看衡水
作为一个即将毕业的大学生，我支持这种教育方式。没经历过高考分数下来后的绝望，没经历过普通大学学生的无所事事，没经历过求职时内心的不自信和企业潜在的歧视，也许我永远也不能理解“衡水式”教育。
但我经历过这些。高中时虽然隐约间明白高考的重要性，但感知很模糊，毕竟一切都是听老师和家长说的。但当高考成绩下来后，懊恼、悔恨，不忍心看父母失望的眼神，没能去上自己想去的大学，是高考给我的第一层打击。
成绩一般，就意味着你只能去一般的大学，接受一般的教育，和一群一般的人一起学习，偶尔会遇到优秀的老师，出现优秀的学生，但这毕竟是少数。然后在求职时，普普通通的你很可能去普通的公司，就这样普普通通的过一生。
所以，如果有可能，真希望那时候的父母多给我些压力，逼我学习。那样，现在的我一定会跟感激父母。说到底，“衡水式”教育不过是为了让教育更公平罢了。
笔记研究所
图上为衡水二中的知盛楼（高三楼）
每每看到这样图片，感概万千。
马上就要高考了，无论怎么去评价这所学校教育模式该不该受批判。
但是10天以后：这里大多数学生就会注定进入一流学府，然后大部分学生会有上帝“既定”的剧本，毕业以后，走向人生巅峰，当上ceo，赢娶白富美，哈哈哈。
他们沉寂了三年，即将在高考的战场上大放异彩。
难道，你有信心自己或者你的后代能够赢得过这群拼命三郎吗？
乐观的南风
允许“衡水”这样的学校存在是中国教育的悲哀。教育首先是对人的教育，是人性的教育，是以人为本的教育。教育有竞争，但教育不能是恶性竞争，不能是以牺牲学生的健康成长为代价的竞争，不能是以违背学生成长规律的竞争，不能是以扼杀学生心灵的畸形竞争。从某种意义上讲，“衡水式”教育就是“杀人不见血”的教育。
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