心畅谈！多给孩子讲一些励志的故事！增加孩子的自信心。
要经常开导孩子，拿身边的人，身边的事，去告诉他，只有勇敢面对，自己才能变的更优秀！在聊天当中，时不时的给他讲个笑话，逗他开心，缓解他心里紧张情绪！
同时在合适的节点，父母要出其不意的经常给他一个惊喜，让孩子觉得自己的父母有多爱他！
总之，方法还有很多，只要做父母的用心去想，都会找回开朗，活泼，而又充满活力，自信的宝贝！
第三点，利用礼拜天或者节假日，经常的带着孩子去社区或者公益活动中心，参加互动！这无异于对孩子的成长助加了一把催化剂！功效出奇的好！孩子见的世面多了，想法自然也就多了，不自信的阀门自然会慢慢的打开！
第四点，要经常的让孩子去参加同龄人活动！比方说什么夏令营，什么少先队等等！让孩子有更多的空间去和小朋友互动！增强他们之间的友谊！给孩子更多空间去放飞自己！
情感故事小屋
孩子自卑，怎样才能自信起来？内因心理学家管奎令：四个要点，一个活法
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内因心理学
让自卑的孩子自信起来，首先要明白孩子为什么会自卑。每个孩子来到这个世上都是纯洁可爱的，他们不知道骄傲或自卑，但是随着孩子的成长，他也逐渐感受着周围的一切，然后影响着逐渐的心理发育。
比如，婴儿时期的孩子，如果得不到母亲或者其他照顾者的关注和回应，每个时期的需求不能得到满足，孩子就会认为自己不是可爱的，是不被欢迎的，自然自卑的心理就会影响一生。
还有一种情况，孩子天生带有探索精神，但是他的成长过程中被过多地保护，比如，他想摸一摸泥土，家长说：不能碰，会弄脏了手！他想去雨中体会被雨点敲打的感觉，家长说：不要去，你会被雨淋湿的！等等情况都会导致孩子以后不敢尝试新鲜事物或迎接困难。
另外一种常见的原因就是家长或者他人的语言打击，孩子一旦做不好什么，家长没有鼓励，反而是给孩子挖苦和责备，或者一再催促孩子去做她还没有准备好的事情。
这些事常见的导致孩子自卑的原因，尤其是婴儿时期的影响更为严重。
那么怎样培养孩子的自信心呢？
让孩子体会到自己是一个有独立人格的人
帮孩子制定合理的目标
发现并肯定孩子的优点
面对孩子的错误进行正确地批评教育
让孩子迎接困难
培养孩子的专长、兴趣。
培养孩子的社交能力，让孩子和陌生同学进行交流，养成被大家欢迎的社交能力，可以大大增强自信心。
家长的榜样作用
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家庭教育辅导中心
一个人如果自卑，对她以后的生活是会有很大的影响的，不仅会影响自己的生活、交友，甚至长大后还会影响他们的婚姻观。
所以父母在发现孩子变得自卑的时候一定要多方面想办法让那个孩子自信起来。
1、告诉孩子，每个人都有自己的长处和短处的，要学习发扬自己的长处，避免自己的短处，但不管怎么样，在父母的心中都是最棒的，这样不致于让孩子因为自己的短处而过分自卑。
2、多鼓励孩子，不管是孩子在学习上遇到不会做的题目还是孩子在学校相处不好等让孩子受打击的事情时，父母要第一时间去鼓励孩子，给孩子一种积极的心理暗示，然后帮他们分析原因，找到事情的解决办法，让孩子觉得自己是有依靠的，而不是孤单的一个人。
有些家长对孩子的期望很大，孩子一没有达到他们的期望，就想尽各种办法打击孩子，有可能自尊心强不服输的孩子会努力把事情做好，让父母刮目相看，但如果孩子是比较敏感的话，那就会让孩子产生自卑心理，让孩子觉得一无是处，这样是很容易让孩子自卑的。
3、陪孩子做一些简单的事情，让孩子体会到成功的喜悦，慢慢的也会让孩子更有自信，父母对孩子的期望也不要太大了，很多时候孩子没有达到父母的期望，但是又不想让父母失望，慢慢的觉得自己不行，导致变得自卑。
育仔园
1、引导孩子发现自己的优势和长处
天底下没有一个人是十全十美、无所不能的。每一个孩子都有自己的强项，也都有自己的短板，让孩子发现对自己来说最重要和最擅长的能力领域，对培养自信是很关键的。
对孩子而言，在他们认为最重要的领域表现得有能力时，他们的自信心就更高。如果孩子总是拿自己的短板去跟别人的长处进行比较，他们的自信就会降低，很多时候就会表现出不够自信，不够主动。
2、让孩子在积极的体验中提升自信
相信自己有能力做什么，并通过一些积极的体验来收获成就感，可以进一步强化孩子的自信。这就需要家长多在生活中创造一些让孩子体验的机会，鼓励孩子去自己寻找成功的感觉，去体验胜利的喜悦，从而提升自信，提高自尊。
3、鼓励孩子积极面对问题和困难
当孩子积极面对问题和困难，并尝试通过各种方法去解决，而不是回避问题和困难时，自信通常都会得到增强。每一次成功的应对经历都会导致孩子良好的自我评价，从而带来自发的认可和较高的自信。
4、家长的无条件支持和积极关注
在儿童发展早期，家长的无条件支持和积极关注也会影响孩子的自信心。所谓无条件支持，是指不管孩子做了什么，我们都喜欢他们；积极关注是指把孩子看作有价值的人，让他们知道他们因为自己而得到别人的欣赏，包括他们的优点和缺点。
