日前有一篇報道，關於一名中學生在課堂上的一個小玩笑，這件事他被學校開除的厄運，甚至震動了整個國家，讓我們看一下相關報道。
報道稱，在23日，美國路易斯安納州一所中學裡，數學老師在課堂上給學生們講解數學符號“平方根”。當學生們分組解題的時，一個孩子深深被“平方根”符號的形狀所吸引，並腦洞大開隨口蹦出了一句：“這東西長得有點像手槍啊”……
根號
結果，其他孩子也受到他的“腦洞”影響，一個接一個地戲稱“槍形”的象徵。起初，那個說“根號像槍”的學生繼續笑，說道“來吧，讓我們趕快去做，否則當心我用這把槍嘣了你們……”
那個孩子的“玩笑話”，很快被受驚的同學發到了社交網絡上，他們聲稱這孩子是“危險分子”，也有傳言說他要帶槍去學校屠殺…..處在“高壓”狀態下的當地警察，聽到了這個消息後，他衝到學校調查這名學生，還搜查了他的家……
當然，警察很快發現這是一起烏龍。然而，雖然警方認為這孩子是無辜的，學校負擔不起這樣做。
目前，中學已經禁止用槍開玩笑的孩子進入學校，並計劃開除他。與此同時，學校又頒佈了一項新的“校規”——任何在校園裡再次談論槍支或攜帶槍支的學生，都將被學校、警方和檢方聯合調查……
不過，隨後，美國很多網絡媒體迅速圍上來，開始挑起這件事。當地警局的電話和社交媒體賬戶，突然在網上被不明身份的爆炸鉤刷，人們譴責警察對一名無辜中學生的暴力行為。最後，美國總統特朗普的反應是，“讓我們武裝我們的老師！這樣學校就安全了…..”
因此，這次事件在特朗普的採訪中暫時告一段落。
在這次事件中，那個開玩笑的中學生無疑是最大的受害者，僅僅是孩子的一句玩笑話，卻遭受這樣的打擊，這名中學生以後會如何，我們不得而知。但小碩覺得美國學校的這一做法有待商榷。
或許，從教育的角度來說，這也正是中美教育的區別所在。
一方面，中美教育存在本質差別，中國重視應試，而美國重視實踐，此次事件中，那名中學生把根號形狀想象成手槍，說明他的思維很活躍，想象力很豐富，這點來說我們的學生確實比較匱乏，多數沉浸在刷題的海洋中，至少在目前小碩接觸的學生中，沒見過類似這樣可以把“根號想象成手槍“”的學生。
另一方面，俗話說童言無忌，在中國教育理念中，孩子說的話都是無意識、隨口而說，但隨著孩子慢慢成長，習慣意識都極大的受到了父母的影響，孩子的行為意識也間接反映了父母的行為意識。
所以小碩認為，對於孩子的“童言無忌”做出一定懲罰，這一點值得我們借鑑，也是可取的。可以為孩子在小時候就建立起責任心，教育孩子做一個有擔當的人，讓孩子明白要為自己的一言一行負責任，而不是隨心所欲。
那麼對於這件事，親愛的讀友，你怎麼看？
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