大家都說，高考得閱讀者得天下。
可是小編不一樣，小編牆都不服，就服那些高考寫作拿高分的人。
閱讀拿高分似乎早已成為每個英語高分選手的必備技能，但是區分高手和高高手的地方，往往是在書面表達。
八仙過海，各顯神通。書面表達，各憑本事。
因此，很多老師把注意力放在了寫作押題上。
不可否認的是，如果押中了題目，在單詞的使用上會或多或少有一些優勢。
然而，有這樣一批老師，他們從來不押題目，卻什麼題都不慫。
他們就是，堅持使用《高考總複習全效新方略》作為高考總複習材料的老師們。
“又來吹新方略？算了吧！”
且慢！看我上實錘！
全國I卷 & 新方略第七單元 社交禮儀
這兩篇的相似之處都是，有朋自遠方來，文化求助。非常相似。
全國II卷，新方略第十單元 學校生活
兩者都是以學生會的身份邀請大家來參加某一活動，雖然命中率不如一卷，基本屬於換湯不換藥。只要學生掌握如何邀請學生參觀和表達具體活動時間地點的句子之後，大的文章框架基本就穩定了，剩下就是根據題目的具體活動進行改寫。
全國III卷，新方略第二十五單元 體育運動
介紹類文章算是高考寫作中的常客，只要學生掌握住運動相關的詞彙，就可以輕鬆完成本篇的寫作，新方略涵蓋了所有高考會考到的話題，所以通過新方略進行總複習，效果對於高考的覆蓋是十分全面的。
浙江卷，新方略第十四單元 工作與職業
兩篇的關鍵詞都是應聘志願者，介紹自己的優勢和參加的目的。基本重合。
天津卷，新方略第二十二單元 文娛
這兩篇寫作都是書面類表達，並且屬於邀請類，內容雖然不同，但是框架幾乎一致。學生在建立起框架之後，只要對內容進行修改。就可以輕鬆應對。
總結：
《新方略》在寫作部分的表現，只是它內涵的冰山一角。真正用好的學生，不僅僅在寫作上有過人的表現，在閱讀和其他題型中的表現自然不需要過多的誇耀。
誠實來講，這本書的唯一不足是：他需要老師和學生投入大量的時間和精力，才可以完成。絕大多數的情況是，老師使用了《新方略》就意味著要放棄教材，這也就意味著老師需要擺脫路徑依賴，跳出舒適區。有一些老師最後沒有頂住壓力放棄了，沒關係。如果您什麼時候還想再撿起來，我們隨時全力協助您。如果您想大膽嘗試，我們保證，只要您認認真真用完整本書，學生的成績一定會有非常明顯的變化。我們敢這麼說，是因為有很多成功的先例在。
《新方略》不僅僅是一本針對高考寫作的複習用書，而是一款提升學生綜合語用能力的產品。當孩子們經過新方略的敲打，他們不再需要用這種押題的旁門左道，而是兵來將擋水來土掩。
語用能力在，成績自然在。
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