教學目標
1、能認識自我，培養自信心。
2、做事不畏怯也不輕視馬虎的態度。
3、能面對挫折，化阻力為助力。
教學重難點
在生活的實際運用，怎樣在已經遇到困難（困境）的處境中，化阻力為助力。
教學準備
課件，A4紙30張。
教學課時
一課時。
教學過程
1、體驗導入
每個人拿到一張A4紙，請學生想辦法用手撕開紙張，將紙張變成一個“能讓自己身體穿過去的洞”，且洞的外圍不能撕裂。活動限時三分鐘，請學生嘗試。
狀況一：若學生成功完成，給與鼓勵，並請其他無法成功的學生給予鼓勵。
狀況二： 若學生都沒有成功，請學生停下手邊的動作，教師引導學生進行思考，最後由教師示範解說。
2、引導學生關照剛才體驗活動中的情緒與念頭
應對三種狀況：
覺得不可能，很難達到，就放棄了；
覺得雖然有點難，但還是希望嘗試一下；
以前有過接觸，做起來很簡單！
3、引入本課主題。
板書：
勿畏難，勿輕略
4、小組討論
在我們日常生活中，做事情時候有無此情緒與狀態。遇到什麼樣較難做到的事情？請小組討論彙報。請同學們回答。教師將這些事情板書。
5、找一找這些畏難事情的原因？
讓學生們各抒己見。
6、聯繫實際
引出毛澤東的《贈父詩》《詠蛙》（課件出示）。
難的原因：學習也好，做事也好，不管做什麼，只要立定目標，堅持不懈，一定可以有成就，正如笛福的名言：“害怕困難的心理比困難本身還要可怕1萬倍。”當我們有所畏懼之時，想我們的志向夠不夠堅定。
想成就一件大事，不是有了不畏難的心就可以了呢？“天下大事，必作於細，天下難事，必作於易。”從小事，從易事開始，應以什麼心態去對待呢？
7、拓展延伸
做事時間《一個馬釘失去一個國家》（課件出示），老師講故事。學生總結故事中國王失敗的原因。
要不得的心態：急躁、馬虎、隨便、不謹慎、不從容。所以這也告訴我們，對於世間的任何事情和學業，我們不能輕慢輕忽的這種心態，當我們對任何事不在乎，不看在眼裡，有了這種態度，就完全失去了內心那種謹慎與恭敬，其實這不是被人，被事打敗，而是被自己打敗了。
8、這一句話如何力行呢？
①平常小事認真做。
②對於一些麻煩事要耐心做。
③對於生活中的每一件事要有恆心去做。
師生總結：回顧自己的志向，堅定志向，志向給人以方向、力量、希望，以飽滿熱情開始於每一天，要事無大小，有恆心有毅力，從容的完成每一件小事，成就我們的人生大事！
9、課後作業
佈置作業：閱讀羅曼羅蘭《貝多芬傳》。
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