允
有幾個好的套路，你可以參考：
1.假裝問老師某道題，孩子不會解答，家長也不會，老師在群內回答正確答案，老師會意識到自己錯了。
2.假裝自己不會請教老師到底這道題該怎麼答，孩子已經被教訓了等等，老師就會主動說自己批錯了，不要再打孩子了。
和老師相處得用方法，不顯山、不露水的讓老師知道家長很“通情達理”，家長很配合老師，家長很願意為孩子的成長付出時間，家長很願意和老師交流孩子學習的問題，這樣老師就會知道遇上了“一級棒”的家長，對孩子的關注就會變多。
當然，套路再多，也怕真情，如果我們和老師相處能夠真的和朋友一樣，所有的和老師溝通的問題就不成為問題。
如果是一次半次的，我覺得家長沒必要，就算要說，也讓孩子自己去說，家長別動不動什麼事情就為孩子出頭，完全可以用這次機會讓孩子自己和老師溝通解決，這是他自己的事情，如果涉及考試成績，被錯扣了分就要學會捍衛自己的權利，重新得會這一分，不能因為怕老師就讓家長出頭，我們如果在做正確的事情，合理要求，為什麼要怕呢？孩子，我們可以自己解決問題！
孩子說和家長說效果肯定不一樣，對孩子的影響也不一樣。另外，和老師溝通的途徑很多樣，為什麼一定要當面指出呢？而且向前面說的如果不涉及考試成績，日常判題中偶爾的一次半次，讓孩子知道每道題的正確的答案和詳細的解題過程，是比什麼都重要的！而不是糾結在老師是否在某次不經意之間叛錯了某道題！
九鬥學生心理
1.批改作業的方式：一是老師自己批、而是班委收上來幫組批改，三是同學之間互批。個人覺得老師不能批改孩子的作業，而讓班委或者同學互批，這種方式不可取，會出現很多隱藏問題。
2.老師批錯的原因：一是作業量比較大，老師一個人可能需要批改幾個班的作業，這樣在時間比較緊的情況出現錯誤是再說難免的；二是批改作業不負責任，有些隨意，這個確實需要不應該；三是作業老師自己沒有看清或則弄錯了，這是專業能力問題，一般不會發生。
3.處理方式：如果是他是不小心批錯，可以諒解，畢竟批改作業不是一個輕鬆活；如果是不負責任弄錯了，家長告知老師，提醒後老師應該能夠領會；如果是確實是題目老師弄錯了，一般出現在高年級，可能也是沒有注意到，當然家長水平也會很高的，能夠發現老師的錯誤，這個可以當面指出，但不要當眾指出。因為老師不是不能接受自己把題目批改錯了，而是心理不能接受自己的專業性受到質疑，說到底是自尊收到傷害，不好聽一些是面子問題。所以，家長也應該體諒老師，如果多次出現，完全可以找校方處理。
以上是個人意見！
笨爸笨媽
可以委婉一點的說吧，或者用請教的方式讓老師重新幫忙看看，這樣老師的面子會比較過得去一些。而且這種最好不要當著很多人的面指出來，可以私下找老師。
