二战初期,德军的闪击战取得了巨大的成功,成功的原因之一就是拥有优良的装甲部队,德军很早就意识到,装甲兵作为技术兵种,良好的训练是非常必要的,只有训练有素的装甲兵加上有着正确作战观念的指挥官才能使得装甲部队在战场上获得巨大的胜利。
德军装甲兵的训练分为好几个等级:
新兵训练
手枪,冲锋枪,手榴弹训练
排级和连级的坦克协同训练
车辆识别
无线电训练
伪装
齿轮箱和履带维护工作
防空,防毒气训练
注:装甲兵使用步枪的机会不多,所以侧重训练手枪和冲锋枪
炮手和装填手的专业训练
信号识别
驾驶坦克与装甲车
检修和维护坦克
越野驾驶训练
在战场上进行机动和信号识别。
机电员的训练:
无线电话操作规程
无线电保密
训练原则
1943年5月29日,时任德军装甲兵总监的古德里安大将下令规范装甲兵训练:
1.要强化训练各种武器,节约弹药,练出优秀的炮术。
2 .禁止进行:a)理论教学与实践背道而驰;
b)只能在阅兵场和演练场上展示的华而不实的军事技能。
c)长时间的单一科目训练,比如连续3周的班组训练,4周排级训练之类。训练一开始就应多科目混合训练,这样的原则至少应该在营级合练之前严格贯彻。
3. 必须进行复杂条件下的训练,比如夜间,昏暗环境中,树林,浓密植被中训练等等。
装甲兵教材
虽然人们对德国人的印象是刻板,不过德军装甲兵的教材图文并茂,即便是文化不高的士兵也可以轻松掌握要点,比如这本虎式坦克的训练手册上关于坦克加油、保养维护供油系统的说明:
这本古德里安亲自签发的教材中,甚至使用拟人化的形象——妙龄女郎来比喻坦克,鼓励士兵好好学习军事技能。
再比如,这样的正确和错误做法对比,言简意赅,原书有哥特体的文字写道:
500米,与敌人反坦克炮遭遇时怎么办?
错误!用机枪对付它。机枪无法击穿火炮防盾。
正确!用主炮开火,能击穿反坦克炮防盾,击毁火炮,消灭炮组。
另外,德军指定了标准化的作战条令规定车组间的配合。
还是上面的例子,面对前方的反坦克炮,
车长命令装填手:
高爆弹,装填!
装填手装填炮弹:
高爆弹,已上膛!已保险
车长测定距离后命令炮长:
炮长,高爆弹,反坦克炮,12点方向,900米,准备好后发射!
装填手打开主炮保险,
炮长打出第一发炮弹,同时喊出口令:注意!
然后报告:等待
炮长修正弹道,继续重复上述过程,直至消灭目标。
训练车辆
德军装甲兵使用的训练坦克大部分是过时的坦克,比如一开始就被设计为训练坦克的一号坦克,偶尔有些比较先进的型号,也大都是磨损严重,或者战场上后送返修的坦克,比如有些训练部队使用了一些返修的虎式坦克,这些虎式大多是早期型号,在二战末期又在德军防线上出现,这令盟军和苏军的士兵也大为惊叹。
士官训练
优秀的士兵将被提升为士官,额外的训练科目如下:
装甲作战和多兵种联合作战的原则
驾驶,无线电技能,
班长/排长训练
军用驾驶执照(必须)
后备军官训练
大学预科学校的毕业生和受过高级专业训练的士兵被选做后部军官,他们学习的内容是:
指挥技能
装甲作战的战术原则
多兵种协同
驾驶和车长技能
班长/排长技能,
指挥交通的技能
正是这样的科学的训练体系,造就了二战初期和中期德军装甲兵的优秀素质。
不过到了中后期,德军兵力匮乏,尤其缺少优秀的部队,这导致德军甚至把有些训练单位改变为作战部队。
比如德军第130装甲师,又被称为装甲教导师,这个师的装甲团是用德军第一装甲兵学校和第二装甲兵学校改编的。虽然这个师被寄予厚望,但是在诺曼底地区的首战中,在盟军炮击和空袭上遭受了不小的损失,最后和德军其他的装甲部队一样,损失了大部分装甲车辆。
再比如胡梅尔装甲连,是以德军第500预备训练坦克营为基础组建的单位,在市场花园行动中匆忙赶往盟军占领的地区,取得了相当的战果。
从现在的观点来看,这些训练部队到前线参加了一些战斗后,应当撤下来,把宝贵的战斗经验推广到装甲部队的新兵中去。但是,德军不知道出于什么原因并没有这么做,德军的一些坦克王牌同样也没有调到后方训练单位中去,把自己的军事技能教授给新兵,而是随所在部队频繁地在危险地段之间调动,充当“救火队”。
这样做的恶果很快就出现了,比如第106“统帅堂”装甲旅空有强大的黑豹坦克,在与巴顿的部队的交战中,即便利用了夜战的有利条件,战果不尽如人意。
阿登反击战之前,德军高级将领泽普·迪特里希抱怨说,即便是补充给党卫军第1、3、12装甲师这样的精锐部队的新兵,也是训练不足,水平堪忧的。
于是到了阿登反击战开始的时候,大批的德军部队在行军道路上甚至发生了严重的交通堵塞。也许有些久经沙场的老兵会记得,在1940年之时,德军装甲部队正是从同一个地区井然有序地快速通过,令人意外地出现在了马奇诺防线的后方。
正是德军自己采取了“竭泽而渔”的错误方式,自己违反了装甲兵原则,导致了战争后期的装甲部队新兵,再也不能书写闪击战的神话。
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