今年，鄞州區除了堇山小學南校區即將建成投用，還有另外一所學校也已開辦，它就是首南街道學士小學，原名首南三小。
學士小學的校舍將在明年9月投用，但是今年秋季將借首南中學開辦，目前已經完成招生。
基礎設施:首屈一指的區位優勢
學士小學是一所公辦小學，位於鄞州大道以北，前河路以東，學士路以西。
學校設計規模48個班，造價1.7億元，總用地面積31818平方米，佔地面積近48畝，若以住宅地塊出讓價格預估，學士小學的土地價就至少超過6億元。學校配套建設有125個左右的地下停車位和環校跑道。
優質生源:中高檔樓盤及高教子女集聚
根據首南街道的學區劃分，首南街道學士小學學區為：鄞州大道以北的區域；鄞州大道以南，學士路以東，金峨東路延伸段以北，錢湖南路延伸段以東的區域(以上所指“區域”僅指首南街道行政區域)。
學士小學的學區範圍涵蓋的小區包括了不少高品質的商品房，還有住滿高教園區教師的學府苑、鄞州人才公寓。據測算，僅高校教師子女每年就至少有1-2個班。學士小學可能會是寧波公辦小學中擁有高層次人才子女最多的學校，一大批學生家長擁有博士、正副教授頭銜。
根據浙江大學寧波“五位一體”校區建設方案，寧波將投入20億元經費建設，引進數百名的高校教授，未來實現4000名左右的全日制研究生就讀。長期下來，優質的高校人才都是潛在的教育需求者。
自學士小學開辦公告發布以來，今年學區範圍內就有大量戶籍人口回遷，充分凸顯對學士小學的信任和期待。
解密校長:曾登上教育部新聞發佈會
學士小學的校長是誰？周培利。說起這個名字，有些人還覺得陌生，但是有三個新聞事件不少家長也許知道。
第一件事是她身體力行，每天早起堅持給女兒做早餐，併發在朋友圈鼓勵本校家長給孩子做早餐，注重孩子早餐安全健康，她把一些家長做早餐的情景也發在朋友圈給其他家長形成激勵效應。
第三件事便是今年2月，周培利作為全國唯一的校長代表出席教育部新春首場新聞發佈會，介紹鄞州區責任督學掛牌督導創新的工作經驗。她的另外一個身份是國家督學專家庫成員。
為確保新辦學校開辦即成熟，鄞州區歷來有這樣一個傳統——提前給新學校安排籌建負責人。為確保學士小學建設進程和2018年順利開辦，2017年8月，周培利正式到崗，啟動學校建設籌備工作。
周校長說，這一整年的時間，她像孕育一個孩子一樣，傾力投入，就是實現兩個目的，一是臨時校區辦學不臨時，二是學士小學校舍建設、文化創設與學校未來辦學方向完美融合。
辦學理念:一所看得見未來的學校
從一所小小學校長到城區一所大學校校長，周培利的成長與不斷學習分不開。她師從清華大學附屬小學校長竇桂梅。在中國基礎教育界，竇桂梅被評為“建國六十年來從課堂裡走出來的教育專家”之一，是殿堂級的人物，系全國著名特級教師，教授，博士生導師。
去年有一則新聞就是出自她的學校：來自清華附小2012級學生的幾份小課題研究刷爆朋友圈，孩子們利用剛剛過去的國慶中秋小長假時間，查資料、做問卷，用大數據等多種手段“揭秘”蘇軾不為認知的一面。
去年，學士小學初創團隊成立後，周培利帶隊赴清華附小開展了2-3周的蹲點學習。受竇桂梅影響，周培利主要學習她的全科學習、閱讀等，並於2017年11月正式提出了學士小學要辦“一所看得見未來的學校”的辦學宗旨。
——校名為學士小學
之所以叫學士小學，一是學校緊鄰學士路，二是周邊高校和公共文化設施林立。區位優勢和文化環境共同造就了這一名稱。
——“讓未來看得見”的辦學目標
在這裡，學生的笑容看得見；
在這裡，學生的習慣看得見；
在這裡，學生的創想看得見。
——“一切為兒童成長”的辦學行動
讓學校的每一位教師都為支持兒童的成長而發展；
讓學校的每一個空間都為服務兒童的學習而設計；
讓學校的每一門課程都為激活兒童的潛能而設置；
——“學而上行、惟志惟勤”的校訓
