昨天，我帶著孩子去遊樂園玩，在路上遇到了老同學曉楠，帶著滿臉興奮的孩子走上路上，看著孩子興致勃勃的樣子，不知道遇到了什麼好事？
曉楠：“你家孩子六一的時候你們去哪裡玩了，你家寶寶怎麼那麼興奮啊？”
因為我自己也想給孩子一個不一樣的六一，讓孩子有一種滿足的感覺。
曉楠說：“今天上午我帶著他去了一個科技館裡，那裡的老師用編程給孩子上了一次具有魔幻的課程，那個課程太精彩了，而且孩子在編程的過程中，我從來沒有發現過的專注。這個編程也是太神奇了！”
編程？
那不是大學時候才學到的知識嗎？怎麼像我們家這樣大的寶寶也可以學習編程了？我帶著這樣的疑問去問曉楠
老同學，你真的是比我還OUT了，現在國家政策出臺了，編程從娃娃抓起，而且高考現在可以加分了！
我看看曉楠家的孩子再回頭看看自己的孩子，他正用一種求知若渴的眼神望著我們，那種眼神好像在說，我也想去看看！
看著孩子的眼神，我馬上對他說：“兒子，我們不去遊樂園了，我們也去科技館好不好？”
還沒等我的話音落下，孩子就牽頭我的手往科技館的方向走去。
因為我兒子從小就看哈利波特，早就希望自己能擁有這樣神奇的魔法，今天聽我同學一說，也是興奮的不行！
課堂上，老師指導孩子們在編程世界中搖身一變成為魔法師“哈利波特”，通過將“語言”+“數學”+“編程”+“藝術”等知識相結合，構思出栩栩如生的魔法故事。
現場，孩子們運用各種編程指令設置出自己喜愛的背景、演員，嵌入臺詞文本，播放自己錄入的配音，添加背景音樂等。
孩子們通過圖畫式模塊的拼搭，運用“魔法”，變出蛋糕、氣球、棒棒糖和禮物，使演員消失……組成了一個個夢幻的故事，逐步建造起自己的魔法城堡！
新奇的魔法主題，加上漂亮的節日畫面，讓孩子們擁有了一個有意義的六一兒童節。同時，孩子們設計的“魔法”故事還可以分享朋友圈，讓家人們來對自己的作品品評一番。
最後，兒子終於帶著滿臉的興奮和滿足
“魔法編程六一”活動充分發揮了孩子們的想象力，為孩子們營造了魔幻的節日氛圍，讓快樂的童年在科技的世界綻放！有興趣的家長可以各大平臺搜索童幻美程關注。
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