长期在教学一线工作，越来越感觉到从上到下从外到内，我们在奉行着一个原则：孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，要保护孩子的自尊心。保护！保护！保护！再加上被某些专家曲解的“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”还有各种对孩子的保护主义，使得一线老师战战兢兢——就怕学生犯错。
不教育，失职；教育，采用哪种方式呢？
春风化雨吧，对“校霸们”不起作用，且如此低廉的犯错成本使校霸们更加有恃无恐；说重了，“个性强”的学生就敢离家出走、就敢翻墙出走，留下班主任老师去面对家长的指责甚至辱骂、面对学校以及各方面的压力。
教师，由教师职业道德来规范，与此同时，青少年的自杀率、犯罪率节节升高。某高中一个孩子因为违规往学校带手机，按学校的规定进行了处罚，由家长带回。可这孩子回家后上吊了。家长纠集了一众人等把尸体抬到校门口，要价一百二十万！万幸的是公安机关介入，最后以学校出了点抚慰金了事。大家都喘了一口气。
此事一出，众说纷纭。有学生说：“老师，你罚我吧，你罚了我，回家我也自杀。”老师心里苦笑：宝贝儿，我不罚你！我没那么丰厚的家底啊！你在我的班上，好好活着吧，其他的都不重要。
战战兢兢的老师，面对着一群有恃无恐的孩子，这样的教育好尴尬啊！
教师——新时代的高危职业。
大棚蔬菜，温室花草，需要人的精心侍弄，一旦操作不当，或是集体畸形、变异，或是绝收。
野生的药材药效好，野草的生命力更强，野生动物更健壮——自小的风吹雨打磨砺了它们的品性。
我们的孩子该像哪一类呢？
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