“學而上行”就是學習了，然後追求更高的目標，源自學而時習之，不亦悅乎。“惟志惟勤”出自《尚書》“功崇為志，業廣為勤”。也出自《習近平用典》“不管國家還是個人，想要成就事業必須具備兩個條件：一是立志，二是勤勉。”
學士小學的師生皆應樹立堅定的信念，遠大的志向，勤敏不輟地學習和工作，為了學而上行必須惟志惟勤，我們關注品行為上，立志勤勉，知行合一，學習無界。
學校校訓已經得到了北京師範大學資深教授、中國教育學會名譽會長、著名教育家顧明遠教授的題字。
——“做學習者、創造者”的育人思路
為了讓孩子在未來更好地體驗時代、適應時代、創造時代，學士小學樹立了自己的育人目標——“做學習者，做創造者”。據此，學校還凝練出獨具學士特色的兩條新時代學士DNA——“學思、融創”，以及四項新時代學士核心要素——“好奇心、主動性、包容心、合作性”。
辦學格局：資源稟賦、構建三大校區
一所看得見未來的學校，除了優質學校共有的物質基礎、制度基礎、教師基礎、課程基礎、質量基礎，還應當有更加凸顯辦學品位的特色建構，順應學士小學辦學新理念，學校將形成三大新校區的辦學格局。
1.第一校區——立足學士小學校園
第一學習校區，即大本營——美麗的學士小學校園，兒童學習的主要場所就在第一學習校區。第一學習校區的特色體現在以學習為中心的空間設計。
2.第二校區——建構六大學習社區
依託學校獨特的地理優勢，充分發揮社區自然文化資源的教育價值，打開校門建構課程，活化教學。構建包括：鄞州公園、寧波博物館、院士公園、圖書館、高教園區、南部商務區六大學習社區。同時建立相應的家校委員會，整合人力和社區專業人員，提供多元化、豐富化、優質化課程發展素材，為兒童提供更加呼應社區文化需求的學習。
3.第三校區——建設“全球移動學校”
建設“全球移動學校”，建構“融創移動力課程”，把學習知識與社會實踐、參觀考察與研學旅行等結合起來；網絡全覆蓋，移動端點無處不可上網和學習，利用大數據技術讓教育變得更加智慧，充分凸顯鄞州開放的氣魄，展現首南開闊的視野，立足學士，放眼世界。
三個校區全是學士兒童的學校。三個校區支撐了學士小學，擴大了學生的學習世界。
特色課程外語、體藝、融創移動力
在課程設置方面，學士小學的目標是課程體系個性、聯結，跨學科。
學校的基礎課程分成國標課程和國標課程補充。國標課程大家都知道，包括語文、數學、體育、科學、思想品德等。
國標課程補充則是校本課程融入國家課程，如書法、誦讀經典、思考力、戲劇等，品德課補充了學士特色成長課程，建立傳統節日、少先隊活動、心理和習慣系列化校本活動；
拓展課程分社群課程和個性課程，社群課程包括戲劇、茶藝、足球、合唱等社團化課程，個性課程包括根據不同學生特點，開展個別化教育，如外國學生文化個性教學、特殊學生個別教學等；
值得一提的是學校的綜合類實踐課程，又稱融創移動力課程，外部打破了時間、空間、學科、人際的邊界，內部突破了學生思維和學習方式的邊界，以此實現學生對世界的整體認知和思考，如創客、設計、小發明等。
作為對接鄞州外國語中學和擁有南部商務區、諾丁漢大學資源的小學，學士小學將把外語特色作為特色予以打造，除英語外，還會拓展小語種課程。
而近在咫尺的鄞州體育館、游泳館、網球中心以及高教園區內的體育設施、師資力量，將為學校在體藝特色發展方面提供有力保障。
教師發展：搭建提升自我的平臺
對於家長們最為關心的師資問題，學士小學享受鄞州其他新學校一樣的師資優待。師資組成有三部分：區內優秀教師選調、省內優秀教師選調、首批赴浙師大招聘的優秀畢業生。
周校長說，學校儘可能幫助教師搭建提升自我的平臺，使想幹事、能幹事的人幹成事，幹好事。
從堇山小學、寧波藝術實驗學校、惠風書院等一批新學校的發展態勢來看，鄞州區在打造新學校確有獨到之處，不斷實現優質教育資源的擴充，相信不久，學士小學也將成為百姓心中的熱門學校。
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