6月26日，山西高考成績揭曉後的第三天，忻州實驗中學院子裡威風鑼鼓震天響，歡快的秧歌隊舞起來。這是由播明鎮二十里鋪村50餘名男女老少組成的隊伍，前來為實驗中學高考再次取得令人矚目的成績祝賀。該村的6名學生經過實驗中學三年的栽培，這些原本無望考上好大學的孩子成功逆襲，實現了自己的大學夢。此前的6月24日，張坤以614總分奪得該校文科第一名，康富以648總分奪得該校理科第一名，這一振奮人心的消息再一次成為學弟學妹們口口相傳的美談。
忻州實驗中學對教育教學的理念的理解和踐行是做的最到位的，隨著一屆又一屆的品學兼優的學子考上大學步入社會，該校始終堅持“發展學生、成就教師、回報社會”的教學理念。在人才的培養上堅持因材施教、分層教學、分類培養的教學方法，成功走出了一條“好學生吃飽，中等生吃好，學困生跟得上”的好路子。
文理第一單科成績近滿分
6月28日上午，忻州實驗中學的校園裡，校領導和往常一樣忙的不可開交，開會、聽課、籌備即將召開的七一晚會。在休息間隙，高中部主任郭波平高屋建瓴的對兩位高考文理第一名的學習成績進行了分析。
這些年，忻州實驗中學在獨特的教學模式下，使得差生變強，中等生變優，優生則更優。244班張坤同學總分614分：文綜219分、外語125分、數學145分、語文125分；256班康富同學648分：理綜275分、外語128分、數學127分、語文118分。從單科成績來看張坤數學145，康富理綜275分，幾乎拿到了滿分。
而前來祝賀的二十里鋪村民魏文虎兒子魏向敏在今年高考中以403分達線體育類2A，他的體育成績考出了83分的高分。據體育老師齊富德介紹，借讀於實驗中學之前，他學習狀態並不好。剛入學時，身體素質一般，經過綜合分析開發潛能，他的體育成績進步很快，學習文化課的自信心也調動起來，最終成功逆襲圓了大學夢。
高考答案公佈後，該校對考生的單科成績和平時的模擬成績分析發現，同學們高考單科成績和平時的模考成績極度吻合。據郭波平主任介紹，在平時的教學中，各班的班主任和代課老師要充分發現同學們的各方面的潛能，在充分認知的基礎上進行精準定位和施策，使他們的各種潛能在考場上發揮的淋漓盡致。
忻州實驗中學始終以“發展學生、成就老師、回報社會”為教育理念，高一剛入學時，老師優於學生，經過三年的學習，畢業的時候學生優於老師，在某一科目的成績有時候連老師都難以達到。
優質的老師才能教出優質的學生。在實驗中學，始終把學生的發展放在了首位，靠學生的發展推動老師專業的提升，老師的規範引領學生的規範，老師的師德師風引領學校的班風學風校風，為此在老師的培養上，忻州實驗中學一直走在路上，對老師的培養採取“走出去學、引進來講、推上臺賽”來打磨老師的基本功。在人才的培養上堅持因材施教、分層教學、分類培養的教學方法，成功走出了一條“好學生吃飽，中等生吃好，學困生跟得上”的好路子。
50餘村民敲鑼打鼓送祝福
6月26日，二十里鋪村村民自發組織的鑼鼓隊、秧歌隊在校園裡表演了約二十分鐘，當校長楊寶鈞親手接過村民們飽含著情誼濃濃的錦旗時，他激動的說：“感謝二十里鋪的父老鄉親，實驗中學是播明鎮周邊各村扶持起來的，沒有這些村提供土地，就沒有實驗中學的今天。實驗的發展的再好也不能忘了本，一定要懂得感恩，立足於廣大老百姓，回饋於廣大老百姓。”
這些年來，忻州實驗中學和周圍的村莊關係猶如鄰里一樣親，前些年，不少家庭的孩子初中後輟學出去打工，近幾年越來越多的家庭非常重視教育，渴望把自己的孩子送到實驗中學就讀。同時，不少的村民在實驗中學一些崗位上實現了就業，享受到了實驗中學高速發展過程中所產生的紅利。
文理狀元對學弟學妹的啟發
那麼，這兩位學霸在父母和班主任眼中是咋樣的孩子呢？她的學習習慣對學弟學妹們有什麼啟發呢？
“從小最乖、最聽話、最懂事”這是媽媽眼中的張坤。張坤的媽媽們宋健愛說，張坤從小就特別獨立，一年級開始她就自己獨立完成作業，不需要大人的督促。“記得有一次，小學五年級的時候，作業很多，孩子晚上11點了也沒寫完，一直那裡寫，連我都等不上她了，就勸她先睡覺，沒想到第二天早上5點時，她就自己自覺的起床開始寫作業了，當時我心裡就想：“我女兒一定能考上好大學！”
“張坤考的好是意料之中的事，從她身上看到的是課上的專注，課下的放鬆，以及知識的廣度，閱讀廣、思維廣、眼界廣。”班主任李輝說，她的課堂效率很高，老師課堂上講的每一句話，她都能消化，變成自己的東西。課後及時回覆，2、3個月前講過的知識，能非常流利的答下來。目標定位很高，對自己要求嚴格。遇到困難時能及時調整好心態，積極面對挑戰。她是集智慧、能力、毅力、眼界、思維於一身的文科狀元。
高三的大大小小模考有十幾次，每次考試考完總結，都會進步、提升。高考能取的這樣優異的成績，是因為從小培養了一種“一定要比別人好的慣性思維”，長期對自己要求嚴格，在不知不覺中就比別人做的好了。從高中開始就樹立了一個目標，尤其在高三的時候理想中的大學一直在指引著我不懈奮鬥。在這過程中，自己也有遇到挫折、被其它事情干擾的時候，但都會及時調整好心態，把注意力放在學習上。
在王振晾老師的心目中，康富同學在平時的學習中比較穩重、低調，在考試中拿過很多年級第一。他的自制力很強，該玩的時候瘋狂玩，該學的時候誰也影響不了；在班中他跟每位同學都相處的融洽，不怕浪費時間，耐心的給同學們講題，跟同學們相處的氛圍好，學習時的心情就會好。學校的各項活動，都積極參加，興趣愛好多。最大的優點就是擅於從同學們身上學習別人的長處，別人提的意見、建議都能認真思考、採納。
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