對於畢業生來說，畢業季的一個重要主題就是畢業論文，而完成畢業論文的種種流程中，十分重要的一個環節就是論文查重，也就是檢測一篇論文中與其他論文重複的文字佔文章總字數的比例。然而，這一本應沒有爭議的量化指標卻因各個查重技術軟件有著不同的標準，且不同的檢測方式得出的結果相差甚遠，而讓不少大學生摸不著頭腦。（6月25日《中國青年報》）
而高校畢業生為了避免自己的論文“相似度”太高，就在論文提交給導師前，藉助於各種軟件查重，以規避風險。就像報道中提到的，論文查重火爆的背後，是商家利用這個機會賺錢，因此，在查重軟件的質量上，當然也是良莠不齊。有些商家利用軟件，合理而巧妙地避開論文查重中的關鍵部分，能使相似度高的論文最終變成相似度低，這顯然成為一些畢業生掩飾抄襲的工具。
除了利用軟件降低論文查重風險，有些學生乾脆花錢請人代寫，於是催生了代寫畢業論文生意。就像報道中提到的，這類生意也很火爆，但質量堪憂，不少並非高校老師執筆，而是招聘的學生寫手兼職完成。而且，這類“論文”與流傳的《降重寶典》《修改秘笈》沒什麼不同，都是“把能改的關鍵詞都替換掉，再變換句式。細分下來，則包括更換章節語序、轉換近義詞、段落分割、轉化圖片、語義轉述、刪減重複部分、英漢互譯等諸多招式。”
雖然高校一般都對畢業論文的重複率有嚴格規定，但架不住文字遊戲太過“絕妙”，要想把真正重複的地方都發現並改正，顯得十分困難，這也是每到畢業季，就有人發出“取消本科生論文”之呼聲的原因。利用文字遊戲掩飾抄襲，有礙學術創新，毫無意義，是形式主義。然而，絕不能因為出現了很大問題，就把“嬰兒和髒水一起倒掉”，也不能把眼睛緊盯著“重複率”，因為這很容易陷入“唯重複率至上”的泥潭。否則，畢業論文豈不成了躲避查重的“貓捉老鼠”遊戲？
對此，中央教育科學研究所研究員儲朝暉的觀點是：“寫到別人未寫處，寫到別人無處寫”，這看似正確，但還要看論文作者是誰，如果是大學教師或科研人員，這種要求無疑正確，但如果是大學畢業生，就有些勉為其難；讓每年動輒七八百萬大學畢業生都做到“寫到別人未寫處，寫到別人無處寫”顯然不成立。但如何提高論文質量，儘量在別人觀點的基礎上有“獨立思考”部分。
查重查來查去總會過去，但論文的質量如何，終究要在導師的指導和幫助下不斷修改才能完成。而對畢業論文，並非所有導師都有足夠的責任心，“重格式、輕內容”的現象還比較嚴重。與碩士或博士論文不同的是，本科畢業論文一般來說創新較少，學生獨立提出問題和解決問題的能力尚顯得不足。但培養本科生的表述能力和邏輯思維能力，通過寫論文達到規範性和系統性的訓練目的，還是十分必要。因此，查重重要，而如何使畢業論文從選題、開題、撰寫、修改到最終完成，都能讓師生有更寬裕的時間等，都是今後需要考慮的實際問題。
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