去往澳洲留學，說起選學校，選專業，很多留學黨都是首選商科 ，會計，金融，經濟學……
“中國在澳商科學生的一次滑鐵盧
“我們決定必須讓大家看見，校方維護學術水準的重要。”
“如果學生在期末考試裡沒有展現出足夠水平的專業，我們就不應該讓他通過。”
悉尼大學商學院一門擁有1200多名學生的“商業批判性思考”課程，曾經在2015年有高達37％學生因為成績被評為不及格而掛科。
另一門課程“商業成功”也有12％的學生掛科。這兩門課都是完成商學碩士（Master of Commerce）的必修課程。
緣起
——考試流程的改變
當時，悉尼大學商學院副院長John Shields指出，考試流程的改變可能是掛科率如此之高的主要原因：
“上述兩門課都首次引入‘強制性期末考’，也就是學生的期末考若不及格，這門課就無法通過。”
反應
——不滿與申訴
教學團隊的評分當時立即引起許多掛科的中國學生不滿。
“考試的所有題目都是開放式的，但評分標準卻給得非常有限。”
成績公佈當晚就有中國學生利用微信建立群組，將所有修習“商業批判性思考”不及格的同學聚集起來，並於隔日帶著250位學生的連署書向教學團隊提出申訴。
回應
——校方的立場
“我們確實有很一大部分的學生，他們的學士學位是在其他國家取得的，包括中國，那裡的主流學習模式是被我們稱作“被動式學習”的模式，而不是‘批判性思考’和‘參與式學習’。”
校方指出雖然“英文能力不足”是造成學生成績不及格的主因之一，但學校已專為英文能力不足的學生提供加強的服務。
例如，在“商業批判性思考”開課的第一個星期，校方就用了寫作溝通診斷，來判斷哪些人寫作表達能力達不到平均水準。
“啟示：批判性思考；參與式學習
而從悉尼大學的學生掛科風波，我們可以瞭解到英文的重要性以及調整學習態度的必要性。
◑尤其是校方所提及的“批判性思考”和“參與式學習”。
留澳誤區
常見的錯誤觀念包括“只願意就讀‘技術移民’相關的專業”、“只想讀澳洲‘知名’的學校”、“依據雅思成績而高估自身英文實力”和“以為澳洲的大學在課堂互動方式、作業要求、課程強度與密集度，都和國內的大學大同小異”。
對於中國留學澳洲的學生而言，最熱門的不外乎是會計專業。
會計受到中國學生與家長青睞的原因有很多，包括會計本質上屬於有一套固定規則與制度的專業，對於東方學生長期以來浸淫的教育體制而言，是相對容易接受與吸收的。
加上學習場景移到了英語為主的情境下，商學類專業較低的門檻與會計課堂上
相對較少的英語口語和寫作互動，讓這門專業的學習之於中國留學生而言，相對容易掌握。
而最很關鍵的吸引力在於－會計被包含在澳洲的技能職業列表（SOL）內。以一個在澳洲攻讀兩年專職碩士的學生而言，只要他選讀的專業在技能職業列表上，根據澳洲政府訂定的技術移民打分規定，他畢業後可以獲得約40分到50分的基本分數。
如何學習
澳洲的課程規劃通常非常紮實與嚴謹，需要學生投入持續性且高強度的專注力來應對課堂的挑戰。
教學內容傾向於強調思考、表達與創新，死記硬背的模式絕對無法滿足教授訂定的要求。每一科除了期中考跟期末考之外，還有小考、突擊測驗、論文、個人作業、小組作業、口頭報告、實驗報告、課堂參與和出席率，全方位針對學生的學習態度、自我管理能力與專業表現進行評估。
同時，對於英語能力，有不少人雅思考取7分甚至7.5分，就以為自己的英文水準完全足夠應付，但實際上課後才發現，自身的寫作能力在語言邏輯、詞彙、文章結構，和口語表達的清晰度、能理解性根本“漏洞百出”，大幅低於教授或自身的預期。
非常建議學生謙卑地認識自己的英語能力，好好加強生活英文和學術英文的使用，充實語言的底子以應付澳洲的學習生活。
“學習態度”甚至是“人生態度”，這是每個留學人需要考慮的深層次問題。
* ref：ABC News, 06/08/2015, “ Sydney University denies allegations hundreds of foreign students unreasonably failed “；
The Sydney Morning Herald, 12/11/2014,“ Students enlist MyMaster website to write essays, assignments ”.
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