粑粑麻麻們知道讓孩子從小學習英語的重要性，但是，對於如何在家給孩子創造英語環境、輔導孩子英語卻很苦惱。
【馬耳他英語】有一份英語學習規劃，從孩子3歲到12歲，10年時間內分為4大階段，什麼時間點該做什麼、怎麼做，統統告訴你。不著急的，慢慢來
以3歲為起點，堅持學習10年剛好到孩子“小升初”，到時候英語完全可以成為孩子的特長，學得好的幾乎可以和母語相媲美，也是給將來想出國留學的孩子鋪好路。
所以，我們的這個規劃從3歲開始，只要掌握適當的方法，英語和漢語都能很好的發展。最重要的是，家長們要了解孩子學習語言的規律，有的放矢，有計劃，有步驟的進行。
作為粑粑麻麻的你要認識到，你自己也要對英語學習有熱情。因為家長的熱情和要求，是孩子學習英語的第一動力。
英語好的家長，要在日常生活中和孩子說一些簡單的英語，繪聲繪色地給孩子讀英文讀本等；家長英語不好，也不能放棄治療，學會使用動畫片、音頻、點讀機、教學軟件等工具，也可以為孩子創造良好的英語環境。
在啟蒙階段，父母的作用是讓孩子覺得英語有趣，因此要圍繞著孩子的興趣進行學習活動。
有條件的家長，可以在孩子3歲起就把他送進像馬耳他英語的外語培訓機構。全英文的環境，孩子英語啟蒙的效果會更明顯。
孩子在馬耳他英語機構學英語，在家講漢語，母語的學習發展也不會落後，家長們大可不必擔心語言混淆。這樣的配合反而能讓兩種語言齊頭並進，孩子將來能成為雙語人才。
條件不成熟，那可以參考以下4個方法，讓孩子在家積累大概1000個聽力詞彙後，再送到外教培訓班。
方法一：爸媽在生活中說英語
大多數辣媽酷爸其實都學過英語，如果有心培養孩子，就先把自己的英語技能找回來吧。
爸爸媽媽說英語，無形中就是對孩子的一種鼓勵，而且，在生活場景中對孩子說英語，能更好的鍛鍊孩子的聽力理解能力。
比如，叫孩子起床，不要只知道用“起床啦”，而是換成“time to get up”或“rise and shine”，叫孩子吃飯了，也不要只用“吃飯飯”，完全可以穿插著英語“dinner is ready”。
父母可以從最簡單的單詞開始，反覆多次地說給孩子聽，但要結合生活情境。
名詞指著說：你要教的單詞是名詞的時候，就指著實物重複單詞。比如，教smile，就讓孩子看到你的微笑，教stand up時，就配合一個“站起來”的動作，教run的時候，就跑起來，本質上和“名詞指著說”一樣，要建立單詞和含義的聯繫。
好就多教孩子，語音語調不好，那就只教單詞，不說句子。等孩子從你那裡學到400左右的單詞時，就讓他看動畫，聽故事，把語句啟蒙的主要任務交給原版視頻和音頻。
方法二：看動畫片輸入聽力詞彙
動畫片能調動孩子學習的興趣，而其中使用到的英語，都是適合兒童的符合日常生活的低難度用語，這樣好的語言學習材料，一定要用起來！最好安排孩子每天在固定時間，看原版動畫片20-30分鐘（控制時間，保護視力）。
動畫中有情景，孩子可以藉助於畫面理解語言，因此看動畫片是僅次於真人交流的輸入方法。如果爸爸媽媽已經使用方法一，在生活中給孩子輸入了一些常用單詞，那麼就再找一些適齡的原版動畫片看，儘量找一些簡單的，孩子就能看懂。
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