一、構思時，做好閱讀預期管理
這些意識和能力一旦訓練成型，就像上戰場時裝備了一把大狙，“禦敵”時可以顯得不那麼費力。
所有稿件中，這類資訊類稿件最容易寫，觀點類的稿件最難傳播開。
根據創作經驗，將“閱讀預期管理”列為開篇前的第一考慮要素，因為它是新媒體人要越過的第一關。
我們習慣的傳統內容創作是向內心安靜探尋，是“以我寫照世界”，是處理協調“本我、真我、超我”的過程。
新媒體內容寫作恰恰相反，它是向外高調行走，去爭取大眾共鳴的寫作過程。
在這個轉型過程中，“閱讀預期管理”成為一種必備的創作意識。
“閱讀預期管理”，就是你對用戶閱讀反饋的預判和設計。你想要得到怎樣的閱讀回應？這點清楚後，再從認知層面和結果導向上落實你的預期。
認知層面上，你期望留下什麼印象？你期望用戶記住什麼？
結果導向上，你期望讀者會起什麼心理反應？你想激起用戶的哪種行為和情緒？
認知層面是你想對讀者傳播什麼，結果導向是你想召喚讀者的哪種行為？把這兩個層面想清楚了，就完成了一大半新媒體內容開篇立意的構思工作。
二、賦予讀者一個閱讀身份
一定程度上，寫新媒體文章，與劇場舞臺劇表演、或者現場演講極為接近。你需要得到在座的觀眾回應，就像你需要得到訂閱讀者的應和。
你需要設計哪裡應該有笑聲，哪裡應該抖包袱，哪裡應該展現觀點或產品。
此刻，寫作和表演都不再是創作者一個人自憐自艾的內心獨角戲演員。
你需要調動讀者和觀眾參與進來。要形成臺上臺下的互動、聯動，才能活躍起現場氣氛。
（人性弱點，決定讀者是可以被牽走的）
讀者有強烈的獵奇心、是懶惰的、是要想得到認同感的、是想走捷徑的、是群體性無知的、富有同情心的、是害怕被孤立的、是缺乏安全感的……人性的弱點及情緒一再被演講者和創作者牽引，就這樣悄無聲息地被賦予讀者一個臨時“閱讀身份”。
有經驗的創作者，遊刃於這些人性弱點。他們會在開場處就拋出一些觀點鮮明的立論、反傳統的觀點、提出人們忽略的事實，一組震撼性的行業數據，一個揪心的真實故事，一張全景圖像實拍……
這些吸引力法則，被無數成熟的演說和講述者反覆運用。
此由，讀者由一個遊客身份，逐漸變為“好奇型讀者”、“求證型讀者”、“站隊聲援型讀者”、“觀點補充型讀者”、“追隨型讀者”……
有了身份，讀者就有內容融入感。顯然這一切都是作者精心設計的“內容套”。
三、以“屏”為單位的創作習慣
如果前兩步都想清楚了，基本可以嘗試動手做實質性的開篇創作了。
傳統內容創作是以“段落”為單位，組織文章的結構和內容。
新媒體創作中，我會對公司文案和內容主編說，要以“手機屏幕”為計量單位，去規劃文章結構。
（一“屏”為一個內容創作和閱讀單元）
在一個全新的媒介環境中創作，你要對新環境表達出基本的敬意。讀者是一屏一屏地翻閱信息，有什麼理由不以此為基本單位組織內容結構?
我的創作方式是，以“一屏”為一個內容單位，並限定了第一屏應該做什麼，第二屏應該做什麼，翻到第3屏時要開始進入文章的高潮……
文章內容，按設計的節奏以“屏”為單位向下延展。我把這種創作方式，稱為“屏讀”敘事工具。
它不限定開篇的方式和字數，但編輯人員必需在“1.5屏”的篇幅內完成內容開篇。在文章首屏必須完成為讀者設定了一個閱讀身份，引入到了一個閱讀情境中。做完這份鋪墊，即表明開篇完成。
其實，最後你會發現，寫作能力是經過訓練就能輕鬆跨過的門檻。那很難突破的天花板是思考方式、商業能力和行業壁壘。
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