如果孩子在儿童时期得到了家长无条件的支持，当他们长大后就会把这种积极关注内化，就会赞赏自己，最终激发自己心理上的正能量，所有这些都会帮助孩子增强自信。
要给孩子无条件支持和积极关注，说起来容易，做起来却很难。大多数家长给予孩子的大都是有条件的支持和关注，很多时候我们并未意识到这一点。比如对待孩子的学习，只有孩子考试得了高分，很多家长才会表扬孩子，这样的支持就是以他的行为结果为条件的支持。而无条件的支持和关注，应该是只要孩子在学习上取得了进步，并不一定是考了高分，我们都会给孩子鼓励和赞美。
（图片选自网络）
付小平
适当的自卑感有可能推动孩子去完成一件事情，体验到一种短暂的成功感，但是当他与别人获得的成就相比较，他会再次产生自卑，这样就又激起他去争取更大的成就，由此反复有无止境。这样的自卑会对孩子产生积极作用。
但是如果孩子老是拿自己的缺点和别人的优点相比，总觉得自己处处不如别人，看不到自己的价值，长此以往，陷入自我否定之中，不敢尝试、表现、争取，久而久之就会有许多负面的情绪体验，比如害羞、不安、内疚、忧郁、失望、敏感等，这就不利于孩子心理健康发展了。
许多人认为只要多鼓励、肯定、表扬就可以建立自信，也未必，我们必须引导孩子在他人肯定的基础上建立自我肯定。
1、引导孩子客观认识自己接纳自己的不完美。孩子自卑的原因是因为不想面对自己的缺点，如果孩子知道所有人都有缺点，世界上没有完美的人，孩子也许内心会轻松许多。
2、多鼓励孩子尝试、允许孩子犯错。这样孩子在尝试中获得各种体验，会愿意做出更多的尝试。
3、重过程轻结果。面对结果只有两种可能：成功和失败。而如果家长能够发现过程中的闪光点，会更利于孩子发展。比如“这次比上次进步了呢！”“坚持到底了，真厉害！”“这个主意真不错，我们再试试！”“刚才你真认真！”等等，总之要真诚赞美孩子的闪光点。
4、多听孩子意见，尊重孩子内心想法。每个孩子都有自己的内心世界，自卑的孩子一般不太喜欢袒露心声，家长要耐心引导。
5、满足孩子的情感需求。自卑的孩子情感需求会更多一些，父母要多陪伴，多一些肌肤接触，允许适当的撒娇行为，使孩子获得依赖感和安全感。
自我肯定是孩子心灵成长的根基，我们要引导孩子坚信：谁都有缺点，我也一样！只要我努力，优点会越来越多！我做我自己就可以，无论我怎样，爸爸妈妈都会永远爱我的！
妈咪老师72
暖心理
现在的孩子都比较自信，如果遇到比较自卑的孩子，个人建议从以下几个方面帮助孩子建立自信:
1.重视孩子。孩子的自信来自于家长的重视，家长不能忽视孩子，对于孩子的问题要认真回答，耐心听孩子诉说，真诚的和孩子交流，满足孩子合理的要求。
2.不要用命令的口气和孩子说话。不要总是对孩子发号施令，把我是家长的姿态摆出来，做事情试着和孩子商量，询问孩子的想法，如果孩子的想法可行，鼓励孩子大胆去尝试。尊重孩子的意见，并适当表扬。
3.给孩子一定的自由。家长不要总是限制孩子，在确保安全的情况下，给孩子一些自由玩耍的时间和空间，孩子的地盘让孩子做主，家长不要去干涉。鼓励孩子多和小朋友交往，这能让孩子胆子大起来。
4.不要拿孩子去和别人比较。这点很重要，很多家长总是喜欢用“别人家的孩子”来和自己的孩子比，这会伤害孩子的自信心，孩子遇到困难时要帮助孩子而不是打击孩子。
深悟浅谈
是多大的孩子，自卑的原因是什么，自卑的表现是什么？
笼统地问，那我就笼统地答一下。
这个问题，直接让我想到一个重要概念：自我效能感。简单来说，就是相不相信自己有能力做到一件事。
自我效能感高，就会勇于去尝试，挑战看上去有难度的任务。
自我效能感低，不相信自己能做到，那还会充满劲道地去做去尝试吗？
自我效能感高低，与成败经验有关，简单讲，一次次成功的经验，累积提高了自我效能感；而过多的失败体验，会降低自我效能感。
那么，这些成功，是钢琴考十级，象棋得冠军，学校考试考第一名吗？
No!
开始得更早！比如我国把屎把尿的传统，就剥夺了非常重要的成功体验：自己学会控制大小便。
这对个体来说，是非常非常重要的体验。
有随着孩子自然发育成熟而学会控制大小便的家长，会发现孩子大完便，还坐在小马桶上“享受”好久才肯起来，或坐在马桶上玩玩具啊看书啊，为什么？他们太享受这种感觉了！
这成就感是非常高的。
那么，可见，孩子自信还是自卑，从什么时候开始培养呢？什么时候开始了自卑还是自信的分野呢？
影响自我效能感的，还有一个重要因素，是归因，也是家长可以操作的。
举个例子，孩子考试成绩不理想，他怎么归因，原因是什么？是归结于自己笨，智商低；还是别的，比如考试太难，自己准备不充分，答题时粗心等？
两者是截然不同的归因，对孩子接下来的行动，也有直接的影响。
当孩子做好什么事时，家长有没有喜不自胜地夸：宝宝真聪明！对，归因到第一种了。
当孩子做坏什么事时，家长是不是气急败坏地说：你怎么这么笨？！对，还是归因到第一种了。
我聪明，那是不需要努力费劲就做到的。
我笨，那是可以改变的吗？那我还努力个什么劲？
自我效能感和归因理论，很复杂，感兴趣自行搜索进行进一步的了解。
生娃容易，养娃难。加油哦
